我国中小学教师培养模式的探索与实践
建国以来,随着社会的不断发展,我国的中小学教师培养模武也发生相应的变化.尽管在年代上没有确切的划分,但根据种种模式的本质特性,依然可以将繁复多杂的培养模武划分为"师范性"、"专业性"、"综合性"培养模式.
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