教书育人演讲稿

曾经怀着对远方神圣的热切向往,为了朝拜远方那心目中的圣地,青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们,所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们,犹如辛勤的农夫,钟爱自己的这片土地,一年又一年精心耕作、无私奉献。

教书育人演讲稿1

  20xx年,“最美”一词成为网络热门词汇。继“最美妈妈”吴菊萍、“最美女护士”肖芳和“最美女大学生”刘紫君之后,衢江四小的三位老师用自己的细心观察和判断及时救出命悬一线的学生一家三口,被网友亲切地称为“最美教师”。社会舆论一再用“最美”来形容一个个饱含真善美的故事中的当事人,反映出在道德和责任缺失的社会现实面前,人们对心灵美的认同、渴望与呼唤。《中国青年报》报道,11月14日早晨,浙江衢州衢江四小六年级的两位学生翁进城、翁明冲姐弟迟迟没来上学,细心、爱心和责任心驱使该校陈霞、姜文、江忠红三位老师及时行动,打家长电话,手机停机;上门查访,敲门不应、留下字条;访家长单位,代为手机充值;四处寻找,分头行动,绝不放弃……在学生家长打工所在商店店长夏肖艳的帮助下,终于在危急关头,把两位学生和其母亲从煤气中毒的死亡线上拉了回来。衢州职业技术学院医学院的一位老师说:“在整个过程中,任何一个环节的中止都有可能造成悲剧的发生。”人生因责任而美丽。什么是责任?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。央视主持人白岩松在采访“最美教师”时问道:学生未能来上课,按理说电话也打了,到了他们家纸条也贴了,虽然人没有寻到,但做到这个地步已经非常棒了,可你们为什么还会继续?回答平凡而朴素:这是应尽的责任。“我们没有大楼,我们也没有大师,但是我们不可以没有大爱”。三位最美老师救人背后带给人们许多思索:责任是一种客观需要,也是一种主观追求;是他律,也是自律。责任之美,美自内心。筑牢责任的防线,加固责任的底线,需要严格的责任制的硬性约束,但更需要个人的学习修养,把履行责任、担当责任化作具体的行动。

  责任所系,人人有份;履责担责,人所必为。正如季羡林老人所言:“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”当我们埋怨世风日下的时候,当我们声讨道德缺失、人人追逐物欲享受的时候,当我们心痛麻木不仁者众、施善救危者稀的时候,更应该反省反省自己做得如何,是不是尽到了自己应该尽到的那份责任与义务。尊重生命,坚守善良,扶危救困,传承“美丽”,即使身在低处,也要像“最美丽”的人们那样,用强烈的责任感将自己的灵魂高高举起,在本职岗位上履职尽责,在日常生活中点滴积善,在关键时刻挺身而出,用责任和担当书写属于自己的美丽人生。

  曾读过这么一首小诗:“有一首歌最为动人,那就是老师;有一种人生最为美丽,那就是老师------”是啊,我们教师的人生是美丽,是幸福的。因为我们每天看着孩子们健康快乐的成长;因为我们看着孩子们成功的走上了人生舞台;因为我们桃李满天下------然而为了追求这幸福美丽的人生,我们曾付出了多少的汗水,这汗水中饱含着我们的爱与责任。 “你的手中有许许多多正在成长中的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育,才能成为最好的个人和有用的公民。”这是写在新加坡教育部校长委任状上的话,这段话道出了教育这个行业的重要性,也道出了一位教师身上所肩负的责任和使命。那些年轻的充满朝气的孩子都是祖国的明天和希望,他们的成长有赖于我们教师的努力和付出。

  “我一生中最重要的一天,就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。”是谁让深受盲、聋、哑三重障碍的海伦.凯勒的人生发生改变,又是谁让一个无知、粗鲁、暴躁的孩子变成一个勇敢博爱的伟大作家?是她的老师——莎莉文老师。试想如果不是因为爱怎能有此巨大的奇迹?如果不是因为爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?海伦.凯勒的人生因为有了爱而变得美丽,而莎莉文老师的人生也因为爱而散发美丽的光辉。著名教育家霍懋征说过:“没有爱就没有教育。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。”教育是植根于爱的,在心与心的交流中,爱的力量具有不可忽视的作用。因此我们要用爱的阳光去照亮孩子们的心灵。当然这种爱绝不是偏爱,而是用一颗爱心平等的对待每一个学生。冰心曾说过“爱在左,责任在右”,那么教师的责任是什么呢?是教书育人,是坚守岗位。在此,我不想说我自己是如何的尽责,也不想说报纸上那连篇累牍的先进事迹,我只想说说我身边那些值得我们敬佩的老师。他们十年如一日,怀着对职教事业的无限忠诚和满腔热血,一直坚守在职业教育的第一线,清贫与奉献是他们的本色,责任与使命是他们的原则,他们时刻在感动着我。爱与责任是师德之魂,是教师一个永恒的话题。爱与责任如影相随,没有责任的爱是无法存在的,没有爱的责任同样也是不可想象的。只有将对每一个学生的爱当成肩上的责任,它才能使我们的教书育人生涯变得更加的绚丽多彩。

