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电子白板在语文教学中的作用

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电子白板在语文教学中的作用

电子白板在语文教学中的作用

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 语文论文
  [电子白板在语文教学中的作用]

  电子白板在语文教学中的作用

  随着信息技术的飞速发展和学校"三通"的全面开通,电子白板走进了课堂教学,电子白板是一种新型的现代教育技术手段,集传统的黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身,凭借其独特的优势,深受师生,在教学中广泛应用,

电子白板在语文教学中的作用

。作者结合自己的教学实际在小学语文教学中利用电子白板辅助教学激发学生兴趣、突破教学重难点,提高语文教学质量,优化课堂教学结构,保存课堂上生成的动态资源等方面论述了电子白板在语文教学中的有效作用。

  关键词:电子白板  语文教学  课堂效率  作用

  电子白板是一种新型的现代教育技术手段,集传统的黑板、计算机、投影仪等设备的多种功能于一身。在优化课堂教学结构、提高课堂教学效率方面,电子白板可以说是更好地发挥了它的巨大优势,它信息涵盖量大;演示便捷,手段多样;效果直观、形象、生动。电子白板给学生造成巨大的冲击与震撼,从而提高了课堂教学的质量与效率。

  在小学语文教学中,适时恰当地选用电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造语文教学的情景,使语文教学内容形象化、清晰化,使语文知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,大大激发学生积极主动的学习热情,使学生兴趣盎然地参与教学活动,培养他们积极思考,形成能力;使教师从以教为主转变成学生以学为主,从而突破教学重难点,提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果。

  一、利用电子白板可以优化课堂结构,便于灵活实施教学过程

  在课堂上,教师不用围绕着电脑转,而是通过电子白板直接对电脑进行操作,从而解放了教师的手脚。在教学过程中,教师可以根据课堂的生成随时在白板上进行批注。例如在讲《爬山虎的脚》一课时,叶圣陶老先生在描写爬山虎一脚一脚向上爬时用到了很多的动词——"爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬".我便设计了让孩子们找动词的环节。如果单纯地使用PPT,就只能按照事先设计的顺序从前往后依次出现,这样就不能及时对学生们的答案进行反馈。而电子白板却不存在这样的问题。利用电子白板的批注功能,同学们回答出了哪个动词,我就可以随手在白板上圈出,做出适当解释并对他的答案给予肯定,直到同学们找出所有动词为止,

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  电子白板的使用可以让课堂变得更生动有趣,让学生在课堂上更加活跃起来,能够更直接主动地参与到语文教学中。在讲《爬山虎的脚》一课时,爬山虎的脚的生长位置是学生学懂"叶尖儿一顺儿朝下生长"的前提,为了突破这一教学难点,我在制作课件时预设了空白,只出示了爬山虎枝叶的图片,出示文字"爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。"让学生自己到白板上,在枝叶的相应位置画出爬山虎的脚的位置及脚的特点。做到图画与文字有机结合。这样让学生在欢快的氛围中明确了爬山虎的脚的生长的位置及特点,让后面的学习更加轻松,让课堂真正成为学生的课堂。

  二、利用电子白板调动学生的主动性和积极性,提高学习质量

  低年级语文的教学重点就是生字教学。在教学《数星星的孩子》一课的生字时,我利用星星图片将生字隐藏,提问学生猜猜星星背后藏了什么秘密,激发学生好奇心。利用电子白板的拖拽功能拖拽走图片出示生字,把学生注意力集中在生字上面,调动学生学习的积极性。在学习与"组"形近的字有哪些时,利用拖拽功能将隐藏的"有女便是姐,有禾便是租,有示便是祖,有米便是粗"的记字儿歌拽出,做到有效拓展,增加课堂教学效率。

  电子白板中的放大镜、聚光灯、照相机等功能,可以对具体的细节内容进行放大、聚光灯照射、照相等,引起学生关注,贴近教学需求。写字教学是低年级语文教学的重难点,有些字的笔画特别多,学生记不准确,书写不便,我们可以利用电子白板的放大镜功能将生字放大数倍,学生就会清楚的看清笔画特点;出示田字格,选用合适的笔进行范写,再利用电子白板的回放功能让学生看清楚生字书写的笔顺,做到正确书写。

