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复习测试题(五)(开明版)

正文
复习测试题(五)(开明版)

复习测试题(五)(开明版)

作者/编辑:试题中心 http://www.unjs.com 语文试题
  [复习测试题(五)(开明版)] 复习测试题(五)(开明版)

第Ⅰ卷 (共20分)

一.下列每小题都有四个选项,选出符合题目要求的一项写下来,

复习测试题(五)(开明版)

。完成第1-10小题。

1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A 酝酿(niàng) 苛政(kē) 妯娌(zhǒu) 荔枝(lì)

B 应和(yīng) 皎洁(jiāo) 当真(dàng ) 拮据(jú)

C 褴褛(1ǚ) 恣睢(suī) 舀(yǎo) 充沛(pèi)

D 家眷(juàn) 坚韧(rèn) 周济(jì) 解剖(pō)

2.词语中有错别字的一项是 ( )

A 狭隘 矫健 辨伪去妄 改邪归正

B 疏浚 匿名 感慨良深 姹紫嫣红

C 妖娆 惘然 才疏学浅 勃然大怒

D 雏形 上溯 声色俱历 自出心裁

3.标点符号使用完全正确的一项是: ( )

A.帝国主义的侵略打破了中国入学西方的迷梦。很奇怪?为什么先生老是侵略学生呢?

B.我每每看着它,却发现从来没有一只蜜蜂,一只蝴蝶飞绕,可怜的小桃树。

C.我素不知道天下有许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳,西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

D.奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”妈妈站起来,一边递过糖盒一边说:“您不知道那是多么名贵的木雕!”

4.依次填写词语最恰当的一项是:( )

我们要把北京建设成经济发达_______、_______,融古都风貌与现代文明于一体的国际大都市。

A、繁荣的文化 优美环境 B、文化和环境 优美而繁荣

C、文化繁荣 环境优美 D、繁荣文化 优美环境

5.下列短语结构类型不同的一项是: ( )

A、签订和平协议 B、飞奔到集上 C、买一碟生米 D、管束着我们

6.下列句子没有语病的一项是: ( )

A、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。

B、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

C、进入2000年以后,教育问题越来越受到社会的关注。

D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

7.下面复句划分正确的一项是: ( )

①,我们向沙漠进军,②不但保护了农田,③开辟了绿洲,④而且对交通线也起到了防护作用。

A.①②||③|④ B. ①|②③||④

(并列)(递进) (因果)(递进)

C.①|②③ ||④ D.①②||③|④

(并列)(递进) (因果)(递进)

8.下列说法完全正确的一项是 : ( )

A.从文学常识的角度看,《孔乙己》和《我的叔叔于勒》有三点相同:作品中的“我”都不是作者本人;都是短篇小说;都是以作品的主人公的名字命题。

B.《陈涉世家》选自我国第一部编年体史书《史记》,作者是汉代的司马迁,陈涉是我国历史上第一次农民起义的领袖。

C.词,又名长短句,《水调歌头·明月几时有》、《天净沙·秋思》和《山坡羊·潼关怀古》都运用了长短句结合的手法。因此都是长短句。

D.《诗经》是我国古代最早的诗歌总集,起初称《诗》,共305篇,包括风、雅、颂三部分。

9.选出与课文语句完全符合的一项是: ( )

A.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,

兴复汉室,还于旧都。

B. 看,像牛毛,像细丝,像花针,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄

烟。

C.悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。

D.人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

10.阅读下面文言段落,然后回答问题。

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜

付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

下面是对这两段文字内容的解说,正确的一项是( )

A.作者认为蜀汉形势很好,是统一天下的好时机。

B 作者建议皇宫中、朝庭中处理事情的标准应有所区别。

C 作者认为朝庭内外目前存在一种强烈的报国热情。

D.作者希望陛下广泛听取意见,亲自做出对臣下的赏罚。

第Ⅱ卷(共40分)

二.根据要求默写原文的语句,完成11-15题。(5分)

11.居庙堂之高则忧其民,___________________________。

12. 予独莲之出淤泥而不染,___________________________。

13. _____________________,风光不与四时同。

14. 学而不思则罔,___________________,。

15.瀚海阑干百丈冰,________________________

三、记叙文阅读

藏在心中的鲜荔枝

①小时候,我很不懂事。爷爷一生病,家里人都急得团团转,只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”,爷爷又总是说:“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物,可八岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动,使我的思想感情也发生了变化

②这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着,便偷偷地藏在卧室的门外看。果然,姑姑从袋子里拿出蜂王浆等补品,还有一大串鲜荔枝!“爸,这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫走了。

③回来时,姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“小琴,来来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!”我感到奇怪,便问道:“爷爷,刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑看着我吃。

④当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来。见此情景,她怒不可遏地呵斥道: “小琴,你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:“没关系,我——我不爱吃……”

⑤我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。

⑥以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱” “不喜欢”为借口,把优势让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”,告诉他们:我也不喜欢,给您吧!

