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九年级语文试卷(一)

正文
九年级语文试卷(一)

九年级语文试卷(一)

作者/编辑:试题中心 http://www.unjs.com 语文试题
  [九年级语文试卷(一)] 初三语文试卷(一)
 

一、基础知识

1、注音正确的一组是()

A咸亨(héng)砚台(yàn)附和(hé)羼(chàn)

B煤屑(xiao)阔绰(chuo)荐头(jian)星宿(xiu)

C斋公(zai)攥紧(zhuan)长亲(zhan)啐痰(cui)

D轩敞(chang)腌(月赞)(a-za)赊帐(she)聒噪(guo)

2、没有错别字的一组是()

A癞惰 阎王 腆胜 避讳

B兀自 绾结 纱绽 揸开

C拾掇 迸裂擦拭 颓唐

D眼梭 桑梓 醺醺 婉惜

3、为加点字选择正确解释,把序号填在括号里

①不屑置辩A认为值得(做)B碎末C琐碎()

②不省人事A检查自己的思想行为B探望 C醒悟 D明白()

③污人清白 A泛指脏东西 B不廉洁C弄脏毁坏()

④君子固穷A结实 B坚硬 C坚决地D安守()

4、朗读停顿准确的一项是()

A忽如/一夜/春风来

B胡琴/琵琶/与羌/笛

C你永远/和/我们/在一起

D只识/弯弓射/大雕

5、判断正误,正确的打“√”错误的打“╳”

①“让暴风来得更猛烈些吧!”餐句是俄国作家高尔基写的《海燕》一文结尾的一句话,文章运用了象征、对比、烘托等表现手法,

九年级语文试卷(一)

。()

②小说塑人物方法是丰富多样的;有概括介绍,也有形象描写;有外貌和内心描写,也有行动和语言描写;有正面描写,也有侧面描写。()

③《孔乙已》选自《呐喊》,小说极其深刻地反映了孔乙已一生的悲剧和整个世态。描写了为封建科举制度戕害的读书人的痉,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文。()

④《范进中举》节选自《儒林外史》,文章运用了对比、夸张的手法进行讽刺,揭露封建科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下世人的丑恶灵魂。()

6、对修辞方法判断正确的一项是()

①穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。

②扑的只一拳……却便似开了个酱油铺,咸的,酸的,辣的,一齐都滚出来。

③到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙已还欠十九个钱呢!”到了第二年的端午,又说,“孔乙已还欠十九个钱呢!”

④这一回是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了,他家的东西偷得的吗?

A比喻、比喻、反复、反问B夸张、比喻、排比、反问

C夸张、排比、排比、反问D夸张、比喻、反复、反问

7、选出每组不同的项

①A鲁迅B关敬梓 C施耐庵 D范仲淹()

②A颓唐B趋炎附势 C不省人事D尖酸()

③A《孔乙已》B《范进中举》 C《鲁提辖拳打镇关西》D《还乡梦》自序()

④A肖像B语言 C动作 D描写()

8、没有语病的一项()

A这次到会代表提交了各种中藏医学导论文九十一篇。

B从孔乙已受封建权盲毒害和悲惨遭遇的一生,有力抨击了封建科举制度的罪恶。

C我们要提倡和发扬艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。

D香港在历尽百年沧桑后,终于回到祖国的怀抱。

9、变换句式

①他家的东西偷得的吗?

主换成陈述句

②孔乙已自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话

变换成双重否定句:

10、下面复句层次关系分析正确的是()

如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客多是短衣帮,大批没有这样阔绰。

A ①|| ②| ③||④ B①|| ②|③ ||④ C①|| ②|③ ||④ D①|| ②|③ ||④

条件 假设并列 条件 转折 因果 假设转折 因果 假设 假设 条件

二、阅读

(语段一)范进即将这银子交与 家打开看,一封一封白的细丝锭子,即便包了两锭

胡屠户进来, 与他道,“方才黄老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”屠户把银子在手里紧,把拳头舒过来,道:“这个,你且收着,我原是贺人的,怎好拿了回去!”范进道:“眼见得我这里还有几两银子,若用完了,再来问老爹讨来用。”胡屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里 ,口里说道:“也是,你而今相与了这个张老爷,何愁没有银子用?他家里的银子,说起来比皇帝家还多些哩!他家就是我卖肉的主顾,一年就是无了,肉也要用四五千斤,银子何足为奇!”又转过头来望着女儿,说道:“我早上拿了钱来,你那该死行 的兄弟还不肯,我说:‘姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用,只怕姑老爷还不希 。’今日果不其然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的奴才!”说了一会,千恩万谢,仰着头,笑迷迷的去了,

语文试题

九年级语文试卷(一)》(http://www.unjs.com)。

1、按拼音依次在 处填上恰当的汉字

hun di chuai wen han 

2、说说下边加点的词语含有什么意味

①屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来

②屠户连忙把拳头缩回去,往腰里揣

③“屠户连忙把拳头缩回去”将该句中的状语、补语找出来,说它们分别由什么词或什么短语充当。

状语:

补语:

④范进中举前称胡屠户为“岳父”,中举后却称他为“老爹”这说明了什么?

