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教育教学论文

文科学术论文摘要的“正确写法”

  文科学术论文摘要的“正确写法”杨海文(中山大学学报编辑部,广州510275)写作文科学术论文,内容上的“创新”首当其冲,形式上的“鲜明”同样不可轻视。标题的画龙点睛,摘要的提纲挈领,又为形式上值得注意的两大方面。常识告诉人们:读者之所以...

如何写论文摘要和论文结论

  如何写论文摘要和论文结论一、如何写摘要1.摘要的概念和作用摘要又称概要、内容提要。摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。具体地讲就是研究工作的主...

如何撰写论文摘要

  如何撰写论文摘要  摘要的的分类 论文摘要一般位于论文正文之前,起总结概述作用。根据内容的不同,摘要可分为以下三大类:报道性摘要、指示性摘要和报道指示性摘要。 论文摘要怎么写 摘要是论文的概述性语言,虽说篇幅不大,可却是一篇论...

新课标下初中数学的概念课教学初探

  概念是思维的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用.数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映.数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是提高解题能力的前提,是数学学科的灵魂和精髓.因此,数学概念教学是双...

新定义——高考创新题型的新宠儿

  近年来全国各地的高考试卷都相继推出了以能力立意为目标,以增大思维容量为特色,具有相当浓度和明确导向的创新题型,使高考试题充满活力.纵观全国各地高考试卷的创新题,不难发现,新定义型这种题目正可谓创新题型的新宠儿.作 者: 段成希 ...

健美操的动作节奏与音乐节奏的内在效应

  一、动作节奏与音乐节奏的理论基础 节奏是事物生存发展的一个基本法则,它指时间长短的组织关系,它不但存在于音乐当中,同样也存在于任何动作当中.音乐是音响和时间的一种表现性艺术,它以声音来表达创作者和表演者的内心世界(包括情感、意志、欲望)...

数学生活化摭谈

  新数学课程标准指出:数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,使学生通过教学活动,掌握数学知识和技能.初步学会应用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增...

试论数学教学中学生素质的培养

  中学数学是重要的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大.这是因为,即将跨入二十一世纪的莘莘学子,如果他的大脑思维离开了敏捷、灵活、深刻、创造、批判,而是迟钝、呆板、肤浅、因循、保守的.作 者...

让现代信息技术走进小学数学教学

  提出:数学课程设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要允分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意...

浅谈初中学生数学素养的提高

  数学素养属于认识论和方法论的综合性思维形式,它具有概念化、抽象化、模式化的认识特征.具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于认识一切客观事物,具有这样的哲学高度和认识特征.提高学生数学素养是提高民族素质、丰富人才资源这...

浅谈知识的迁移规律在数学教学中的运用

  学生通过学习,掌握知识的过程,实际上是一个促进知识迁移的过程.现代心理学关于迁移现象的研究表明,如果学生在学习时,对学过的知识、技能和要领掌握得牢固,且又善于分析思辩,那么所学的知析思辩,那么所学的知识、技能和概念会对另一种知识、技能、...

浅谈新课标下的数学课堂教学模式

  传统教学只侧重结果,新课标之数学教学不但重结果,更重过程,还侧重学生个性的发展,重创新,重数学思想方法的教育以及学生的情感态度价值观和思想品德教育.作 者: 夏涛英  作者单位:四川省邻水县第五中学 刊 ...

浅谈新课标下的数学教学

  一个人自从出生开始,就会在不知不觉中接触两样东西,第一种当然是他的母语,而另一种就是数学.数学作为贯穿每个人一生的学科,是不是都为世人所熟知呢?又有多少人能够了解数学的真谛?下面谈一谈我的一点粗浅看法.作 者: 肖雄 &nb...

初中化学《新教材》研究心得

  随着教育改革的不断深入,初中化学新课程已走进学校、走入课堂.新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新...

数学课引入思想教育的时机

  思想教育是德育的核心,是育人的根本,是教育的灵魂.加强对学生的思想教育,全面提高学生思想素质,是教育成功的关键,是全社会的期望和要求,是每位教师义不容辞的责任.思想教育要与学科教学有机结合才能达到应有的效果.因此,数学教师必须结合数学本...

