秋风瑟瑟诗兴1

秋风瑟瑟诗兴1

秋风瑟瑟诗兴浓，深情款款意万重

——小记90学时第三组语文培训第三天 黄家埠回龙小学：汤金丽

诚如教师进修学校的褚老师说的：“培训会让人变美。”在秋日的最舒服的一周里，我们47位语文组的学员美美地坐在培训班的座位上，聆听着每一位优秀教师用自己的实践、用自己经过十几二十年的教学经验沉淀的精华而写就的篇章，让人觉得那是一种www.unjs.com美的享受，情感的交流，心灵的洗涤。

10月19日，今天的秋日虽若隐若现，秋风也似乎是瑟瑟的，但在这样的日子里来听韩霞老师的《让语文诗意，让学生优雅》却是最惬意的。韩老师的开场白如章回小说一样，一个引子，让我们走进了诗的殿堂，心灵的休憩港湾。周杰伦的《青花瓷》唯美而婉转，韩老师的讲座就如一首田园诗，轻轻地扣击着在座老师的神经。教室里的静默，那是对韩老师的诗的陶醉；教室里的讨论，那是对孩童时代的回忆；教室里的笑声，那是对韩老师论点的共鸣。听着韩老师的'讲座，三个小时就这样淡淡地，不留痕迹地过去了，却丝毫没有感受到那份久坐的枯燥和劳累。读着韩老师的诗，我们品味着语文的美，感悟着诗化的语文，设想着今后该怎样让语文课也诗情画意些。那种氛围就如秋日的暖阳，暖暖的，令人不愿离去。

如果说听韩老师的课是恋恋不舍，那对于诸晓雁老师的课则是深情款款了。从最初的那份期待开始，从那份带水彩笔的“预

习”开始，也是从那一走进教室时的愕然开始。听诸老师的课，让我们又做了一回学生，又体验了一把“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的创意空间。活动初始，每组成员的分工，使我们每个人都成为了将军，都有了用武之地。设计活动小组，全组成员献计献策，一个个都没有闲着。在设计中，我们每个人都在参与，脑细胞都在快速运转。这份互动是多么的可贵，又是多么的及时。诸老师的重头戏是在第二个环节，我们积极撰写着在教学中碰到的一些疑难问题。以前也参加过疑难问题的征集，但没有这样的直接过，那是一种面对面的交流，是真实的，触摸得到的。诸老师是一个很好的引领者，一组一组地剖析着问题，把一些零碎而宽泛的问题聚集在一个点上，再让小组成员认真剖析。诸老师更是一个优秀的教育者，她传授给了我们一个非常简单又实用的好方法：“十字分析法”，让疑难问题一目了然，解决起来更方便，快捷。课堂上，我们是欣然的。在忙碌与热烈中，时针已跑完了三个小时，此时，才体会到了什么是匆匆，什么是意犹未尽。 走在回家的路上，斜阳已经微红。不禁自语：问斜阳，你朝升暮落，为谁忙碌？问斜阳，你自来自去，可曾留恋？两位老师的精心准备，忙忙碌碌，是为着我们47位学员。对于今天的培训，我是那么的留恋，那么的不舍。真愿时光就停留在那一分，那一秒??

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