中国大学网 | 网站首页 | 考研专栏 | 高考列车 | 中考专递 | 自学考试 | 英语学习 | 公务员考试 | 资格考试 |
| 免费论文 | 免费教案 | 免费试题 | 作文园地 | 出国留学 | 幼儿教育 | 大学生就业 | 范文写作 |
| 大学导航 | 工作总结 | 心得体会 | 文摘博览 | 论文摘要 | 招聘信息 | 分享互联网 | 谜语大全 |
 您现在的位置: 中国大学网 >> 论文 >> 英语论文 >> 

浅析初中英语课堂教学应过“五关”

正文
浅析初中英语课堂教学应过“五关”

浅析初中英语课堂教学应过“五关”

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 英语论文
  [浅析初中英语课堂教学应过“五关”]

改革英语课堂教学,打造高效课堂,是推行新课程改革、 实施素质教育的必然要求,也是全面提高英语教育教学质量的必由之

浅析初中英语课堂教学应过“五关”

。 当前,如何打造高效课堂,全面提高中学英语教学质量,已经成为摆在每一位英语教师面前的重要课题。 笔者认为要想实现以上目标,必须要过五关。

一、感情关

首先, 要建立融洽的师生关系。 良好的教学过程是教师和学生间相互沟通、相互交流、 相互促进的教学相长过程。 在初中英语教学过程中,教师要努力树立平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围。 只有这样,才能使学生对教师产生亲近感、亲切感和信任感。 在这样轻松愉快的氛围中, 学生在教师的带领下轻松愉快地投入英语学习,体会英语学习的乐趣,感受英语学科的魅力,学习的积极性就会高涨,学习的效果也就会事半功倍。 其次,要无私每一个学生。 教育是以爱为核心的,英语教育也不例外。 在课堂教学中,一些教师往往把英语教学孤立于教育之外,往往只关注课堂教学效果,而忽视对学生个体日常生活的关心。 作为一名优秀的英语教师,对学生的关爱,不仅体现在优秀学生身上,更要倾注在学习困难的学困生身上,不仅要关注学生的学习情况,也要关注学生的生活问题。 通过对学生生活问题的关注,把握学生的情绪、心理动向,对于深入了解学生有着非常重要的意义。 学生感受到来自教师的关注、关心和爱护,必然会接受老师并接受英语学科,爱屋及乌,爱上英语学科。

二、备课关

备好课, 是实现高效英语课堂的重要前提,一堂英语课成功与否的关键,取决于备课是否充分。作为教师,在进入课堂教学之前,必须要做好充分的备课工作

1.要钻研教材。 钻研教材是整个备课工作的基础,只有把教材吃准吃透,烂熟于心,才能为备好课提供一切必要条件。钻研教材就是要从总体上了解整套教材的知识结构和逻辑体系,掌握知识的来龙去脉,把握课程目标的总要求与局部要求的关系及其程度,了解全册教材的课程目标及内容体系、各章节各单元的重点要求及其相互关系。

2.要精通教材。 精通是对教材中的事实,既要要了解它本身蕴含的意义,又要了解它的使用价值;对教材中的概念,既要理解它的内涵,又要准确把握它的外延。 要能够把课堂中英语知识与上下左右前后联系贯通起来,形成多层次多侧面的立体化理解,

英语论文

浅析初中英语课堂教学应过“五关”》(http://www.unjs.com)。 只有这样,才算是彻底理解,才能实现举一反三。

3.要驾驭教材。 驾驭教材就是对教材整体实现驾轻就熟,运用自如。 如同驭手骑马或驾车,居于马车的高处,灵活而有效地施控,能够根据实际情况灵活把握应对各种情况。

三、教学关课堂教学是英语教学的最关键环节。在课堂教学当中, 教师要把教学与练习相结合起来,深化学生对知识的认知,并逐步形成学生内在的技能。

1.要突出学生主体。 英语教师就要打破传统的课堂教学模式,不把学生当成接受知识的容器,而把学生看成能动的主体 ,促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与,最大限度地发挥学生的自主性、 能动性和创造性。在教学过程中,要善于培养学生积极主动参与学习的意识,使他们学会学习,成为学习的真正主人。

2. 要教给学生学习的方法。 爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。 学生能发现问题, 提问题是学生主动参与的表现,是积极思维的结果。 所以,在教学中,我们要为学生创设提问的机会,让学生总结学法,要让学生在讨论训练的过程中掌握英语学习的基本方法和技巧。

3.要培养学生合作学习的意识。 为了大面积地提高学生的成绩,教师可以把学生分成几个小组。引导优秀生主动向同组的后进生伸出援助之手,以全体同学共同进步为目标,要毫无保留地介绍自已的学习经验帮助他们一起实现进步。

查字典范文网[unjs.COM]

四、辅导关

英语学科作为一门语言学科,课下辅导必不可少。 具体来说要突出两个方面。 一是要抓好单词记忆。熟读唐诗三百首,不会吟诗也会偷。从学生一开始学英语,就要注意指导学生去背诵。 由背句子,背对话,再到背诵长文章,教师要坚持每天督促学生朗读背诵。英语学习本无捷径可言,入门阶段需要死记硬背。 想不费功夫,就牢记单词、脱口而出讲英语,恐怕是徒劳的。 学生一旦养成此学习习惯,教学就成功了一半。 二是要抓好语法教学。 语法揭示了语言的内在规律。 对于学习者来说,一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说,语法学习则是掌握一门语言的捷径。 在语言教学过程中,不讲语法和语法讲的较少的作法是很危险的。英语对于学生们来说,有许多陌生的地方,如单词难记,句子结构不容易掌握。所以,在教学中,要腾出时间补上语法教学这一课。

