中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试 |
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作 |
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全 |
 您现在的位置: 中国大学网 >> 论文 >> 生物论文

生物论文

初中生物课堂的个性化教学模式初探

  初中生物课堂的个性化教学模式初探  摘 要:素质教育与新课程改革对初中生物教学提出了较高的要求,不仅要求通过教学能够使学生掌握生物基础知识,还要求在教学中培养学生发散性思维能力,尤其重视在生物课程教学个性化教学模式的运用。本文首先分析了...

植保专业普通植物病理学课程教改研究

  植保专业普通植物病理学课程教改研究  普通植物病理学是植物保护专业的的重要课程之一,课程涉及的主要内容有植物病害产生的原因、发生发展的规律及其防治的方法。随着当前新技术及成果的不断出现,需要不断创新教学方法,利用现有的资源,提高学生的主...

血红蛋白的生物学特性

  摘 要 有研究表明,血红蛋白不仅具有运输氧和二氧化碳的功能,而且还具有储存能量、维持血液渗透压和血压、调节血浆酸碱平衡、抗菌、类氧化酶和过氧化酶活性的作用,属于多功能蛋白。血红蛋白已成为研究蛋白质多重生物学功能的理想模式分子。 &nbs...

模型建构在高中生物教学中的意义

  模型建构在高中生物教学中的意义    作者/杜维波 葛秋萍    【摘要】本文根据新课标要求,明确了新教材中模型建构活动的具体内容,提出了物理模型、数学模型、概念模型的构建方法,分析了模型建构在教学中的意义。    【关键词】高中生物模...

浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略

  浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略    作者/别建玺    课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要...

生物教学论文:双语教学中生物语言表达能力的对策

  生物教学论文:双语教学中生物语言表达能力的对策    付爱霞    我校是一所民汉合校的普通高级中学,实行双语教学制度。生物教学采用汉语授课模式,语言表达能力欠缺是目前双语班学生在生物学习过程中普遍存在的现象,我对双语班生物教学学情调查...

生物教学论文:发挥生物学科特色调动学生学习兴趣

  生物教学论文:发挥生物学科特色调动学生学习兴趣    王文芝    兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学习成绩一般都比较理想。因此,在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要...

浅谈中师生物学实验课对学生综合素质培养的作用

  浅谈中师生物学实验课对学生综合素质培养的作用    王文芝    随着我国师范教育的不断发展,中等师范教育已经不再是我国师范教育的主力军,伴随而来的是中等师范教育学生生源质量的逐步下滑,学生学习的主动性、积极性明显降低。如何发挥教学在学...

[小学自然]运用实验解决有关习题

  小学自然学科中的有关习题,不应简单地把它看成课后“思考和练习”的死知识,而是培养学生独立思考,积极参与实践,提高认识事物能力的方法。我们从四个方面用实验帮助解答这些习题。1.通过观察标本、实物,直接解答事物的特点对要求解答事物特点的习题...

[小学自然]试谈中年级自然教学中的对比实验

    一、对比实验是探究自然事物变化规律的一种有效的方法对比实验是以正确的实验操作和观察的方法为基础,以实验现象为依据,对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的一种实验教学过程。组织对比实验的步骤可以...

[小学科学]对新教材(《科学》)的思考

    在原来的课中,是教给孩子在三个变量当中,如何控制两个变量,然后只改变一个变量,来考察是哪个因素改变摆的快慢,并且设计好记录表,让他们填上,最后得出结论,摆的快慢和摆的长短有关系,和摆的重量没有关系,和摆的角度关系不大。那个...

[小学自然]浅议自然教学与相邻课程的有机联系

  知识是一个有机的整体,学习如是,教学亦然。就小学自然课教学而言,教师主要应结合《大纲》要求,把握好同其他各科教学的联系。以下就自然教学同语文、地理教学的结合略谈一二。一、结合语文教学讲自然自然教学与语文课的联系结合点是全方位的,笔者以为...

[小学自然]儿歌在低年级自然教学中的作用

    在低年级自然教学中,教师若能抓住儿童心理特征,采用一些儿歌帮助教学,不仅有助于激发学生的学习兴趣,使他们积极主动地参与教学,而且能创设一个轻松愉快的学习气氛,让学生在这种气氛中较好地掌握所学知识。一、利用儿歌教学,激发学生...