如何在名人故居导游教学中培养学生的人文素质

  中职旅游专业学生在对名人故居的讲解过程中,往往流于形式,进行机械而简单的介绍,不能把握名人故居讲解中的精髓,未能给游客以真善美的体验.对此,我们有必要反思名人故居导游讲解教学过程,具体分析名人故居的历史文化性,以及导游讲解的人文性与独特...

数学教学过程中学生创造性思维的培养

  数学,思维的体操,理应成为学生创造性思维能力培养的最前沿学科.为了培养学生的创造性思维,在数学教学中我们尤其应当注重应充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们探索问题,自己得出结论,支持他们大胆怀疑,勇于创新,不人云亦云,不盲从老师说的...

数学思想的教学功能刍议

  中学教学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程.在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题.因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓,它对数学教育具有决定性的指导意义.本文对这个概念的意义及在教学中的作用作一探...

小学数学概念教学略谈

  在小学数学概念的教学过程中,教师一定要从小学生年龄实际出发,才会收到好的教学效果. 1.直观形象地引入概念 数学概念比较抽象,而小学生,特别是低年级小学生,由于年龄、知识和生活的局限,其思维处在具体形象思维为主的阶段.作 者: 王...

小学数学教学中的思维训练

  数学教学主要是数学思维活动的教学.学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程.数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合教学内容在教学过程中实现的.课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于数学教...

怎样培养职高学生的数学阅读能力

  数学教学也就是数学语言的教学,语言的学习离不开阅读的,数学的学习也离不开数学阅读,而阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯是影响能力形成的重要因素,培养职高学生的数学阅读能力在数学教学中也显得至关重要.作 者: 周利群  作...

一元一次方程的课堂案例研究

  数学教学要从学生的经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习的问题情景,在数学教学活动中要创造性地使用教材.课程标准的建议要求教师不再是教教材,而是用教材.本节课在抓住主要目标用活教材、针对学生实际激活学生等方面作了有益地探索.现就几...

新课标下初中数学该如何教

  随着新课程教育改革的实施,通过初中阶段的数学学习,使学生能够具有创新和实践能力的教学已成为数学教学的一个重要内容,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,在新课标下的数学教学中显得尤为重要.作 者: 戚传飞  作者单...

浅谈化学教学中的创新教育

  21世纪是创新知识的世纪,中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键.中学化学课常教学作为化学教育的主渠道,除了传授化学基础知识、基本技能外,还要培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,让他们想创新、敢创新、会创新.那如何在中学化学教学...

浅谈初中物理教学生活化

  物理作为一门综合性、实践性、应用性较强的学科,在激发学生兴趣方面有着得天独厚的学科潜力.物理来自生活,是对生活现象的总结的归纳,它又反馈于生活.作 者: 蒋大钧  作者单位:四川渠县贵福初级中学 刊 名:...

杭州地区高职院校非在编人员组织与维权情况的调研

  通过对高职院校非在编人员的组织与维权情况的调查,总结了非在编人员组织与维权的情况,提出了对非在编人员组织与维权的设想及做好非在编人员关爱工作的建议.作 者: 蔡怡  作者单位:浙江省杭州职业技术学院 刊 ...

浅谈初中物理教学方法中的类比法

  由于物理学的特点,所以研究物理学的方法也就丰富多彩,除了观察和实验外,还会涉及到科学的抽象、理想实验的方法、基本的一些逻辑方法、类比法、假说和模型方法、数学方法,当然少不了理论思维的方法.而其中的类比法正象康德所说:每当理智缺乏可靠论证...

浅谈初中化学学习兴趣如何培养

  爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.兴趣是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.它影响着学生的学习行为与效果.教师是学生学习兴趣的激发者,教师对学生的爱,对学生个性的尊重,对他们的信任与鼓励,以及自身所具有的丰富知识和精湛的教学技艺...

浅谈初中化学素质教育

  九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,必须贯彻教育要面向现代化、而向世界、而向未来的方针.通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学,全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素...