⑦一串鲜荔枝,使我明白了许多道理

16、下面对文章的理解有错误的是( )

A.这是一篇以叙事为主的记叙文,

语文试题

复习测试题(五)(开明版)》(http://www.unjs.com)。

B.文章记叙的是“我”八岁时发生的一件事。

C.文章是按时间的推进、地点的转移来记叙的。

D.文章运用了第一人称的写法,“我”是贯穿全文的中心人物

17、文章中的所记叙的事件是 。 (20字左右)

18、对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )

A.慈善 B.慈爱 C.慈蔼 D.慈祥

19、文段结尾说“一串鲜荔枝,使我明白了许多道理”,这道理是 。

20、从情节发展角度看,文章第②段是事件的 部分,第④段是 部分。

21. 本文描写人物的方法有哪三种?

四.议论文阅读:(10分)

乐趣的果实

生活里充满了各种各样的乐趣,像繁花的品种一般多。

②人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣,在繁重的工作之余,还要从时间的隙缝中偷光苦学;有的人把运动当作乐趣,每天不跑跑跳跳,舒舒筋骨,就觉得老不自在;有的人把劳动当作乐趣,到了不能劳动的时候,还要撑持着起来干点活;自然也有人把吃喝玩乐、闲游浪荡,当作最大的乐趣。至于那些更等而下之的“乐趣”,就不必去说它了。

③乐趣,反映了人的精神面貌,反映了人的道德品质,当然也反映了人的世界观。

④乐趣,也可以说是一颗颗生命力很强的种子,在不知不觉间发芽、生长,而且总要开花,总会结果。如果把乐趣比作种子,那么,你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱,便是它的花朵了;你从自己为之陶醉的欢娱中,得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果,便是它的果实了。例如读书是一种乐趣,知识是它的果实;运动是一种乐趣,健康是它的果实_______________________……不同的乐趣,结不同的果实。结什么果,完全是由种子——乐趣的本身来决定的。这本来是一个十分浅显的道理。但是有的人还是常被俗艳的花朵——从低级趣味中得来的欢娱所迷,以致看不清自己所倾心的乐趣蕴藏着恶的因子;自然也预料不到它要结成的果实是恶果和苦果。就以安逸这种“乐趣”为例吧!热衷于安逸的人们,在轻飘飘的环境中,享受着软绵绵的生活,沉浸在感官的欢娱里,逸乐所开的花朵使他们变得醉醺醺了,还怎能使他们看到这种“乐趣”所潜藏的危机,和它必然要结成的名叫“空虚”和“腐败”的恶果呢?

⑤奥斯特洛夫斯基说:“人应该支配习惯,而不是习惯支配人。一个人,不能去掉他的坏习惯那简直是一文不值。”人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要和寻求的最高尚的、有积极意义的乐趣,和从中得到使自己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候,得多想一想花朵的种子,并且预见到将要结成的是什么样的果实才好。

22.“乐趣的果实”比喻的是 ,第⑤节中加点的“俗艳的欢娱之花”比喻的是 。 (用文中的语句回答)

23.本文的中心论点是 ( )

A.生活中充满了各种各样的乐趣,像繁花的品种一般多。

B.乐趣是一颗颗生命力很强的种子。

C.我们需要和寻求的是高尚的、有积极竟义的乐趣。

D.人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。

24.第②节运用的论证方法是_____,论证的分论点是________。

25.在第④节的横线上,仿照前面的句式和修辞手法,续写一句话,要使上下文衔接自然,文意贯通。

26.第⑤节中奥斯特洛夫斯基的名言引用得是否妥当?为什么?(不超过100字)

_________________________________________。

五.说明文阅读:(9分)