  责任,其实是一个并不轻松的字眼,它既有岩石般的冷峻,又有大海般的深沉和天空般的博大。它有着实在不轻的分量,以至于时常将背负起它的人压的举步维艰,无法呼吸。但是,生活中的强者总能勇敢地把责任承担下来,而责任最终也会回报你一个人类的珍宝--令人仰慕的伟大的人格,一个美丽的人生。因为责任的存在,很多时候我们不得不去做一些自己不大喜欢的事情。比如早起去上班;比如每天完成繁琐劳累的家务;比如一些不得已的善意的谎言。也因为责任的驱使,我们又不得不克制自己不去做一些我们内心希望实现但却是不该发生的事情,我们不能因为喜欢就无节制的购买时装,不能因为外面的世界太精彩就随意的离开,寻找另一片轻松自由的天地。尽管,很多时候,不去做一件事比去做这件事需要更多更大的勇气,但当责任在心,我们必须坚持这种勇敢。责任是把双刃剑,它在给我们了无形的精神负压和身体劳累的同时,也教我

  们学会了思考,学会了创新,增长聪明才智,完善人性,优化人生;这种执著沉稳无私的力量能积累我们的人生财富,净化心灵,充实生活,濯洗肤浅的认知,拓展个人魅力的深度;责任是对芸芸众生的一种独特的考验,在责任面前可见人生百态。有的人不能通过这样的一种考验,退缩了,逃匿了,留给周围一片叹息甚至唾弃。更多的人勇敢的承受了下来,虽则给自己戴上了荆冠,但他们无愧,他们坦然,他们辛劳而快乐着,忙碌而满足着。他们微笑的迎接每寸时光,在日出月落里付出和得到着,他们的人生在完成责任中升华,他们用情感、忠诚、爱心、热情和责任感以及创造性的劳动书写每个日子。

  其实,任何时候,任何人,只要我们生存于世上,我们都肩负着责任,对工作的责任,对家庭的责任,对父母的责任,对朋友的责任……责任将伴随我们一生。履行好我们的责任,我们的一生将是无悔的,把责任奉行到完美,我们的生命会更加美丽。李大钊同志曾说过:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”那么,作为一名青年教师,需要我们认真地思考并努力去实践。我认为主要应从以下两个方面着手:

  一、修身养德,着力提升思想境界。教师的专业发展首先是专业精神的提升,而专业精神的提升又要从提升其人生目标开始。有了有高度的人生目标,才会产生有高度的专业精神。在实践中我们常常看到这样一种现象,大部分教师都能从新教师成长为一名胜任教师,又从胜任教师走向骨干教师。然而令人遗憾的是,许多教师几十年的教育生涯过去了,仍然停留在骨干教师的水平上,很多有潜能成为优秀教师的人在他们专业发展道路上半途夭折了。究其原因最主要的问题应该是缺乏有高度的人生追求,职业倦怠和人之惰性使他们渐渐不思进取、甘于平庸。我们应该“志存高远、脚踏实地”。“志存高远”就是要有朝星星瞄准的气度,有“非卓越无以辉煌”的人生追求。如果没有“崇尚一流、拒绝平庸”的底气和勇气我们就永远不可能从二流的心态、二流的标准、二流的惯性中彻底摆脱出来。追求卓越不一定人人都会走向卓越,但拒绝平庸会使我们超越平庸,我们没有权利平庸,我们职业特点不同,人人都有舞台,教师不同于演员,再大的戏也只有一个主角,而教师人人都是教学中的主角,都能在自己的职业舞台上演拿手好戏。当你被学生崇拜、热爱、效仿的时候,你就是名师。能被热爱,你的人生就是幸福的。一旦拥有这样的人生态度,才会在职业生涯中持续保持职业热情和进取精神。为此,我把“严谨敬业,不尚浮华,拒绝平庸,追求卓越”定位为“修身养德”,定位为“着力提升思想境界”。