谈中低年级自然教学中“研讨”的开展

  中低年级自然教学中的研讨,一般是从事物的外表现象出发,在感性认识的基础上,努力寻求一个科学经历的过程,在此过程中综合渗透运用推理、归纳、分析、演绎、联想、抽象等思维手段,扩展深化对基本事实的分析,达到对事物的理性认识,同时对他们的意志、...

浅谈培养学生的科技创新思维

  创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。深化改革,全面推进素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),培养21世纪所需要的,具有民族精神、创新能力的高素质的人才,培养青少年的创造思维和创新能...

还学生自主学习的空间和时间

  --谈自然课动物类内容的教学设计 自主学习以尊重学生的独立人格,发展学生个性为宗旨,以更好的发挥学生在学习过程中的积极性和主动性,使学生更好地学会学习(自己决定学什么,怎么学,自己总结,评价学习结果)为目标的一种教学思想和教学形式。自主...

如何培养儿童的科学志趣

  《大纲》把“培养儿童的科学志趣”纳入教学目的四要素(知识、能力、科学志趣、思想品德)之中。在学科教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)中,我十分注重从培养儿童对科学的兴趣入手,并不断强化引导,使之发展成为志向...

在自然教学中培养学生的创新精神

     创新是一个民族的灵魂,。它关系到国家的未来、民族的兴衰。随着知识经济时代的到来,世界各国之间的竞争都将建立在知识资源的基础之上,这就要求教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)必须培养有创造精神...

把握课堂提问时机培养学生思维能力

  提问对启发和推动学生积极思维,促进加深理解知识,培养良好的思维品质具有十分重要的作用。提问有许多讲究,在课堂教学中,正确把握提问时机显得十分重要。讲授新知识前提问,为新知识的学习铺路搭桥。我所讲授的生物学知识具有很强的系统性,每一章节并...

谈自然实验作业

  自然教师在搞好课堂实验教学的同时,还要善于布置实验作业,鼓励学生开展课外科技活动,把课上、课下、课内、课外视为一个整体,课上打基础,课下求发展,课外做准备,内外出成果,使学生在德、智、体、美和劳动技术及能力诸方面都得到相应发展。小学自然...

注重实验要求 发挥实验效应

      实验是人认识大自然的基本途径之一,是自然教学中基本有效的方法,也是实施素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网),培养创新意识,提高实践能力的基本要素。所以,上好实验课,...

抓住四个环节上好低年级自然制作课

      低年级自然教材中的制作课很多,如《纸风车》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》等。通过实践,我们认为抓住以下四个环节,是上好低年级自然制作课的关键。1.准备材料要注重可操作性制作活动首先要准备足够的制...

计算机辅助教学提高自然教育教学质量

      随着我国经济和科学技术的飞速发展,计算机正逐步进入我国的教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)领域,并得到了迅速的发展,逐渐成为有效的教学媒体和教育(www.xfhttp...

磨 你 千 遍 也 不 厌 倦

  ———《怎样加快溶解》教学后感    《怎样加快溶解》是小学科学教材中的经典内容,教科版《科学》将此内容安排在三年级下册《溶解》单元。这一课,意在指导学生运用对比实验的方法,探究影响物质溶解速度的主要因素。...

这 样 的 讨 论 必 要 吗

  ——听《比较水的多少》有感我听了一位科学教师向大家展示的一节课——《比较水的多少》。这是《科学》(教科版)第一册“水”单元中的一个内容。教材主要安排了这样一些活动:用多种方法比较不同的容器中水的多少;体会人体感官在观察事物时的局限性;用...

《动物的生命周期》单元教学反思

  本文是对教科版《动物的生命周期》单元教学后的教学反思。在学习本单元之前,学生对我国养蚕已经有了一些了解,他们中大部分知道我国有“丝绸之国”之称,茧子是由蚕吐丝结成的。但他们没有亲眼看到过蚕卵,没有亲自养过蚕,对于“蚕为什么要蜕皮?”“茧...

在玩中发现   在玩中探索

  ——我这样教《不倒翁》    九年义务教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)六年制小学自然(人教版)第三册第二课是《探究不倒翁》的秘密,第三课是制作不倒翁。编者的意图是让学生在玩不倒翁时发...

