课程社会实践报告写作常见问题9 无的放矢

　　：      课程社会实践报告论述与实践情况缺乏有机联系，不知所云，。   [例文]   2、全面建设小康社会促进人的全面发展，必须提高人的健康素质 身心健康，在人的全面发展中占有重要的地位。个人的健康素质则会影响人的一生，而一个民族、一个国家的整体健康素质则会影响整个民族和国家的发展。现代社会开始日益注重人的健康素质的提高。《全球21世纪议程》指出：“如果没有健康的人，也许不可能有健康的发展，大多数发展活动会影响环境，从而通常会引起或加剧健康问题。与此同时，如果缺少发展，也会对许多人的健康造成不良影响。”这段话高度概括了人类健康与可持续发展、全面建设小康社会的关系。历史和现实、国际和国内的历史经验教训证明，第一，人类的健康是社会经济发展的动力。在社会生产力中，人是首要的能动因素，是最根本的社会发展动力。无论是近代工业中的机器，还是现代社会的计算机和微电子技术，都是人的体力和智力的延伸和放大；第二，人的智力、精神、体能等因素在科学技术以及所有的社会活动中起绝对的主导作用。人的健康不仅包含身体健康，更重要的是身心健康；第三，人类的健康和疾病同社会生产密切相关。健康是人世间生命的第一财富。英国健康经济学家经过科学测算得出结论：约20%的国民生产总值是由劳动者的健康素质所决定的。由此可认为，人类的健康为社会生产发展提供了保障；第四，实施可持续发展战略是提高和改善人类健康水平的重要保障。增进人类健康水平是可持续发展战略追求的目标之一，也是社会经济发展程度的一个重要标志。在不可持续的经济发展中，往往是经济增长的同时使环境污染甚至遭到破坏，进而引起或加剧人类的健康问题。只有实行可持续发展战略，才能实现人、社会与自然的和谐、协调发展，做到综合平衡，促进社会全面进步，使人们在享受经济发展带来的种种好处时，免受人 炸、资源匮乏、环境污染之苦。这样，我们才能顺利地推进小康社会建设。当前，提高国民的健康素质要做到以下几点： （1）开展全民健康教育，坚持健康科学的生活方式。有人讲，21世纪将是行为科学时代，行为医学将取得重大发展，一些被称为“现代文明病”或“生活方式病”的慢性非传染性病将随着我国进入小康社会而日益增多，如高血压、冠心病和恶性肿瘤等，。这些病绝大多数与不良生活方式和行为有关。而健康教育则是帮助人们建立“科学、文明、健康的生活方式”，培养良好的心理素质，构筑健康的人际关系，形成健全的人格，尽可能地适应环境，最终达到相对完满状态。国际上把健康教育称为“廉价的保健对策”，这对经济建设无疑起很大的推动作用。 （2）开展全民健身运动，增强人民体质和健康水平。医学之父苏格拉底曾有名言，传了二千多年，他说：“阳光、空气、水和运动是生命和健康的源泉。”说明运动和阳光一样，可以促使人的多种功能得到改善和加强，从而使人精力充沛，思维活跃，健康美丽。健康是生命的根本，生活的前提，事业的基础。 （3）开展医疗保健和心理咨询服务，促进人们的生理、心理健康。加强青春期、孕产期、更年期、老年期健康服务，提高人们的生活水平和生活质量。现代保健专家提出，21世纪纪是人们走出“亚健康”的时代。所谓亚健康，是指人的肌体虽然无明显的疾病，但已有程度不同的各种患病的危险因素；是界于健康与疾病之间的低质量状态及体验。它与人的生活方式、饮食习惯、生活态度、社会压力、生存环境等有关。由于其隐潜性而易被忽视，是真正可怕的“健康杀手”，是危害每个家庭和困扰国家财政的不良因素。通过医疗保健和心理咨询，防范于未然，使更多的人达到真正的健康。 （4）继续开展计划生育教育，稳定低生育水平。坚持稳定的、行之有效的人口与计划生育工作方针，建立适应社会主义市场经济体制的调控体系和管理机制，把人口与计划生育工作纳入社区服务和综合服务体系，最大程度地满足群众计划生育和生殖健康需求，促进人的全面发展。 （5）继续开展爱国卫生运动，创建优美整洁的生活环境。爱国卫生运动是我国发动群众参与卫生工作的一种好形式。继续开展创建卫生城市活动，提高城市的现代化管理水平，增强人民的卫生文明意识，促进文明城市和文明村镇建设。只有这样，我们才能在拥有健康的基础上去拥抱和拥有未来，全面建设小康社会，促进人的全面发展。