学校体育伤害事故的原因分析与预防对策论文
摘要：对学校体育伤害事故的原因进行分析；对学校体育伤害事故的预防对策作探讨。
关键词：学校体育；伤害事故；预防对策
近年来。随着学校招生规模的日益扩大，参加体育课和身体锻炼的学生越来越多。同时，知识经济的飞速发展和学校体育改革的不断完善，使体育选项课或俱乐部日益增多，学校体育教学活动日趋丰富。然而，作为学校教育重要组成部分体育教学的经费投入则相对不足，从而导致学校场地、设备缺乏，器械陈旧，难以保障或满足现有教学的需求。另外，由于某些教师责任心不强、安全意识淡薄、教材教法不得当、课堂纪律松散，加之体育教学具有身体活动的特殊性，容易造成学生在校期问的人身意外伤害事故发生。伤害事故一旦发生，对学校、家庭和社会来说都是一个十分棘手的问题，很难有一种十全十美的解决方案和补偿办法。因此，围绕伤害事故的赔偿与处理，发生一些法律纠纷。学生在学校体育活动中发生意外伤害事故。使部分学校因噎废食，取消危险系数较大的体育项目，如铁饼、标枪、游泳、跳马、跳箱等项目被束之高阁。这样不仅对学生自身的发展造成严重的损害，也为学校和社会带来不同程度的损失。为此，如何预防、避免学校体育伤害事故的发生，更好地促进素质教育。贯彻落实学校教育“要树立健康第一”的指导思想，为国家培养和输送健康、合格的高质量人才，成为学校、家庭和社会极为关注而具有重要意义的现实问题。
1 学校体育伤害事故原因与分析
1．1学校体育伤害事故的原自
学校体育伤害事故，是指在学校实施的体育教学活动或者有组织的校外教学活动中，由于学校体育管理人员、有关的教学人员和学生自身对其问题的重视不够所出现的思想上的麻痹，造成对教学中的一些关键环节的疏忽，从而导致在校学生人身伤害事故的发生。其法律分析原因为：
(1)在学校开展正常的体育过程中发生的伤害事故，即有组织的校内外体育活动中出现的意外受伤事故。
(2)非授课时间即课问休息或课外活动。学生在校园内进行身体活动时所造成的伤害事故，归因为学生自身及其他学生的行为，或许来自校外突发性、偶发性等形式的侵害受伤事故。
(3)由于学校管理不善造成学生的身体伤害事故。导致学生伤害事故的行为或者不可抗力，更多的是学校领导、教师或者其他管理人员的教育行为。
(4)从时间、地点和器械物上看，伤害行为或者结果必须有一项是发生在学校对学生负有教育、管理、指导、保护等职责的期间和地域范围。
1．2学校体育伤害事故的责任分析
1．2．1学校的责任它是指由于学校或者从事职务行为的体育管理人员、有关教学人员的过错行为导致学生伤害事故应承担的民事责任。《学校体育伤害事故的处理办法》出台后，对学生伤害事故的学校责任作了规定，基本上明确了学校的责任范围。依据规定，下列行为学校必须承担相应的责任：学校的'场地、公共体育设施，以及学校提供给学生使用的学具，教学和运动设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；学校的安全、消防、设施、设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；学校组织学生参加教学活动或者校外体育活动，未对学生进行相应的安全教育，未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；学校违反有关规定。组织或者安排学生从事不宜学生参加的体育运动或者其它活动；学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教学活动，学校知遭或者应当知道，但未予以必要的注意的；学校教师或其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其它有关规定的；学校教师或其他工作人员在负有组织、管理学生的职责期问，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。 另外。在发生不可抗力、校外侵害、自伤及具有对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中造成的学生伤害事故，学校没有履行相应的职责。行为措施存在不当等情况的，也要承担相应的责任。除此之外，学校对其学生伤害事故无需承担体育法律责任。这样一来，以往那种凡是出现学生伤害事故学校无一例外都要承担法律责任的观念和做法可望得到较大改善，从而有利于学校的生存与发展。
1．2．2学生的责任学生的责任是指学生由于在学校体育教学过程中的过错造成学生伤害事故而应承担的责任。主要包括：
(1)学生违反体育相关法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的体育规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人行为的；
(2)学生体育行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
(3)学生知道自己有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校或者教师的；
(4)学生自伤行为的。从法律的角度分析，明确规定了学生在学校体育教育活动中，造成学生伤害事故的法律责任，既有利于学生提高安全意识，减少事故发生，也有利于发现事故后责任的认定，有利于学校教学工作的进行。
1．2．3第三人责任第三人责任是指学校及受害者之外的主体由于过错造成学生伤害事故而应承担的责任。第三人责任包括两个方面。一是在学校安排学生参加的体育活动中。因提供场地、器械、设备、交通工具、食品及其它消费与服务的经营者，或学校以外的活动组织者的过错造成学生伤害事故而应承担的责任；二是在校学生由于过错给其他学生造成伤害事故而应由本人承担的责任。
2 学校体育伤害事故的预防对策
在发生意外伤害事故时，据调查，多数人内心十分紧张。心率、血压、内分泌等生理功能产生一系列的应激反应变化。肌肉紧张使人呆立不动、哆噱，起鸡皮疙瘩，张口结舌说不出话来，动作僵硬、反应失控。神经系统紧张，使人感知能力降低，注意范围缩小，记忆力暂时丧失，运动技能水平降低，动作笨拙迟缓，轻重、快慢节奏失控，思维暂时停滞，失去判断能力。惊慌失措等。若要做到临危不惧、遇事不慌、沉着冷静地做出适当的反应，应采取如下几种对策。
2．1增强师生对伤害事故的安全意识
据调查表明，教育行政机关、学校教育管理和体育教学管理人员甚至学生对在校参加丰富多彩的体育活动安全系数及人身安全问题的关注是不够的，尤其是新学期的学生安全意识淡薄、安全知识匮乏。为此，要加大对伤害事故的预防教育以及安全教育，做到校内外以各种集会、广播、黑板报、墙报或设立专门宣传窗、展览等形式向学校师生进行全方位的宣传，使师生具有安全意识，掌握安全知识，提高自我预防、他人保护或救护能力。尤其是处于一线的体育教师，应当加大安全教育力度，将安全教育列入体育教学计划，使学生的安全意识或知识不断得到提高，为避免伤害事故的发生奠定良好的基础。
2．2创业良好的教学运动的训练环境
学校教育资金应有计划地投入到体育教学中，不断完善学校体育教学的训练场馆，更新体育器械和运动设施。确保提高器械使用的安全系数，为体育教学训练和学生课余体育活动营造一个安全、舒适的环境。同时，供教学训练的各种设备、场馆应保持良好的照明、通风，合适的温度和湿度，符合人的感知和注意规律。
2．3加强教师预防伤害事故的责任心
教师必须树立完备的责任心。以人为本、合法执教。教学训练是在教师的指教下进行的，伤害事故的产生与教师的责任感有直接关联，因此要求教师一定耍有高度的责任心。一方面。要认真备课，全面分析与钻研教材，科学合理地组织教学，练习手段与练习方法要得当，对教学内容和教学环节中易出现的伤害事故、隐患应有预见，同时应对使用器械、场地进行检查，做到心中有数，防患于未然；另一方面，要求教师在教学训练中做到严肃认真、一丝不苟，严格课堂纪律，加强对学生的安全教育，尤其对于技术性较强、有一定危险性的项目。在技术动作的教学过程中，教师一定要依据循序渐进的原则组织教学，避免伤害事故发生。
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