对《马铃薯在水中是沉还是浮》一课的教学反思

     《马铃薯在水中是沉还是浮》是三年级下册的一堂科学课,这次趁定海区常识(科学)研究会成立之机,我借四(1)班上了这堂课,比较成功。在上这堂课前,我上了一堂试教课,效果不好,经过课后反思,我不但修改了本课的教学结构...

一杯水里能溶解多少食盐

  ——教学设计思路与教学反思教学设计思路:    《一杯水里能溶解多少食盐》是教科版《科学》三年级下册第六单元的教学内容。溶解单元从观察比较食盐和砂在水中的变化开始,引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活...

[小学自然]引导学生自行探究培养其创新能力

      第三次全教会明确指出:“以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘四有’的社会主义建设者和接班人。”自然学科是对小学生进行创新意识、创造能力培养和提高的一个重要阵地。我们在实践中总结出了“设疑激趣、指导探究、启发思维...

[小学自然]自然学科计算机辅助教学之我见

   21世纪人类将面临一个信息化的社会,我们的学生必须学会选择、学会思考、学会广泛而有效地接受和处理信息。计算机辅助教学能够把文字、图象、图形、动画等多媒体综合起来,并且能全方位、立体化地随机灵活地把信息形象生动地呈现给学习者。...

[小学自然]运用现代教育技术,优化自然课堂教学

  [内容提要]现代自然课堂教学,应以人的发展为本,着重培养学生的动手能力和创新思维。让学生在课堂上动手又动脑,并凭着志趣在课后进行后续研究,本文谈了在教学《压缩空气》一课中,应用现代教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhtt...

[小学自然]中年级自然概念教学的逻辑方法

   小学生进入中年级,第二信号系统活动逐渐占主要地位。他们的学习不再像初入学时那样依赖直接的刺激 物,他们的抽象思维已有所发展,具备了从简单的比较、分类向简单的推理、概括等逻辑方法发展的基础。因 此,中年级概念教学具有以下两个明...

[小学自然]香港小学自然课的乡土自然教学

  香港现用小学自然教材,是香港朗文出版(远东)有限公司于1989年出版的,以后各年重印的朗文科 学。每学期一册,小学一至六年级共12册。纵览朗文科学各册教材,非常重视对小学生进行香港乡土自然教 学。这样不仅可使自然课面向香港自然环境,符合...

[小学自然]实验教学技能训练例谈

  实验是人类认识自然的重要方法。在小学自然教学实践中,实验技能是自然教师的主要岗位技能之一。因此,进行实验教学技能训练,是完成教学大纲各项要求、使自然教师具备相应素质所必需的。小学阶段安排的实验内容不复杂,但并不违背其科学性。进行实验教学...

证明激素生理作用的实验

   高中《生物》教材中,曾谈到激素的含量极少,却起着很重要的调节作用。那么,利用黑斑蛙(Rananigromaculata)的变色实验,可以说明激素的生理作用。1原理黑斑蛙在我国分布很广。生活于稻田、池溏或小河旁的草丛中,其背部...

顶端优势原理在生产实践中的应用

  在高中生物第四章《植物生命活动的调节》中,以顶端优势为例,说明植物激素之一生长素对植物生长的促进作用,与其浓度的高低有一定关系,并以棉花摘心和果树修剪为例,略述它在生产实践上的应用价值,恰当地联系了实际,激发了学习兴趣,容易为学生理解。...

[高中生物论文]顶端优势原理在生产实践中的应用

   在高中生物第四章《植物生命活动的调节》中,以顶端优势为例,说明植物激素之一生长素对植物生长的促进作用,与其浓度的高低有一定关系,并以棉花摘心和果树修剪为例,略述它在生产实践上的应用价值,恰当地联系了实际,激发了学习兴趣,容易...

[初中生物论文]应该重视生物课外实验

   生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册(上)中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相当大的比重。但是,由于多种...

[中学生物论文]中学生物学科思想教育的特点

   中学生物学科担负着促进学生全面发展,培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书,又要育 人。重视生物课的德育功能,掌握生物学科思想教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的特点和方法,才能增强...

谈生物学教学中的三个优化

  所谓优化课堂教学,转换过来是另一句话:高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少,而是学生学了多少。如何在有限的40分钟内使学生最有效地获取知识,提高教学效率,就是“优化”的过程。笔者认为,课堂教学应注意三方面的优化设计:1内容的优化...