浅论新课程改革下的高中物理教学论文

  长期以来,许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试,取得了不少很有价值的成果.但是从总体上说,当今的中学物理课堂教学,仍然是灌输式教学占绝对优势.仔细分析一下就不难看出,以往许多来自教学第一线的改革主要是围绕两个问题进行...

培养学生解化学简答题的能力

  简答题是近年化学高考中常出现的题型.它主要考查学生对所学知识理解的准确性,思维的完整性,推理的严密性和表述的条理性.近几年化学高考题中简答题的分值占到10%左右,在总分值中已占有一定的份量.简答题看起来似乎不难,但要准确回答确不易,学生...

关于渗透作用习题的几个问题

  高中生物教材中的植物水分代谢,其中的重点和难点都是渗透作用.对于什么叫渗透作用.书上说是水分子通过半透膜的从高浓度扩散到低浓度的现象.很多的习题就片面的理解这句话,设计了很多存在缺陷甚至是错误的习题和答案.下面列举几个有代表性的习题.作...

电极反应式的书写

  电化学是高中化学的重要基础理论内容之一,是高考的重点.对广大考生而言,电极反应式的书写是难点.现就电极反应式的书写总结如下:作 者: 李仁春  作者单位:四川省攀枝花市第三高级中学 刊 名:科海故事博览·...

怎样指导学生化学实验

  化学是一门以实验为基础的自然学科,教师可以通过课堂演示实验或学生实验,使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可以激发学生学习的兴趣.所以学生的实验对学生学...

物理教学中的几个关键环节

  众所周知物理学是一门以实验为基础的自然科学.因此,物理课堂教学必须以学生日常生活感知为背景;必须以实验为根本.教会学生用眼观察、动手实验、用心思考.这也是教师传授物理知识的主要方式.它的作用是多媒体不能完全取代的;也是教师在黑板上画实验...

浅谈技校机械基础课对技校学生创造能力的培养

  技工学校的教学有其特殊性,因为学生基础知识比较薄弱,厌学情绪比较普遍,教师如果运用常规教学来授课往往事倍功半.社会的发展,经济建设的需求,要求技工学校必须努力培养和造就一大批既有一定的专业理论知识和操作技能,又具有一定的革新能力和创造能...

物理教学与学生科技意识的培养

  物理是一门历史悠久的自然学科.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用.那么,如何在物理教学中培养学生的科技...

四川高考化学学科的命题特点和复习策略

  高考化学试题侧重考查学科的主干知识,题型比例趋于稳定,同时注意联系社会关注和学科发展的热点问题.复习中应立足基础,重视教材,在系统把握整体知识的基础上,培养学生综合灵活运用知识的学科能力.作 者: 景锐剑  作者单...

试论初中化学中记忆方法之谐音记忆

  初中化学是理科中的文科,识记的内容多,被学生们认为是第二门外语,很多读法写法都与其它学科有很大的区别,在教学中出现很多不易记忆的专业术语、实验现象、实验步骤、实验结论、反应原理等,学生学习记忆都很困难,往往是初中化学教学的一个难点.最近...

浅析初中物理教学中如何趣味导入

  俗话说:兴趣是最好的老师.兴趣教学是老师们探讨的一个热门话题. 中提出道而弗牵、强而弗抑、开而弗达,明确指出老师的作用在于引导和启发而不是强迫、代替.如果学生的学习没有自己内在的动力,而是靠外力来强迫、命令,那么这种学习很难持久.要使学...

浅谈中学化学教学如何创设情景

  前些天,我从网上看到这样一篇关于中学化学教育中情景创设的技巧的文章,他说:认为:要使教学信息有效地传递,实现教学效果的最优化,必须合理地设计教学的信息环境,使教学的信息环境和学生的心理环境之间形成和谐的统一.同时,赞可夫说:教学法一旦触...

浅谈物理教学中的研究性学习

  当今社会随着改革和科技的发展,社会对人才的需求提出更高的标准,其中培养人才的创新精神和创造能力、科学的思维能力是新时期新课改理念下教育事业的首要问题.作 者: 尹小容  作者单位:四川渠县三汇镇第二中心学校&nbs...

