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信息技术在小学数学教学中的应用

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信息技术在小学数学教学中的应用

信息技术在小学数学教学中的应用

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 数学论文
  [信息技术在小学数学教学中的应用]

随着科学技术的发展,信息技术已经很大程度的覆盖了我们生活的方方面面,而且在我们的生活中发挥着越来越重要的作用,

信息技术在小学数学教学中的应用

。以多媒体技术和计算机网络为核心的信息技术在小学数学教学中也发挥着很大的作用。影响着教学的改革同时也为教学提供了丰富了资源和新的技术支持。那么,信息技术在小学数学教学中的应用是什么呢?

1. 利用多媒体信息体技术提高学生的学习兴趣

数学是一门枯燥乏味的学科而传统教学方式又很抽象,使学生对有的知识难以理解,信息技术的学习正好可以弥补这个问题。因为小学生的注意力持续时间比较短,而且数学课堂的思维活动比较紧张,如果长时间的进行知识的降解,会让学生产生疲劳的感觉,就会造成注意力不集中,影响学习的效率,

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信息技术在小学数学教学中的应用》(http://www.unjs.com)。如果利用多媒体,使学生在学习的过程中,有能享受轻松的氛围,激发学生思维动力,以使学生继续保持最佳学习状态。

2. 利用多媒体信息技术启发学生的思维能力

在小学数学教学中,多媒体教学能见其形,闻其声,入其境,在一些抽象的数学知识的解析中,利用多媒体技术的直观性为学生提供丰富的感知世界,化抽象的课堂为形象丰富的课堂,多媒体将所学的内容一一的展示出来,加少了学生记笔记的时间,使学生能够更快更准更深地理解教学内容,大大的提高了教学的效果。

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信息技术在小学数学教学中的应用2
  第2篇 浅谈自来水厂清水池结构的施工技术与质量控制
  〖预览〗清水池设计计算理论还不够成熟和准确,只能将其估算到一定近似值范围内,因此在具体设计和施工过程中需要加入其他积极措施进行质量控制,本文主要阐述选择合理的施工工艺以及施工时间、对结构布置处理的合理化、强化维护措施等,要将水池的渗漏率降到最低。 【关键词】自来水厂;清水池;施工;质量 清水池是给水系统中调节水厂均匀供水和满足用户不均匀用水的调蓄构筑物。由于每座供水厂的供水能力与水厂总平面布局不同,水厂清水池的数量,容量,平面尺寸,深度以及结构类型不同,但其施工方法与要求是相通和类似的。清水池是给水系统中调节水厂均匀供水和满足用户不均匀用水的调蓄构筑物。清水池作用是让过滤后的洁净澄清的滤后水沿着管道流往其内部进行贮存,并在清水中再次投加入液氯进行一段时间消毒,对水体的大肠杆菌等病菌进行杀灭以达到灭菌的效果。 1清水池结构施工中的主要问题 由于清水池一般处于潮湿或者充水的状态,因此在整个设计施工的过程中重点关注问题就是防渗漏及其耐久性,需要在水池可以正常工作的前提下防止裂缝的扩展。圆形清水池相对于矩形的清水池来说受力均匀,基础持力层必须达到设计要求,土质均匀。混凝土浇筑的密实度对防止裂缝的产生是至关重要的。从耐久性来说,需要限制其裂缝开展宽度,防止钢筋锈蚀影响构筑物的使用年限。 (1)计算最大裂缝宽度:一般构……【全文阅读:浅谈自来水厂清水池结构的施工技术与质量控制
信息技术在小学数学教学中的应用3
  第3篇 信息技术教育与初中物理教学整合的必要性浅析
  〖预览〗随着信息技术的快速发展,信息技术已经慢慢的渗透到教育事业中,慢慢的走进课堂,给教育事业的发展带来了新的变化又带来了新的挑战。在初中物理的教学中很多物理老师也在教学中融入了信息技术,凭借着信息技术的先进性、高效性、直观性,提高了物理教学的教学效果并且这也是新课改的要求。下面,让我们谈谈信息技术教育和物理教学整合的必要性。 1.教师对信息接受不够 传统的教学方法下很多老师在教学中只是依靠课本,是没有足够的教学资源的。在信息技术教学应用到教学中之后,很多老师利用信息技术,有了足够的教学资源。但是在物理学的教学中,很多老师对信息技术在物理教学中的作用的认识还不够深入,教师运用信息技术,只是停留在多媒体教学,注重信息技术的形象性,但是在教学中,老师忽略了自己的引导作用,没有体现出学生的主体性,并且在利用信息技术之后,老师和学生的交流越来越少,从而导致师生沟通困难。 2. 学生基础与信息技术整合存在差距 发挥信息技术和物理教学的整合作用,其最终的目的也是为了有效的落实物理课的教学目标,在整合的过程中,学生的学习基础也是有很大的影响的,如果学生的学习基础扎实,这对信息技术的利用无非是锦上添花,如果学生的学习基础不行,信息技术的认识也不深刻,在学习的过程中,就会找不到平衡点,使学习陷入苦恼的状态。查字典范文网[unjs.COM……【全文阅读:信息技术教育与初中物理教学整合的必要性浅析】   〔信息技术在小学数学教学中的应用
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