五、语音关

教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合的读音规则,让学生朗读单词。 反复认真的模仿及大声朗读,有助于培养学生的语音和语调。 对学生进行看、听训练的同时也要求学生反复模仿,养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音训练,要分音节和语段训练。 大声朗读对学生语感的形成,帮助会很大。

浅析初中英语课堂教学应过“五关”2
  第2篇 浅谈初中语文阅读教学的现状与对策
  〖预览〗浅谈初中语文阅读教学的现状与对策  新课程标准对阅读是这样进行阐述的:阅读是学生的个性化行为,不可以把教师的分析代替学生自行的阅读实践。应该让学生们在主动和积极的思维当中去加深理解并亲身体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,让学生们获得思想的启迪,享受审美所带来的乐趣。这就要求阅读教学要改变原有的一种被动接受的学习方式,以及以教师为中心的较为传统的阅读方法,建立起合作、探究、自主的学习方式。  一、初中语文阅读教学现状分析  1.灌输式。在较为传统的灌输式教学过程当中,学生们很难全身心地投入,教师对学生主体性的认识也不充分,没有考虑到学生是否可以吸收、能吸收多少。这逐渐让学生成为了教学活动的一个旁观者,缺乏学习的积极性。  2.习题式。而应试背景下所产生出来的另一种教学模式——习题式,也是不可取的,它不仅不能提高学生阅读的能力,还束缚住了学生的创造性思维。  二、初中语文阅读教学的对策  1.注重学生阅读时的情感体验  在指导教学的过程当中,教师自身不仅要投入诚挚的情感,还要让自己的热情去影响学生,引导学生去感悟作品的情感。情感会诱导出一个人的特定状态,其感受的深浅取决于他所灌输的情感的浓郁程度,投入越多,所感受的也必然越深。所以在文本的解读当中,教师要重视学生的情感,更要以情激情。引导学生去体验文章中那刻骨铭心的痛苦……【全文阅读:浅谈初中语文阅读教学的现状与对策
浅析初中英语课堂教学应过“五关”3
  第3篇 浅析“黑天鹅”不确定性的哲学意义
  〖预览〗经济学上有个黑天鹅效应,于17世纪,也就是1697年,英国科学家约翰拉森在澳大利亚西部发现了黑天鹅,以前的欧洲人认为天鹅都只是白色的,而黑天鹅是不存在的,但是随着第一只黑天鹅的出现,这个根深蒂固的信念瞬间土崩瓦解了,也因此在当时引起了一场改变观念的轰动。时至今日,黑天鹅效应成了发生某种不可思议和不可预测事件的代名词,是意料之外确又改变着一切,它轻易不会发生、一旦发生便会造成巨大损失的问题,人类总是过分的相信以往的经验,殊不知会出现的变数,我们所知的涵盖黑天鹅的事件有许多,比如9.11事件、次货危机、汝川地震等等。 面对黑天鹅我们还是幸运的,我们任然可以事先做好预防 我们从观察或者经验中学到的东西是极其严重的局限性,换言之,我们所学习到的知识可以是不堪一击的,从一个单元一个周期的观察中我们可以千万次的确信和认定事物发展的必然规律性,可是一旦出现黑天鹅效应,那问题就严重了,引发人们思考。 我们把这么一个哲学的逻辑问题一步一步的进行经验现实推进中,我们不难发现,其实它存在于两项特性的时间发展。 第一,它是属于离群值,因为他出现在通常人们对事物的期望范围之外,因为过去的经验并没有办法让人相信它会出现相对的可能性。 第二,尽管是处于离群位置,但是一旦发生之后,我们还是会依循着我们的天性使然去给自己或者给他家一个所谓的解释……【全文阅读:浅析“黑天鹅”不确定性的哲学意义】   〔浅析初中英语课堂教学应过“五关”
【上一页】  【下一页】
  把浅析初中英语课堂教学应过“五关”收藏起来以后再看!浅析初中英语课堂教学应过“五关”所属栏目:〖英语论文 尚无数据〗
  〖浅析初中英语课堂教学应过“五关”〗链接地址:http://www.unjs.com/lunwen/yingyu/20160629000000_1309590.html
  英语论文提供的浅析初中英语课堂教学应过“五关”由网友原创或转发,若浅析初中英语课堂教学应过“五关”侵犯了您的权益,请与本站联系,谢谢!
中国大学网 http://www.unjs.com

英语论文

  • 上一篇论文范文:

  • 下一篇论文范文:
  • 浅析初中英语课堂教学应过“五关”相关论文范文
    浅谈初中语文阅读教学的现状与对策
    浅析“黑天鹅”不确定性的哲学意义
    浅析阿伦特的行动概念及其困境
    浅析柏拉图的幸福观
    浅析大学治理的理性逻辑及其结构化改革
    信息技术教育与初中物理教学整合的必要性浅析
    浅析“慕课”对我国地方本科院校法学教学的冲
    浅析初中语文运用现代信息技术需注意的问题
    中国大学网 | 移动版 | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 范文文库 | 网站地图 | 欢迎投稿 |