论学生的自主学习

论学生的自主学习

摘要：本文从自主学习的实质、内外条件、教育干预方法等方面对学生的'自主学习作了理论分析.本文认为,学生的自主学习本质上是对学习的各方面或者学习的整个过程主动作出调节和控制,它具有能动性、有效性和相对独立性等特征;学生的自主学习依赖于自我意识、元认知发展水平、内在学习动机、学习策略、意志控制等内部条件和教育指导等外部条件;对学生的自主学习能力的培养可以从改善教学模式和针对学生学习的某些具体方面进行指导两个层面着手. 作者： 庞维国 Author： Pang Weiguo 作者单位： 华东师范大学心理学系,上海,200062 期 刊： 华东师范大学学报（教育科学版）   PKUCSSCI Journal： JOURNAL OF EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY (EDUCATIONAL SCIENCES) 年，卷(期)： 2001, 20(2) 分类号： B84 关键词： 学生    自主学习    必要条件    教学模式    机标分类号： G63 G44 机标关键词： 学生学习    自主学习    认知发展水平    内在学习动机    相对独立性    能力的培养    自我意识    意志控制    学习策略    学习本质    外部条件    内外条件    理论分析    教育指导    教学模式    干预方法    能动性    特征    调节 基金项目：

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