浅谈化学新课标中主动学习方式的培养

  新课标的顺利实施,要求教师树立全新的课程理念,实现教师角色的根本性转变,学生主动学习方式的培养.国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师.就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过继续教育对新课程充分理解,诚心接受,热情投...

浅论初中政治课如何进行创新教育

  创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力.中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷.创新能力就是创造性地发现问题、提出问题和解决问题的能力.作 者: 刘显俊...

启发式教学在历史教学中的应用

  启发式教学是在教学过程中,根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式以启发学生的思维为核心,调动学生的学习主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想.启发式教学形式:判断启发、类比启发、对比启发、情景启发...

拨开迷雾找出真相——记VB控件数组的一次教学

  Visual Basic是目前进行Windows应用程序设计的工具之一,也是最佳的程序设计入门语言. 一、设计目标 1.知识目标 熟练控件数组的绘制及代码编写;掌握控件数组的概念和作用;理解Index属性的作用和用法.作 者: 陈...

高中政治教学中学生创新能力的培养

  创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律.美国哈佛大学校长普两认为:一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭.创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力.中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷....

高中政治教学学生兴趣的激发

  爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师.心理学家林崇德说过:天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好.可见,兴趣是一个人学习与生活中最活跃的因素,兴趣是学习的动力.高中政治课是中学德育的重要阵地,也是培养学生良好的政治素养,形成正确的人生观、世界观、价值...

初中政治情境教育法的实践与初探

  ]本文从教学实践角度探索了在初中思想品德教学中如何运用情境教育的方法,特别是对创设情感式情境,探究活动式情境,故事情境,媒体情境,问题情境等几种方式进行了较为深入的探索.作 者: 罗勇华  作者单位:四川省威远县黄...

浅议分析和综合在中学物理学习中的作用

  分析和综合是抽象思维的基本方法,它们贯穿于整个认识过程的始终.因为物理学是研究自然界最普遍的现象,而一切自然现象总是不断变化的,同时又是相互依存和相互联系的,要去认识这样复杂的自然现象,必须要有正确的逻辑思维方法,也就是应该学会从整体到...

物理教学中发散思维的应用

  发散思维是依据研究对象所提供的多种信息,使思维打破常规,寻求变异,广开思路,充分想象,探索多种解决方案和途径的思维方式.它的主要特征是求异性和多样性.作 者: 蒋太国  作者单位:四川蓬溪蓬南镇初级中学校 ...

综合解决方法:振动和波的图象问题

  机械振动和机械波的图象是近几年高考重点考查对象,由于机械波的产生和传播的过程比较抽象,给同学们造成学习上的困难,09年湖北高考理综20题把振动和波的两种图象问题进行综合,让它们有机的联系起来,不失为一道好题,但也增大了此题的难度.作 者...

重视培养学生解化学简答题的能力

  简答题是近年化学高考中常出现的题型.它主要考查学生对所学知识理解的准确性,思维的完整性,推理的严密性和表述的条理性.近几年化学高考题中简答题的分值占到10%左右,在总分值中已占有一定的份量.简答题看起来似乎不难,但要准确回答确不易,学生...

中学历史课兴趣教学策略初探

  常言:兴趣是最好的老师.历史教学决不是空洞的、干巴巴的说教.历史本身是一幅绚丽多彩、波澜壮阔、妙趣横生的画卷.老师应让学生在历史知识的海洋中畅游,得到知识、发展能力,特别是大力推行素质教育的今天显得特别重要,这也是新课标的要求.笔者总结...

浅谈自主、合作、探究性中学语文教学法

  指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,改变过去那种单一的、以接受性学习为主的学习方式,探讨和实...

求新、求活、求真培养学生可持续发展能力——《计算机应用基础》教学策略

  培养可持续发展的创新人才是学校教育应追求的最高目标.尤其对于职高生,教育工作者们更应深入思考,把握以服务为宗旨,以就业为导向,以全面素质为基础,以能力为本位的教学改革指导思想,切实分析职高生的特点,认真分析教材,寻找促进学生可持续发展的...

