上海民办中小学的办学主体类型
（一）个人或团体办学个人或团体出面，筹集资金办学，区县教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）局则根据各自的不同情况提供一 定校舍和启动资金，如首批办校的5所以及后来的白玉兰、沪东外国语、侨华等。
这类学校一般具有两方面的积极性，办学者都是长期从事教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），关心、热心教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）事业的老教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）工作者，具有一定的办学思想和丰富的办学经验，并有办学的积极性；区县教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）行政部门为了探索教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）改革的路子，也在校舍、设备、经费、师资、精神等方面积极给予各种关心和支持，虽然支持程度还有较大差异。
（二）公办学校“转制”
主要有两类：
1．结合薄弱学校改变面貌的公办学校转制。有的打散重组；有的逐步过渡，新进年级转制，原有班级照旧，逐步过渡。
2．人口导入地区的新建学校转制。由区教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）行政部门提供新村配套校舍及基础教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）经费，学校出面筹集资金，组织队伍，在较短时间里建成具有较高水准的学校。
这两类学校的问题是必须妥善解决义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）阶段的就近入学问题。
（三）企业办学
1．区县教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）部门提供一定校舍场地，企业投资办学，企业人员任法人代表，办学经费由企业出面筹集，聘请校长管理学校。
2.企业所属教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）单位利用闲置教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）资源面向社会办学，如航道局教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）中心原有的职业教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）、成人教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）资源（校舍、师资）因生源不足而闲置，现面向社会举办育海寄宿制初中，受到欢迎。
3．一部分房产开发企业，为了提高自己房产的吸引力和价值，愿意在规定的房产配套教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）设施基础上增加投资，办高水准学校来推动房产销售，树立自己的企业形象，成为教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）中的增量资源。
企业办学应是积极鼓励的办学形式，问题是应处理好国有教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）资产与企业资产的关系，并加强办学过程的监督管理。
（四）“公民联办”
1．企业与公立学校联办，企业负责一部分教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）经费筹集，公立学校负责具体办学。此类学校的问题是企业方面的责任没办法保证，如企业效益下降，原定资金就有可能无法到位，企业法人易人也可能造成履约困难。
2．乡镇政府依托本地区公立学校兴办民校，如建虹中学是虹桥镇政府出资、集资兴建校舍，依托当地公立初中，举办高中以满足本镇子弟上高中的需求，受到欢迎。问题是乡镇作为一级政府，是否可以兴办民校，这在现行教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）体制上似乎有所不顺，如要突破，应在理论上有所解释。
3．公立学校办学。有公立中小学联合一些企业单位或团体办民校，其实际办学单位是公立学校。有公立中小学以校办企业或校友会名义办学的，校址均在公立中学
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