  二、以学习为基石,提高自身业务素质。学习是人类的基本活动,是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度,会直接影响到他的学习的效果,甚至影响到他的一生。从这个意义上来说,知识改变了命运。现代社会,学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式,学习是一种生命的过程,我们要不断学习、终身学习。由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。随着社会的进步、知识的不断更新、教育对象的不断变化,随着新课程改革的推进,要求我们教师不能只停留在原有知识水平上。《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此,我们应从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,提高自己的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。学习教育经典理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。实现教师专业水平和学校办学品味同步提升。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“怎样做到终身备课?这就是读书,每日不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”

  新的世纪,新的形势,新的机遇,新的挑战,给我们提出了更新更高的素质要求。工作因责任而美丽,人生因素养而精彩。有责任才有追求,有追求才有勇气,有勇气才有压力和动力。从决定做老师的那天起,我的人生就和巨大的责任联系在了一起。这种责任不同于在公司里边对于某个产品,某个项目的责任,这种责任是对一个生命个体,一个家庭,一个社会甚至是一个国家的责任。我相信“能力有限,努力无限,潜力无穷。”凭着青春的勇气和激情,我要用更多的努力,去践行一位教师的责任和使命,让我的青春更加地充实,让我的人生更加地美丽

教书育人演讲稿2

敬爱的老师、同学们大家早上好:

  今天我讲话的题目是:尊师重教,教书育人。

  知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠荒芜的沙漠。教师是阳光下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。

  老师是我们成长道路上的第一人生榜样。老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。如同那滴着蜡泪的红蜡烛,燃烧自己,照亮别人。

  每个人都有自己的老师。“一日为师,终生为父”。老师就像我们的亲人一样,为我们传授知识,教我们学会做人、做事。我们应该尊敬他们,并以良好的表现和优异的成绩来报答他们。

  所有同学都应该明白并理解我这番话,但有些同学明知故犯,总是触碰不到那些印在心里的话语。那些同学也向老师承诺过,但事后他们的行为却背叛了自己:譬如,同学遇见老师不主动问好;上课明明迟到,却大摇大摆的晃入教室;课堂上捣乱纪律,随便插话;课后不完成作业等等。这些都是不尊敬老师的行为,更有甚者,居然当众顶撞老师……

  请同学们仔细回想一下:学业上遇到困难,是谁对我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾,是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑,感到迷茫,是谁帮我们指点迷津?是我们的老师。我相信,凡是有责任感的老师,他都绝不会允许自己的学生一而再、再而三地犯错,或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。

  大家听说过《程门立雪》这个故事吗?杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神,杨时、游酢二人恭敬地站在一旁,等了很长时间。程颐醒来,门外已雪深一尺。后来人们用来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。

  这几年我们学校中、高考成绩的显著提升,与老师们的辛勤耕耘有着必然关系。没有老师们的辛苦劳动,怎会有我们今天的所知所学,我们怎会有辉煌的明天?

  师恩难忘,难忘师恩。我们的努力学习,认真听好老师的每堂课,就是对老师最大的尊重;用最好的成绩回报我们的老师,用最佳的表现献给老师,就是老师们最大的欣慰。

  第30届教师节刚刚过去,我们对老师的感恩之情一直珍藏心中。在这里我谨代表深圳市第三高级中学的学子,向辛勤劳动的教育工作者们,致以最真诚的敬意和祝福。老师,您辛苦了!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

教书育人演讲稿3

  光阴似箭,转眼间我在教育战线上已度过15个春秋。回首这4千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。

  做教师这行,清贫且辛苦,有时候也很烦躁,很累,现在有很多学生都没有那么重视学习,没有那么遵守纪律,懂得尊重老师了,有逃脱不想干念头。但一想到学生们那些曾经天真无邪的眼睛,想到他们曾经顽皮取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。 无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

  我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。

  不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。

有关以教书育人为乐的演讲稿

标签:演讲稿 时间:2019-05-27
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  光阴似箭,转眼间我在教育战线上已度过15个春秋。回首这4千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。

