| 禁止中小学生英语考级有失公平 |
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∷∷ 中国大学http://www.unjs.com 时间：2007-7-2 12:43:20  ∷∷
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近日哈尔滨市28名中小学生家长联名上书国家教育部考试中心，希望教育部能够修改5月中旬下发的“义务教育阶段学生禁考全国公共英语等级考试”的规定。教育部门不会想到，以“减负”为目的新规定，没有得到学生家长的拥护，竟然遭遇他们的“叫板”！(7月1日《哈尔滨日报》
教育部为了解决中小学生成为全国公共英语等级考试主角，学业负担沉重的问题，才出台“禁止中小学生英语考级”的规定。
但是，这个能够体现对中小学生们无微不至关怀的“减负”规定，对部分学生及家长而言，却有失公平。
据了解，“公共英语等级考试”被中小学生尤其是小学生追棒的现象，全国以北京最为严重，其最本质的原因还在于北京市“小升初”时，学校录取要看学生的综合素质，于是各种证书尤其是“公共英语等级考试”证书就成了“敲门砖”。然而此类现象，在哈尔滨市以及全国其它地区就明显“冷”得多。如果这些参加等级考试的学生都属于“被逼上架”，我们倒还可以一刀切下，然而事实上，即使在北京地区的参考小学生中，也不能排除其中有许多参考者确实是因为自己有英语特长爱好，并且得到家长支持，愿意通过这样的途径去鉴定水准。那么现在教育部一个“禁令”，对北京乃至于全国范围内的此类型学生而言，显然有失公平。
看到学生为了升学而疯狂地参加“公共英语等级考试”，就来个“禁令”一刀切，这显然不是理性的。我们更应该去找出学校“录取标准”这个本质原因。九年制义务教育阶段，“小升初”如果非要看什么综合素质的话，就只能使我们国家的教育体制从“文化应试”转化为“素质应试”，那么，即使教育部今天不准参加公共英语等级考试，也只能迫使学生们“另寻新径”，又去参加普通话、三笔字、计算机等考试以获取相应证书，来证明自己的综合素质，最终结果是，教育部的“禁令”无异于“头痛医脚”，学生负担照样沉重。
因此，从本质上来讲，热追公共英语等级考试现象主要原因不在学生。要真正减去学生的负担，国家还只能从学校的招生方式上入手，对症下药。小学生到底参不参加各种素质考试，应当给他们自由选择、自主选择的权利。只要学校不对学生提出某些方面的特别要求，我想，学生的负担是能够“自然减退”的。对于部分确有特长的学生，国家也绝对应当为他们提供一个发展空间和展示自我的公平机会，而千万不能让这类孩子的天赋埋没于“禁令”之下！
观点撞击：
禁止中小学生英语考级错了么？
(责任编辑：刘杰)
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