谈发展性教学评价在生物学课堂中的运用

  摘要:本文以一节高中生物公开课的开展作为教学案例,谈谈新的课程理念在生物学教学中的具体实施以及在实施过程中对相关问题的困惑和反思,同时对课堂教学中如何开展发展性教学评价进行了初步的探讨和尝试。关键词:评价,学生发展一 问题的提出 《生物...

高三生物复习的对策与思考

  在全面推进素质教育(www.xfhttp.com-上网第一站xfhttp教育网)的今天,高考从形式到内容都发生了深刻的变化。“3+X”形式中无论“X”是文理小综合还是文理大综合或是单独150分试卷,试题都离不开以能力立意这一主题。为此笔...

小议生物课备课中的辅备

  王建安 陕西省安康第2师范学校(725000)   生物教学中的常规备课,如备教材、备教法、备重点、备难点等诸要素必不可少,这是全面完成教学任务的基础。但生物课还有其自身的特点,以下几个环节的准备也不可忽视:   1 ...

中学生物学教学中的科学精神教育探究

  1 科学精神内涵的考察  科学(Science)一词来源于拉丁文Scienitia,原意为知识、学问。关于科学的论述有很多,《中国大百科全书·哲学卷》(1987年版):“科学是以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种现...

建构主义模式下的生物教学方法

  建构主义认为:知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境,即社会性背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习材料,通过意义建构的方式而获得。多媒体计算机和网络通信技术的发展,为建构主义学习环境提供了理想认知工具...

谈信息素养教育

  一、信息素养是信息时代的新概念  信息素养是信息时代的新概念。是现代社会成员的基本生存能力。在信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。  1974年,美国正式提出“信息素养”的概念。信息素养包...

复习课的教改尝试

  复习课是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题能力为主要任务的一种课型。然而,教师为了追求知识的全面性,节约时间,往往采用“容器灌注”的方法,既剥夺了学生参与的时间,也把学生置于被动学习的境地,学生的学习积极性和学习效率受到极大的限制...

应该重视生物课外实验

  生物课外实验是中学生物实验的重要组成部分,同时也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物课外实验也就成为生物教材的重要内容,如初中生物第一册(上)中就编入课外实验10多个,在整个实验内容中占有相当大的比重。但是,由于多种原因,不少教...

谈生物课堂教学中的“问”

   教师提出问题,启迪学生思维,是启发式教学的主要手段,也是联系师生双边活动的一条重要纽带。著名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时,曾风趣地说:“发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。”可见,在教学中,问很重要,也有艺...

灵活运用教学模式着力研究达标规程

  学科达标规程的提出经过几年对目标教学的研究和实施,我们对目标教学的整体已有了全面正确的认识:它是以系统的教学目标为核心,以群体教学和个别帮助相结合为基本形式,以多种教法的最佳组合为桥梁,以三个变量(认知前提、情感特性、教学质量)一起抓为...

教研教改

  高中生物新教学大纲特点浅析     山西大同教委教研室(037044) 许传明     天津市第八十二中学(300170) 张埴     1996...

挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育

   教书育人是每个教师应尽的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时,必须不失时机地对学生进行德育教育,促使他们健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。生物学科,不象有些学科那样,德育教育内容显...

浅谈生物解题中的思维方法训练

   上海市教育局有关《当前改革中学生物课教学的意见》中明确指出,要把对学生能力的培养提高到与知识教育同等重要的地位,其中思维能力就是生物教学中应着重培养的能力之一。在多年的教学实践及生物会考中,我发现学生解题问题上,最主要的是在...

生物教学如何减轻学生过重负担

  一、学生学习负担过重的原因     ⒈对教材的思路把握不准。教师在教学中随意拔高教学要求,或对教材作不适当的处理,使教学目标发生 偏离。如,在九年义务教育《生物》教材的教学中,不少教师不能理解和领会教材的编...

试论多媒体在生物教学中的价值

  教学媒体作为一种具有特殊功能的教学手段,越来越受到广大教师的重视。因为它不仅使教学视听化、形声化,而且使课堂的直观性更加突出;更重要的是多媒体“活化”了教材,所以倍受广大同行的欢迎。课堂教学中多媒体技术的应用到底有哪些价值呢?笔者将从如...

认知结构同化论在生物教学中的应用

  江苏省淮阴师范学校 袁维新)     奥苏伯尔(D.P.Ausubel)是当代美国著名的认知心理学家,他于1963年提出了认知结构同化论,用以阐明认 知结构在学习中的作用。目前,这一理论已为广大教育工作者熟...