  电子白板有声情并茂,色、情、景乳交融的效果,白板可以比较容易地设定情景。可以从网络上随机插入视频资料,为学生的学习提供了较好的素材,使学生的学习兴趣高涨,从而能提高课堂效率。在《数星星的孩子》开课时,出示满天的星星的同时链接歌曲《一闪一闪亮晶晶》;在介绍张衡的事迹时,我利用超链接功能,将视频与音频同时出现,激发学生想要知道张衡到底是怎样数星星的学习的欲望。

  三、利用电子白板保存课堂动态资源,为教学反思提供平台

  写在白板上的任何文字、画在白板上的任何图形或插入的任何内容都可以被保存,可供以后教学使用,或者与其他教师共享;也可以打印出来以印刷品方式分发给学生,供课后温习的资料。这样不仅提高了课堂效率,还能帮助学生课后实现知识的巩固。利用白板的回放功能,可对讲过的内容进行回顾复习,便于学生巩固以前的旧知识和内容,促进学生对新知识的学习。

  总之,在语文教学中恰当利用电子白板辅助语文教学,能使课堂教学更加生动精彩,让学生积极参与到语文教学中去,激发学生学习语文的兴趣,提高学习的自主性和积极性,从而使语文教学达到事半功倍的效果。

电子白板在语文教学中的作用2
  第2篇 简析电子白板在小学语文教学中的运用
  〖预览〗交互式电子白板是对传统多媒体课件与黑板教学优势的继承与发展, 兼有二者的双重优势, 有效解决了课件教学的高度固化以及黑板教学的枯燥无味, 使得整个教学更具生机与活力,更具开放性与交互性,显示出了无可替代的教学优势。 将交互式电子白板运用于语文教学中, 彻底改变了以往语文教学的枯燥无味、单向灌输的状态,更加迎合了教情与学情的需要, 更能展现语文学科教学的魅力, 更能激起学生对语文学科浓厚的学习兴趣,优化教学结构,与学生一起展开积极的互动学习, 带领学生一起畅游那奇妙的文字世界。这正是推进语文教学改革,构建高效语文教学的重要手段。 现结合具体的教学实践对交互式电子白板在小学语文教学中的具体运用浅谈如下几点。 一、运用电子白板让学生快乐学习 孔子说过:知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。 学生只有乐之,对认知对象感兴趣, 对于自身而言学习才不会成为一种负担,相反而是一种享受、一种乐趣,这样学生才能主动而愉悦地参与进来,寻找快乐、进行发现与创造,这是教学成功的重要环节。 交互式电子白板与其他教学手段相比, 更具直观性与形象性,更富艺术感与动态感,将之运用于语文教学中可以改变以往枯燥而静止的课堂教学, 让整个教学更加生动活泼、 愉悦轻松,以小学生所喜爱的色彩、形象、声音等来展现教学内容, 更能带给学生感官上的强烈冲击, 将……【全文阅读:简析电子白板在小学语文教学中的运用
电子白板在语文教学中的作用3
  第3篇 基于电子教材的学习资源本体建模探讨
  〖预览〗1引言 电子教材是一类遵循学生阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子书和电子读物[l].传统教学以纸质教材为主,教材的核心内容是知识框架的浓缩但是缺乏个性化的学习与指导,电子教材作为一种新型的教学媒介,资源丰富学习活动形式多样,教材的改革与更新也越来越得到人们的关注.然而,随着大规模教育资源的建设,电子学习资源组织方面的问题日益凸显,学习资源、利用率低下、共享不足造成重复建设、出现资源孤岛等问题,这些问题严重影响了电子学习的发展,己经成为电子学习领域亚待解决的问题. 2语义领域本体的构造 2. 1本体的定义 本体(ontology,本体论Ontology)这个术语来自于哲学,意指客观存在的一个系统的解释和说明,是客观现实的一个抽象本质.随着人工智能的发展,本体被赋予了定义:本体是一个为描述某个领域而按继承关系组织起来作为一个知识库的骨架的一系列术语和关系,是共享的概念模型的明确的形式化的规范说明[Ll.其中,共享(share)指本体中反映的知识是其使用者共同认可的;概念模型(Cerptualization)指客观世界的现象的抽象模型,其表示的含义独立于具体的环境状态;明确(Explicit)指概念及它们之间的关系都被精确定义;形式化(Formal)指精确的数学描述,可被计算机理解与处……【全文阅读:基于电子教材的学习资源本体建模探讨】   〔电子白板在语文教学中的作用
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