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中国动画专业排名

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中国动画专业排名

中国动画专业排名

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 教育文摘
  [中国动画专业排名]

2004年批准建立:中国传媒大学 北京电影学院 中国美术学院 吉林艺术学院动画学院(现改名为吉林动画学院,为民办)
2008年批准建立:浙江大学 浙江传媒学院
2009年批准建立:广播电影电视管理干部学院 西安美术学院
这八所院校中,中国传媒大学和北京电影学院的成绩尤为突出,在国际动画电影节上获奖的作品不在少数,在国内高校排名中不分伯仲,

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除此之外,清美、北软、北京印刷学院、南京艺术学院、上海大学、南京师范大学等这些学校实力也不错,也出现了少量的优秀作品。其他再如:武汉理工大学、中传南广学院、天津大学、东南大学、广州美院、四川美院、山东工艺美术学院...也还可以。
2、关于就业率的问题。现在中国动画发展的情况表明,中国动画缺乏人才,所以动画毕业生只要能够拿出自己的作品,甚至平能够说的过去就能找到工作,工资依据个人水平从一两千到上万不等,但工作较累。就现在再说,中国动画极度缺乏原创(剧本编创、导演)、营销人才。希望有志于从事动画事业的年轻人寻找好自己的定位。

  2011年全国艺术类大学的校考已经落下帷幕,依稀还能嗅到艺考战场上硝烟的味道,每年的艺术类高考完全可以用没有硝烟的战争来形容,尤其是中国最顶级的几所艺术类大学—北京电影学院、中国传媒大学、中央美院、清华美院,

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中国动画专业排名》(http://www.unjs.com)。更是可以用惨烈来形容,全国艺术类的考生每年上百万,大多都希望考上首都北京的几所艺术类顶级大学,但是无奈招生名额有限,所以才有“千军万马走独木桥”的说法,以中央美术学院为例—每年数万人报考,但最后录取的不过几百人,北京电影学院动画学院近几年每年报考的学生约有2000-4000人左右,最终被录取的本科生有75-105人,全国各地的艺术类考生大都在地方和北京的画室或者学校学习过专业创作知识,但是有一个培训机构的考生每年都能在众多考生里“笑傲江湖”,大多时候都能拿到北京电影学院动画学院和中国传媒大学动画学院近半的专业合格证,近些年的专业前几名大都是从这些学生里产生的,更令人瞠目的是2011年竟然拿到北京电影学院动画学院四个专业的全国第一名!当然这绝对不会是偶然,我们就此与翟家班艺术培训中心取得联系并进行了一系列的专访。

  翟家班何以能拿到北京电影学院动画学院四个专业全国排名第一!

  走进翟家班大门的时候,我们就被里面的艺术氛围所震撼了,墙上动漫作品玲琅满目,开始还以为是专业大学的学生作品,后来知道实际上都是出自经过几个月强化系统专业训练的16、17岁学生之手,这些学生绘画水平之高令人惊叹,翟家班的专业及基础课老师很多都出版过专业教材,如翟翌翚老师编著的<<影视动画造型基础>><<影视动画造型设计>>这两本教材一直都是北京电影学院及很多专业艺术大学的教材,也.qiang11.5工程系列丛书之一,还有<<动漫专业考生宝典>>在国内动漫考生间被广为关注,另外翟家班还拥有完善的多媒体教学体系及由专业影视出版社在全国出版发行的动漫类专业多媒体视频教程。

  翟家班来自中央美术学院的基础课老师都是水平极高的,给我们演示了高超的绘画技巧和功力,速写、动态速写、素描、色彩、更是翟家班学生得以笑傲江湖的基本功,早就知道翟家班的专业创作很强,但学生素描、色彩、速写也这么强大却是始料不及,翟家班的教学理念里一直把基础课放在首要位置上,非常重视素描色彩速写的基础训练,翟家班的老师骄傲地告诉我们,实际上每年翟家班的学生有很多拿到中央美术学院和清华美术学院的优势名次的合格证,只是因为北影和传媒动画考的特别好而不被外界知道而已,实际上翟家班的赵老师就曾是清华美院毕业的高材生,来到翟家班之前在世界排名前三名的广告公司做过近10年的中方创意总监,赵老师在翟家班教授的课程里面有很多广告公司实际案例,包含影视广告和平面设计等等。