生物课外科技活动在培养人才中的作用

   生物课按教学大纲要求,让学生掌握生物学的有关知识,这是生物学最基本的教学活动。而课外科技活动是生物教学的一个组成部分,它的特点是不受教学大纲和教材的约束,不受传统教学程序的约束,具有较大的灵活性,它以学生为主体,自己动手,自...

生物课堂教学的语言表达与设计

  一、选择能引起学生浓厚兴趣的导言“良好的开端等于成功的一半”。如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力,激发强烈的求知欲,导言是十分重要的。教材内容不同,导言所选择的方式也是多种多样的。1可以从日常比较常见、但又不太引起注意的现象...

新编高中生物教材应体现能力培养结构

  (辽宁师范大学生物系 吴志华)     生物教材结构分为知识结构,能力培养结构,思想品德结构。对前者,研究的较多,较深,而对后两者的 研究却不多见。对生物教材中如何体现能力的培养多见于从教材表述角度来探讨。...

细胞活体染色可增加质壁分离实验效果

   “植物细胞的质壁分离与复原”这一实验,在教科书中指出:该实验材料是紫色的洋葱,不需染色可直接观察到液泡体积大小的变化。洋葱的表皮,实际上只有外表皮呈现出紫色,但对于初学者来说极难取到只有单层细胞的观察材料,多层细胞的材料往往...

初中生物实验教学中观察能力的培养

  九年制义务教育《全日制初级中学生物教学大纲》明确指出:培养学生能力应与传授知识并举,也就是把二者放在同等重要的位置,由应试教育转轨于素质教育,提高学生能力是其中的一个重要方面。其培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察能...

生物学教学中非逻辑思维能力的培养

   在生物教学中应试教育向素质教育转变的今天,培养学生的非逻辑思维能力尤为重要,中学生的非逻辑思维表现丰富,如对问题的猜想或应急性回答,提出怪问题,产生新奇的想象,对难题的顿悟等。从当前的教学现状看,长期以来,逻辑思维一直被视为...

跨世纪初中生物学课程和教学内容改革与实践

  急剧改革的10年;江苏省部分市县从1994年开始,在初中阶段采用由江苏省教委教研室主编的生物学新教材教 学。经过4年的改革实践和逐步完善,已经取得一定成绩。     1 回顾100年来我国中学生物学教学沿革...

生物学竞赛范围和要求初探

  (河南省洛阳市第一高级中学(471002) 秦浩然)     中学生物学竞赛,是以普及生命科学为原则,以培养21世纪生命科学的后备人才为目的,以提高青少年认 识生命科学、保护物种的科学素质为目标,而进行的较...

妙用小诗歌巧教生物学

   适当运用小诗歌辅助生物课教学,可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,突出教学重点和难点,提高课堂教学效率,在美的享受中使学生思维得到启迪。1.新课导入诗教学设计中,新课的导语至关重要。有时运用小诗导入新课,既可导出本课的主要教...

胃能消化自己吗?

   在讲述胃的结构和功能时,有学生问:“人胃能消化掉牛胃,为什么不能消化掉自己呢?”这个问题提得很有意思,下面我们作一些探讨。胃有消化食物的作用,是指胃能分泌胃液,胃液中的盐酸能激活胃蛋白酶元,使它变为胃蛋白酶,而胃蛋白酶能消化...

试论目标教学与生物学素质教育

  一、问题的提出     如何适应时代的要求,抓好生物学素质教育,提高学生(21世纪建设人才)的生物学素质,是摆在中学生 物教育工作者面前的一项重大课题。     然而,在应试教...
438 篇论文范文  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 | 下一页 | 尾页  68篇论文范文/页  转到第
中国大学网 http://www.unjs.com

生物论文

生物论文 | 最新文章
·高考志愿填报须谨慎 三类特殊院校不能乱报
·高考志愿必备:综合性大学的层次如何划分
·2017年高考加分政策公布 降分录取不得超过
·2017年普通高等学校招生工作规定
·教育部部署2017高校招生:向录取率低的省
·艺考不易三大原因 真正道出考试背后的辛酸
·惨痛案例:固执家长高考坑儿 一本分数上二
·艺考SNH48成考场亮眼生力军
中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |