河海大学暑期社会实践报告四——赴宿迁市留守儿童支教小分队

　　： 7月13日，河海大学支教小分队活动依旧，。为了适应孩子们目前的英语水平和爱玩的天性，在上午的低年级英语教学中，我们与他们做起了英语游戏：字母游戏和测试反应能力的小游戏。可能小孩子天生爱玩吧，一做起游戏，他们特别来劲，甚至比平常上课还认真。我们还采取了奖励制度，表现好的小朋友可以获得一个小本子或一枚刻有“河海大学”的徽章。出乎我们意料的是，小朋友们竟如此看重小奖品，有些没拿到奖品的小朋友还不开心了呢。这下我们深刻明白了不患寡而患不均的道理，奖励需谨慎，要尽可能做到公平。 下午工作分两批进行，四人留在教室进行“幸福魔方”课程，另外三人去一位情况特殊的同学家里进行家访。 “幸福魔方”是一门关于心理的课程。我们把学生分组，每组一个老师，让他们分别表演关于感恩、宽容、情绪管理、自立等方面的小故事，。学生们表演十分投入，其中一个关于感恩父母的表演真的可以用催人泪下来形容。 在家访的过程中，我们了解到那位小朋友在两岁时，父母便由于感情不和而分居，离婚。他一年中只有三四次与母亲见面的机会，而父亲则长期在外，只有极少次与他进行电话联系。他一直住在爷爷奶奶家，与爷爷奶奶一起生活。而爷爷奶奶由于年老体衰，退休金匮乏，对他的生活和学习方面照顾不是很周全，导致了他自闭，多动的行为特征。我们与他的爷爷奶奶进行了全方面的交流沟通，针对他在学校的表现，我们对他的爷爷奶奶提出了几点建议，希望今后能更好的对他进行照顾教育。 一天的工作又结束了，我们与孩子在一天天的接触里也越来越亲，课堂上也越来越有默契。明天，又将是工作繁多、任务艰巨的一天。为了美好的明天，此刻，我们正热情满满、信心十足地准备着！