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浅谈化学新课标中主动学习方式的培养

正文
浅谈化学新课标中主动学习方式的培养

浅谈化学新课标中主动学习方式的培养

作者/编辑:马龙平 http://www.unjs.com 教育教学论文
  [浅谈化学新课标中主动学习方式的培养]

新课标的顺利实施,要求教师树立全新的课程理念,实现教师角色的根本性转变,学生主动学习方式的培养.国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现关键在教师.就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过继续教育对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施并据新课程要求,不断提高自身综合素质,实现下列转变."素质教育的核心是发挥人的主观能动性,"发挥学生的主体作用,教育的本质在于学生的主动参与.学生是学习的主体,学生的发展在很大程度上取决于主体意识的形成与主体参与能力的培养."新课程标准"已在全国各地全面启动,学生的学习方式的转变是课程改革的一个重要方面.

作 者:
马龙平  
作者单位
四川省宣汉县土黄中学 
刊 名:
科海故事博览·科教论坛 
英文刊名:
KEHAI GUSHI BOLAN(BAIKE LUNTAN) 
年,卷(期):
2010 ""(3) 
分类号:
G63 
关键词:
 
浅谈化学新课标中主动学习方式的培养2
  第2篇 第八届全国有机地球化学学术会议在厦门召开
  〖预览〗摘要:第八届全国有机地球化学学术会议于2000年12月1日至7日在福建省厦门市召开,来自中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司所属的21个油田、15所高等院校和来自中国科学院及企事业单位的13个科研院所、2个专业学会、1家出版社和4个国外大学及公司的218名代表出席了会议。本次会议的规模与代表人数在我国专业性学术会议中均居前列,充分显示出我国有机地球化学研究队伍的巨大凝聚力和学科的兴旺发达。   本次会议共收到346篇学术论文的摘要,分5个专业组进行分组学术报告,共计进行了116项交流;还举办了“油源对比中生物标志物指标的选择”、“碳酸盐岩生烃问题”、“天然气与石油地球化学研究方法的异同”等3个学术沙龙,108名代表参与研讨;此外,举办了一次有国外学者出席的关于天然气碳同位素动力学问题的会外交流。会议还对我国有机地球化学面临的新挑战、新问题进行了论证,提出了加强基础工作、加强地球化学与地质学研究相结合的努力方向。   本次会议有如下特点:①是跨世纪的承前启后的学术会议,对我国20世纪与21世纪初的有机地球化学发展进行了总结与预测;②是主题十分突出的学术会议,有46篇论文的内容是关于天然气成因、气源对比、超压气田形成机理的,占论文总数的36%;③有机地化与油气勘探实际紧密结合,来自生产第一线的油……【全文阅读:第八届全国有机地球化学学术会议在厦门召开
浅谈化学新课标中主动学习方式的培养3
  第3篇 行星式化学气相沉积反应器内对流涡旋的数值模拟
  〖预览〗摘要:针对三重进口行星式CVD反应器的输运过程进行了二维数值模拟研究.通过改变反应腔几何尺寸、导流管位置、三重进口流量组合、压强、温度等条件,研究反应器内对流涡旋的相应变化.根据模拟结果,对这类反应器中输运现象与外部参数的关系,特别是反应腔内对流涡旋的产生和发展作了较全面的分析和讨论,给出了抑制对流涡旋、获得薄膜生长所需的最佳输运过程的条件. 作者: 左然[1]  张红[1]  刘祥林[2] Author: ZUO Ran[1]  ZHANG Hong[1]  LIU Xiang-lin[2] 作者单位: 江苏大学能源与动力工程学院,江苏,镇江,212013中国科学院半导体研究所,北京,100080 期 刊: 工程热物理学报   ISTICEIPKU ……【全文阅读:行星式化学气相沉积反应器内对流涡旋的数值模拟】   〔浅谈化学新课标中主动学习方式的培养
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