敢为真理树一帜
走进名师，成为名师是每一位教师的远大理想，而这个理想却如海天相吻的弧线，叫人可望而不可即，对于大多数人来说，并不是你想成为名师就可以如愿以偿的，因为名师毕竟寥若晨星。郑百苗老师通过自身孜孜不倦的探索，经年累月的积淀，灵动闪现的感悟，最终成了名师队伍中一份子，实属不易。
与郑百苗老师的相识是在他给我们的新课程讲座上，后来又互相作了介绍与交流。以后亦有数次交流，觉得他是一位既善于理性思维又赋予实践精神的学术性教师。他不仅胸怀理想，充满激情和诗意，还充满自信，不断学习，不断挑战自我。他始终坚持教育科研为教育实践服务的方向，坚持新课程改革理论联系实际的原则，呈现出了理论与实践零距离的显著特色。
最近，郑老师从已发表的教学论文、教学设计、教学反思中精选48篇编成《走进语文新课标》由中国文联出版社出版。当郑老师把这本书送给我后，我感觉这是以部沉甸甸、厚重的书，这‘沉甸甸’三字，不单指它的篇幅，更指它的内涵，它的意义，它所承载的思考力度。从书中我强烈地感受到作者对教育改革和发展是不懈的、有益的探求。‘厚重’，确实是《走进课标》的重要特征，48篇文章，23万字，是容量的厚重；近20年的探索积累，智慧、汗水结晶的真知灼见，是质量的厚重；而透过内容篇章，我们能够真切地感受到，具有本质意义的厚重是责任之重、科学之重、生命之重。由于本书紧贴语文课程改革的教育实际与发展趋向，因此具有鲜明的时代特征，对推进小学语文课程改革和发展起了积极有效的作用，受到了教育界的广泛好评。
这本书给我总的印象是：内容丰富，题材广泛，针对性、专业性、时代性强。分析和论述问题切准要害，理论联系实际，条例清晰、层次分明。全书文字质朴、清新、畅顺、隽永，虽不雕饰，却扣人心弦。文章标题亦有大有小，篇幅有长有短，分析有深有浅。无论是教学论文还是课堂分析，都是为时而著，有感而发。没有风花雪月，没有小题大作，更没有无病呻吟。许多文章透过现象看本质，通过典型说一般，寓激情于理性之中，入情入理。尤其是一些实践与反思，写得淋漓尽致，剔肤见骨，给人有益的启迪。这本文集涉及教育理论、教学设计、教学反思等诸多领域，分为“探索与解读”、“阅读与写作”、“设计与评论”、“实践与反思”四个板块，比较系统地反映了作者近20年来潜心教育教学研究的历程，对新课程改革问题的探索和思考，很富有真知灼见，读后颇受教益。我对教育科研亦有着十分浓郁的兴趣，因此备感亲切，时有所思有所感，特以此文记之。
一、教育科研素养是教师的必备的基本素养。
作者在书的后记中叙述道：“我兴匆匆地捷足先登，从网上下载《语文课程标准》，读划着、思索着、解析着……课程性质逐渐从朦胧中清晰，课程理念从
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