长期以来,中文输入技术一直是影响电脑在中国进一步普及的“瓶颈”问题。为解决这个难题,许多人坚持不懈地研究各种简便易学的中文输入方法。据专家介绍,目前各种各样的中文输入法已有700多种, 并且仍在继续增加。 目前一种由电子部参与开发的、以词组输入方式为主的电脑中文语音输入系统, 由苹果电脑公司解剖出来并向社会推出。

该系统具备中文语音识别和记录功能, 用户只需用普通话讲出要输入的信息, 系统就会自动将语音转为中文简体或繁体的文字输入到电脑里。专家评价, 苹果中文语音,输入系统产品是对中文计算机技术的一项重大突破,是目前水平最高的语音输入系统。

在使用这套语音输入系统前, 电脑需“学习”用户的语言发音特点, 也就是说,用户需要先“训练” 电脑熟悉自己的声音, 时间大约需2—3小时。“训练”完成后, 电脑就可以按用户的语言指令进行中文输入和文本编辑操作。

用户输入中文信息时, 需逐句说出。初用时, 电脑的接受速度稍慢( )为每分钟40字左右( ) 经过一段时间的使用“磨合”( )速度可提高到每分钟60个左右( )苹果中文语音输入系统现在收入3 500多个单字和12 000多个词语,可辨识35万个词组,其丰富的词汇和灵活的词语组合能力在同类产品中遥遥领先。

此外,该系统还提供了词组添加功能,用户可将自己常用的词组或语句随时添加到系统中。同时它还具备改错功能,可自动纠正错误。一套苹果中文语音输入系统可以供多个用户使用,使用人数多少,取决于电脑硬盘的容量。

27.给文中( )处填上适当标点符号,依次写在下边横线上。

( )( )( )( )

28.根据上下文,解释“磨合”的意思。

磨合___________

29.文中第④段中黑体的字“其”所指代的是_________。

30.第④段中划横线的短语能否不用?用了这个短语有什么作用?

31.这段文字的说明对象是_________,其主要特征是_________。

32、电脑中文输入系统的工作原理和过程是:( )

A.说普通话——电脑学习——人的训练——语言指令——中文输入——编辑操作

B.说普通话——人的训练——语言指令——中文输入——编辑操作——词语组合

C、人的训练——说普通话——语言指令——中文输入——编辑操作

D、人的训练——说普通话——中文输入——编辑操作——词语组合

33、电脑中文语言输入系统都有哪些功能?请依次写在下边横线上。

_______,_______,__________,__________

第Ⅲ卷(共60分)

六.作文

以“我渴望_______”为题,写一篇文章。

要求:(1)将题目补充完整再作文。

(2)除诗歌外,问题不限。

(3)中心明确,内容具体,条理清楚,有真实感。要写出渴望什么,为什么渴望。

(4)不少于500字。

参考答案

第Ⅰ卷 (共20分)

一.下列每小题都有四个选项,选出符合题目要求的一项写下来。完成第1-10小题。

题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

选项
C
D
D
C
B
C
A
D
B
C

第Ⅱ卷(共40分)

二.根据要求默写原文的语句,完成11-15题。(5分)

11. 处江湖之远则忧其君

12. 濯清涟而不妖

13 毕竟西湖六月中

14. 思而不学则殆

15. 愁云惨淡万里凝

三.记叙文阅读:

16.c

17. 爷爷在病中把自己最喜欢的鲜荔枝让给了我吃

18. B

19. 要学会把“优势”主动让给别人,多关心别人,学会相互关爱,不要让别人只关心自己

20. 起因 高潮

21. 心理描写、行为描写、语言描写

四.议论文阅读:(10分)

22. 1、(1)乐趣得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果

(2)从低级趣味中得到的欢愉

23、C

24、(1)举例论证(或答例证法)(2)人人都有自己的乐趣

25、劳动是一种乐趣,收获是它的果实(收获也可以答作“产品”

26、略.

五.说明文阅读:(9分)

27. , ; , 。

28. 是经过一段使用语言输入系统可以逐渐适应用户的声音。

29. 苹果中文语言输入系统。

30. 不可以。这个介宾短语限制了苹果中文语音输入系统遥遥领先的范围。把它和同类产品作了比较。

31. 电脑中文语音输入系统;词汇丰富、组合灵活

32. B

33. 语音识别、语音纪录、词组添加、纠正错误

第Ⅲ卷(共60分)

六.作文

答案略。

复习测试题(五)(开明版)2
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