陶行知文集

时间:2021-10-13 18:33:54 教育 我要投稿
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陶行知文集

1图书信息编辑

书 名:陶行知文集 作 者:陶行知著 出 版 社:江苏教育出版社 出版时间:2008-6-1 版 次:1 页 数:299 字 数:280000 印刷时间:2008-6-1 开 本:大32开 纸 张:胶版纸 印 次:1 I S B N:9787534384882 包 装:平装 20423296

2内容简介编辑

陶行知的教育思想是博大而丰富的,本书主要收录的是其与学前教育有关的思想和实践,包括三大部分的内容:理论篇、诗歌篇和实践篇。其中理论篇收录的主要是他的生活教育理论、创造教育理论、幼稚教育理论(包括其教师观、儿童观)。诗歌篇收录了陶行知的与教育有关的儿歌,这些儿歌短小但意蕴深刻。实践篇收录的主要是其学生戴自俺和孙铭勋的相关记述。

3作者简介编辑

陶行知(1891-1946),安徽歙县人,中国现代教育史上伟大的`人民教育家,是我国为工农服务的幼教事业的开拓者和奠基人。191 3年毕业于金陵大学,1914年先后赴美国伊利诺大学、哥伦比亚大学学习,获得政治学硕士学位。在哥伦比亚大学学习期间,师从著名教育家杜威、孟禄等人。归国后历任南京高等师范学校教授、教务主任和中华教育改进社干事等职。他一生致力于平民教育和乡村教育运动。1927年创办晓庄师范及燕子矶中心幼稚园。抗战前后,他倡导并实施普及教育、国难教育、抗战教育等。他创立的生活教育理论,主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。他的主要幼教类著作有《创设乡村幼稚园的宣言》《幼稚园的新大陆》《如何普及幼稚教育》等。

4目录编辑

序 序 理论篇 生活即教育 生活即教育 ——操震球问、陶行知答 什么是生活教育 生活教育 传统教育与生活教育有什么区别 生活教育之特质 社会即学校 ——操震球问、陶行知答 《中国教育改造》自序 教学合一 教学做合一 

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