  总的来说—动漫专业实际上是一个综合的学习过程,我们在翟家班看到了各种学生作业---动漫人物造型设计、场景设计、四格漫画、故事漫画、气氛图、人物变形、服装设计、版式及美术字体设计、马克笔技法、涂鸦设计、立体构成及平面构成、工业造型设计、分镜头画面、创意、编剧、导演基础、影视管理……大约有20多门课程,令人目瞪口呆,如果不是亲眼看到,你会以为这是一所艺术类的专业大学的课程安排,难道艺术类的考前培训确实已经到了这么专业系统的地步了吗??难道这就是翟家班10年依然领军的诀窍吗?事实上很多大学的课程也未必有翟家班的复杂和系统,采访中我们还了解到翟家班采用了军事化的教学管理系统,使得教学井井有条,这也是其中的关键所在。翟家班的创始翟翌翚老师给我们介绍了翟家班的发展历程,通过近10年的发展翟家班成长为中国动漫的著名品牌之一,每年输送进北京电影学院动画学院和中国传媒大学动画及美术系的学子都有近百人,甚至超过这两所中国动漫顶级艺术大学全国录取人数的一半以上。

  翟家班每年所取得的成绩确实令人瞠目,笔者曾经记得四川有所中学的某年级近百人考上清华和北大二十余人,当年在全国引起轰动,网络上的赞叹声比比皆是,但现在想起来和翟家班比较还真是小巫见大巫了。翟家班2011年初步统计已经拿到北京电影学院的专业合格证超过130个,其余包括中国传媒大学的专业证还在统计中,看到翟家班的老师们喜笑颜开的样子我们也由衷地为他们和这些学生感到高兴,希望8月北京电影学院和中国传媒大学录取的时候这些学生都能金榜题名,也希望中国能涌现出更多的“翟家班”!让我们一起来为中国动漫的发展培养更多的优秀人才。
 

中国动画专业排名2
  第2篇 中国也需要“富的教育” 檀传宝
  〖预览〗——小原国芳的富育思想及其现实意义小原国芳(Obara kuniyoshi,1887-1977)是现当代日本享誉世界的著名教育家。他融合了东西方教育哲学思想,提出了以实现“真、善、美、圣、健、富”价值为宗旨的全人教育论。其中,“富的教育”(富育)不仅对当时的日本,也对今天的中国教育有十分重要的启迪意义。在物质不断富足的当下,如何对年轻一代进行财富观教育,教他们正确看待、使用和创造财富,已然成为一门当代中国学校亟待开设的“必修课”!  教育必须是绝对的“全人教育”  小原国芳认为:“人类文化有六个方面,即学问、道德、艺术、宗教、身体、生活等。学问的理想是真,道德的理想是善,艺术的理想是美,宗教的理想是圣,身体的理想是健,生活的理想是富。教育的理想就是创造真、善、美、圣、健、富这六种价值。”真、善、美、圣四种价值称为绝对价值,健、富的价值称为手段价值。“教育的内容必须包含人类的全部文化,因此教育必须是绝对的‘全人教育’”。  在小原国芳的价值论系统中,富的教育一方面是全人人格教育的组成部分,另外一方面富育又是实现绝对价值、完成统一人格的重要途径之一。因此,小原国芳明确指出:“为了生活而需要面包。为了使精神有效地增强,就需要许多手段。”“轻视富的价值,则精神文明不能成立;没有精神文明的发展,也就不能指望物质文明的进步。”  ……【全文阅读:中国也需要“富的教育” 檀传宝
中国动画专业排名3
  第3篇 迈向教育2030之全球合作与中国参与
  〖预览〗摘要 2015年12月18日,2030年教育发展议程国际研讨会于北京召开。联合国教科文组织全民教育指导委员会主席、《教育2030行动框架》起草委员会联合主席丹克特·维德勒(Dankert Vedeler)先生在会上做了主旨报告。会后,我们就《教育2030行动框架》的制定过程、“教育2030”愿景、中国在全球治理中的角色等问题对维德勒先生进行了专访。 一、 行动框架的起草制定是一个漫长且经过充分协商的过程 《世界教育信息》:请您为我们简要介绍一下《教育2030行动框架》的制定过程。 丹克特·维德勒:《教育2030行动框架》的起草与制定过程十分漫长,大约用了三年。首先,我们进行了一场广泛的讨论,讨论的内容是在《2030年可持续发展议程》中,教育是否应该作为一个单独的目标。我们认为,教育目标对于教育事业以及“教育2030”议程来说都是至关重要的。最终这一议题得以通过,可持续发展目标开放工作组认可了推动教育发展是独立目标,在这之后我们开始进行具体规划。 我们最先于2014年5月提出了这项教育议程,当时包含7个目标,虽然大致和现在一样,但还有一些差别。随后,在联合国大会纽约总部,我们提出了10项目标,包括7项目标以及3项执行目标,总共10项。然后,我们进行了内部整合。直至2015年的3、4月份,我们在全民教育理念的指导……【全文阅读:迈向教育2030之全球合作与中国参与】   〔中国动画专业排名
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