5、屠户向女儿讲述早上儿子不肯拿钱给范进回家的目的______________刻画了胡屠户__________市侩嘴脸。

6、下面是作者对胡屠户两次离开范进家的描写:

①“吃到日西时分……横披了衣服腆着肚子去了。”

②“说了一会,千恩万谢,低着头,笑迷迷地去了。”

这里胡屠户的神情,动作迥异:前者__________,后者____________,表现了胡屠户的____________。

7、语段侧重于______、______、______方面的描写。

(语段二)孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,让人半懂不懂的,因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙已。孔乙已一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的吁道,“孔乙已,你脸上又添了新伤疤了!”他不回答,对柜里说:“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道:“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙已睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷何家的书,吊着打。”孔乙已便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都洪笑起来:店内外充满了快活的空气。

1、给下面的字注音

皱 绰 绽 哄 茴 窃

2、孔乙已站着喝酒说明他______,“穿长衫”说明他______,“唯一”说明他______。

3、“长衫又脏又破”,“脏”说明他______,“破”说明他______。

4、“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”一句表明了孔乙已________________。

“窃书不能算偷……能算偷吗?”这句话反映了孔乙已______的心理活动,表现出他的性格特征是()

A自欺欺人B自高自大 C自命清高D迂腐麻木

5、“他对人说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的”这说明了()

A当地百姓文化水平低,因此听不懂

B他学问太深了,一般人听不懂

C他性格迂腐,好显示自己有学问

6、文中“故意”一词用来修饰“高声嚷嚷”的,这样修饰意在说明()

酒店太吵,一般说话听不见

B想重复原来的话,让孔乙已也听到

C有意嘲笑,耍弄孔乙已

7、作者写人们对孔乙已的态度用意在于()

A突出酒店气氛和谐

B表明当时社会人与人间的冷漠无情

C说明人多管闲事

D说明孔乙已是个快活的人,能引人发笑

8、说说“排出九文大钱”的“排”字的深刻含义()

A表明讲信誉,从不赊帐

B表明孔乙已有钱

C孔乙已显阔,故意炫耀,非常得意

D既表示分文不少,自己是个规矩人,又对短衣帮有取笑表示若无其事来,以掩饰内心的不安,活画了孔乙已拮据穷酸的本相。

9、下面分析错误的一项是()

A“孔乙已便涨红了脸”的“涨”字,说明孔乙已被指到痛处,表现了内心的羞耻

B“额上青筋条条绽出”的“绽“字显示了孔乙已的恼怒

C“窃书不能算偷中的“窃”和“偷”是同义词,说明孔乙已的辩解是自欺欺人,表现了孔乙已的迂腐可笑

D店里的人拿孔乙已笑,说明孔乙已的人缘好

10、此段文字刻画孔乙已时使用的描写方法有()

A肖像、语言、动作B肖像、语言、心理 C动作、心理、语言D心理、语言、肖像

11、省略号的作用主要有

A表思维的跳跃

B表心情的矛盾

C被抢白而话没说完

D表思索正在进行

说明下列各句中省略号的作用

①“你怎么这样凭空污人清白……”()

②窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?()

12、用“棗”线在原文画出语段中插叙的部分,说说其作用

13、“店内外充满了快活的气氛”,在文中反复出现,其表达效果是:

 

(语段三)郑屠右手拿刀,左手便来揪鲁达;被这鲁达提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾的踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳手,看着这郑屠道:“洒家始投才种经腹相公,做到关的廉访使,也不枉了呼做‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也呼做‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个酱油铺,咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来,那尖刀也去在一边,口里只呼:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。

郑屠当不过,讨绕。鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨绕,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个镗水陆的道切,馨儿、钹儿、饶儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挞在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

鲁达假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳挨个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撇开。”拔腿便走。回头指着郑屠户道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

1、注音错误的一项是()

A钵B础C揪D枉E磬F诈

Bo duo jiu wang qing zha

2、作者在拳打镇关西一段中,对鲁达的三拳写得很细,运用了生动贴切的倏,根据拳头落下的不同倍位,从不同感觉,十分形象地写出了郑屠被打时的主观感受和外形丑态。阅读语段后回答

第一拳

①打的部位______

②感觉角度____A视觉 B听觉 C味觉

③具体感受:

④外形丑态:

第二拳

①打的部位______

②感觉角度()A视觉 B听觉 C味觉

③具体感觉:

④外形丑态:

第三拳

①打的部位______

②感觉角度()A视觉 B听觉 C味觉

③具体感觉:

④外形丑态:

“三拳”都使用了____修辞,作用是______

3、作者为什么着力描写郑屠被打的情况和感受?

4、文中写“郑屠手中执刀”的目的:

5、鲁达打死郑屠后“拔步便走”又回头骂郑屠“诈死”,这个细节描写,表现了鲁达____性格特点。

6、用横线画出语段中侧面描写的部分,说说它的作用。

三、作文

学期我们学过场面描写,请你以《课间》为题,写一个同学们课间活动的场景。

要求:1、要通过场面的转换展示人物的性格,精神面貌

2、注意点面结合,力求多层次细节描写

3、字数:300字左右。


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