  做教师这行,清贫且辛苦,有时候也很烦躁,很累,现在有很多学生都没有那么重视学习,没有那么遵守纪律,懂得尊重老师了,有逃脱不想干念头。但一想到学生们那些曾经天真无邪的眼睛,想到他们曾经顽皮取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。 无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

教书育人演讲稿范文

标签:演讲稿 时间:2019-03-02
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  教书育人演讲稿(一)

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《静心教书,潜心育人》。坦白地讲,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个不足一年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

  在读小学的时候,我们都学过一首歌,歌名叫《每当我走过老师的窗前》,歌中这样唱到:静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心房;从那时起,我的心里就萌发了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子……

  中学的时候,我们同样也学习过韩愈的《师说》,他这样为教师定义:“师者,传道授业解惑也;”通过学习,我明白了,教师不仅仅是教知识技能,更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的培养。

  2009年9月10日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的短信:“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。祝你节日快乐!”我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀。

  我所在的学校地处硚口区的偏远地区,接收的大多是外来务工人员的子女。我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书,潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。

师德演讲稿:以教书育人为乐

标签:资料大全 时间:2019-01-01
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尊敬的领导、老师们:

  大家好!

  光阴似箭,转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋,

师德演讲稿:以教书育人为乐

。回首这三千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。

  做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累。有时候也很烦躁,很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛,想到他们取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。

  无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访;

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报,

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师德演讲稿:以教书育人为乐》(https://www.unjs.com)。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

教书育人演讲稿

标签:学人智库 时间:2018-01-17
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教书育人演讲稿,小编为你推荐。

尊敬的同事们、亲爱的同学们:

大家好!

今天,我要演讲的题目是“教书育人”,

如何传授知识,如何引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生,远离父母家人,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,也是一个整体的问题。

师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

教书育人是自己的神圣职责,学生是自己的子女,只有端正了自己的工作态度,拥有饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。才是对学生最大帮助。

教师要时刻想着学生,一切为了学生。这就需要在课前认真备课,特别是对于专业课程,还要在课外多与学生交流,了解学生对背景知识的掌握情况。如我在对专升本学生授课时,学生来自不同的专科学校,对同一门专业课程,。

教书育人演讲稿集锦

标签:学人智库 时间:2018-01-13
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  教书育人演讲稿【最新】

  光阴似箭,转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。

  做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累。有时候也很烦躁,很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛,想到他们取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。

  无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辏有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访;

  “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。

教书育人演讲稿

标签:学人智库 时间:2018-01-10
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  教书育人演讲稿(一)

  尊敬的各位领导、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《静心教书,潜心育人》。坦白地讲,刚刚看到“师德”这个演讲主题的时候,有些犯难。因为,对于我,一个不足一年教龄的年轻老师来说,不过是刚刚开垦了自己的一片田地,还没有收获桃李。所以,今天我想讲的仅仅是对“教师”这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。

  在读小学的时候,我们都学过一首歌,歌名叫《每当我走过老师的窗前》,歌中这样唱到:静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我走过您的窗前,明亮的灯光照耀我心房;从那时起,我的心里就萌发了一颗种子,一颗对“教师”这一职业期望的种子……

  中学的时候,我们同样也学习过韩愈的《师说》,他这样为教师定义:“师者,传道授业解惑也;”通过学习,我明白了,教师不仅仅是教知识技能,更要教学生做人的道理。教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用。教师的形象影响着学校的校风,而教师的素质直接关系着学生的培养。

  2009年9月10日,我的第一个教师节,收到了一位朋友的短信:“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季晴雨。祝你节日快乐!”我很感动,同时为教师这一称呼感到无比荣耀。

  我所在的学校地处硚口区的偏远地区,接收的大多是外来务工人员的子女。我们的校舍不华丽,我们的跑道还是碳渣路,但是这里的老师们都在做同样的一件事——静心教书,潜心育人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉我,如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言,同时更是我毕生所追求的目标。

师德演讲稿--以教书育人为乐

标签:演讲稿 时间:2017-12-11
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员村小学 赖文

光阴似箭,转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也有了一些收获。

做教师这行,清贫且辛苦,尤其是心累。有时候也很烦躁,很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛,想到他们取得进步开心的笑容,以及和我在一起时的欢声笑语,我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程,无怨无悔。

无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了想个好游戏,我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时,为了孩子的学习,我放弃休息时间,利用晚上周末去家访;

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。