浅谈中学历史教学如何培养学生的发散思维能力

  在素质教育的前提下,创造性思维能力的培养日益引起教育界的高度重视,什么是创造性思维?创造性思维包含哪些内容?据我所知,创造性思维是指不合常规、却富于某种价值的思维活动.作 者: 马华涛  作者单位:四川省邻水县第五...

浅谈在初中思想政治课探究式教学法的应用

  初中思想政治课是一门基础学科,对于陶冶学生的情操,发展学生的思维,培养学生的个性有着极其重要的作用.让学生通过主动参与、自主学习.合作讨论,以达到对知识的自我体验、自我感悟,从而培养学生的创新精神和实践能力,构建起教师导、学生学的探究式...

浅谈乡土历史教学资源的开发

  历史乡土课程资源是指以学生所在的地区的各种课程资源的总和.长期以来,历史乡土课程资源的开发利用,主要通过乡土历史教学的形式来实现.但在实践过程中,这些内容只被当作资料加以介绍,而并未当作历史课程的资源加以开发利用来支持历史课程的实施.作...

浅谈历史课堂教学中对学生自信心的培养

  在传统教育思维定势中,认为历史课教学就是给学生讲述中国和世界过往的重大事件的故事,似乎与学生自信心培养风马牛不相及,认为历史课无外乎背背年代表,记记重大历史事件前因后果,学点事件对后世的意义,这就是历史课的全部了.作 者: 任晓琴...

浅谈历史辩证法与唯物史观对高中历史学习的要求——以《新中国初期的外交

  达尔文曾说过最有价值的知识是关于方法的知识,对知识的方法的掌握,如果没有哲学的思想作为指导,那样的知识本身也就难以经得起推敲,犹如空中楼阁,根基不深极易坍塌;又犹如无本之木,难以发挥其实在的作用.在高中的历史学习中,掌握和运用唯物史观、...

浅谈高中历史教学

  高中历史新课程的基本任务是提高人的文化素养,履行其育人的职能.它从不同的角度揭示人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现人类发展进程中丰富的历史文化遗产.通过高中历史新课程的学习,能使学生实现下列目标:了解人类社会发展的...

浅谈初中历史如何培养学生的创新思维能力

  近年来,随着新课程改革的不断深入,初中历史教学的观念、模式与学生的学习方式都在不断发生变化.新课程改革对培养学生的创新思维能力提出了较高要求.只有在新课标的指导下进行实践、探索,并不断总结,才能使初中历史课堂富有生命力,才能在培养学生创...

浅谈初中英语课堂如何进行有效教学

  目前,初中英语的入门教学存在很大难度.这是因为对刚上初中的同学来讲,突然增设了许多课程,而且需要强化记忆的内容有很多,如语文,地理,历史,英语等,尤其是英语这一门课程,因为它是一门新的语言,而且存在很大的局限性,几乎所有的内容都需要在课...

浅谈初中英语词汇教学

  词汇是语言的建筑材料吧,词汇教学贯穿于英语教学的始终,是英语教学的重要环节.词汇量的大小直接影响到学生听说读写等各项技能的发展.然而对浏汇的掌握是学生学好英语的难点,因此,初中英语词汇教学就成为教学的重点,那么怎样才能让学生学好词汇呢?...

激发学生学习兴趣提高课堂教学质量

  兴趣是最好的老师.这是伟大的科学家爱因斯坦的一句至理名言.在实际教学工作中,有的教师经常会埋怨学生厌学、难教,这是职业学校中普遍存在的问题,但是在抱怨学生的同时,冷静地想一想,我们会发现除了学生的基础较差外,在这厌学的问题上,教师也应找...

浅论初中英语自主性体验阅读的培养

  教育部指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力.阅读是中国人学习英语,掌握英语基础知识,巩固和扩大英语词汇量,获取英语信息,增进对英语使用国文化的理解,发展英语的思维能力等的最主要途径.自主性阅读是人们主动获取信...

浅谈如何培养高中学生英语自主性学习写作的方法与策略

  教师要发挥引导作用,以学生为中心,激发并促进写作兴趣形成,积极开展英语自主性学习写作教学,从而使学生掌握有效的写作策略,提高写作水平.作 者: 文明  作者单位:四川省渠县第二中学 刊 名:科海故事博览·...
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