学习部年度工作总结

时间：2021-08-01 12:20:24 学习总结我要投稿

【精华】学习部年度工作总结三篇

　　又到了岁末年终的时候，回看过去一年的工作历程，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候对自己这一年的工作进行一个全面的总结了。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是关于学习部年度工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】学习部年度工作总结三篇

学习部年度工作总结篇1

　　时光荏苒，跨入大学的第二个年头已经过去一半。这一学期相较于大一刚入校的青涩和漫无目的，自己觉得还是有一定进步的。没有了繁琐的社团活动，专心致志地选择了自己想选择的事情来做，还是十分充实和快乐的。偶尔也觉得自己在选择了某些的同时也成长了进步了。转眼间，大二下了，可以说大学生的生涯过去了一大半，每个学期对自己的总结以及对将来的展望是必不可少的，这也不乏为一种认识并提高自我的方式。

　　这一学期，我在班长的极力号召下加入了班干部的团队，做起了我们班的宣传委员。大学的宣传委员的活和以前的有许多不同。有些事情，自己不亲身体会是无法体会到的。虽然只刚刚接手一个学期，也由于各个方面的原因，没有做太多事情，不过我的收获还是很多的。尤其能更直接地参与到班级的活动安排，这对一向没有什么组织能力的我是获益匪浅。我想大二下学期我会更好地融入班干部的集体中，以班级的利益为先，更踏实地做一些实事。

　　我们离大三大四只有一步之遥，以后就该更多地位自己的前途着想。所以，在此之前，锻炼自身的各种能力是必不可少的。不管是沟通交流能力，交际水平，或者是实践动手能力都是十分重要的。同时培养班级同学间的默契以及集体荣誉感也是势在必行。所以，我希望能在这个学期里，协助班长组织几次有意义有目的有成效的活动，在培养自身的同时，也能为班级同学做一点贡献。

　　总之，大二上学期学期，我们班委的这个小集体还是十分融洽的。相信在新学期里，我们可以更好地合作。我始终相信，我们只要能共同努力，共同进步，我们的班集体会越来越好的。

学习部年度工作总结篇2

　　随着学期末的来临，本学期的工作也告一段落了。一学期以来，在院领导和书记的领导下；在分团委各部长的支持下；在本部门人员的配合下，我部门各项工作都还蛮顺利地完成了。现对本学期的工作做如下总结：

　　一、工作概况：

　　（1）工作交接与圆满纳新：在我得知自己担任分团委学习部部长一职时，就向上任部长请教了一些工作方面的问题，她也很热情的拷给了我一些资料，对此，我表示非常感谢。本部门自成立来的第一个任务就是挑选干事。通过与副部商讨，我们决定尽量招些吃苦耐劳的人。在面试时我们更是对这方面进行了考查，最终我们决定还是与上届一样挑了八个干事。

　　（2）部门会议的开展：招好干事后，我就立刻召开了本部门的第一次会议。大家坐在一起做下自我介绍，相互了解，增进感情。此后也相继的为本部门的发展开了几次会。并在最后一次会议中，针对下学期任务的开展，给他们各自安排了任务。

　　（3）召开学习委员会议：开学之初，同样联合了学生会学习部召开学习委员会议，并以一个过来人的身份告诉他们身为学习委员应尽的责任。其次，通知他们从下周起就开始要填写考勤表，并现场告诉他们考勤表该如何填写。强调考勤表的重要性，要他们认真对待。考勤表都是分周次交过来，由我汇总后于每周一交予刘老师。

　　（4）查课方面：虽然查课不是我这边的主事，但在学期末的时候我也跟学生会学习部部长一起去查过新生的晚自习，我觉得都是学习部，工作方面就应当互相帮助，互相支持。

　　（5）接下来就是举办活动的事情了：在力求创新并紧跟学习的方向上，最终决定举办一场“趣味知识竞赛”。因此我也开始开展工作了，首先是召集本部门的人开会，并分配一批人找题目，一批人写策划书。最终由我自己进行整理与修改。随后便把策划书给各部长看，也向他们寻求支援，分配他们一些任务。对于这个活动我专门写了一篇总结，在此就不在多说。

　　二、工作感想

　　回顾学习部一个学期以来的工作，感慨万千。既有自豪之处也有遗憾之事。真理总是在实践总结中发现，而进步总是在反思改进中产生的。今天在此总结分团委学习部20xx年度的各项工作，谨希望总结经验，发现问题，找出方法。助我院分团委学习部以后更好的发展，助我院分团委工作蒸蒸日上。

学习部年度工作总结篇3

　　一直不愿意动笔写总结,总觉得写了后就好像真的划断了与这个组织最后的联系。现在静下心来仔细回忆我在学生会的日子，发现我所做的依然有许多的遗憾。

　　从第一天成为负责人起就了解了我所肩负的责任，这与做班委的感觉完全不同，做班委的时候还可以偶尔的懈怠或是放松但是在这里，几乎每根神经都是紧绷的，第一天我就牢记了要守时和保持健康。招新后我接到的第一个大任务就是分系召集学习委员和教务部的老师在一起开会，一连6天基本上都在重复同样的内容。在那时同学习委员的接触中面对他们集中的尖锐的问题，我学会了调解与沟通，我知道在他们面前我的角色只是组织者、记录者，要想配合老师把教学、学风这块的工作做好我还有更多的要学习，比如查课形式、教学月卡的'整理、学风建设开展的方式等等，这些都可以改进的更好。

　　这之后就紧接着是运动会，在运动会上我负责的是宣传稿这块。当信息部的同事出去拍照、收集资料后我所要做的就是根据赛场形式来宣扬我们学院，在这过程中就发现了许多的漏洞。由于事先的疏忽，等开幕式完了后在我们的驻地里依然没有用于写宣传稿的桌椅，班级分区的管理也没有到位，在现场也难得找到各项负责人，都比较混乱，建议在以后的活动中要全方位的考虑详尽，大型活动可以与上一届的同学多讨论。但是总体而言，运动会是我们第三届学生会的第一次对外亮相，我们都尽着最大的努力，反映也还不错。

　　紧接着就是举办的两期读书工程，第一期举办时是属于摸着石头过河，当时的借鉴意味也很重具体的活动包括读书王的评比，书法大赛、知识竞赛、改编名著、征文等等。就我个人看来，读书工程这个活动的提出是应该建立在有浓厚书卷氛围的基础上的，但是当时我们学院在这点上有着很明显的欠缺。虽然老师给予了充分的支持，但是当时正赶上学校迎接本科教学评估不能放宣传板所以外在的宣传力度太小了，这也是我们当时不成功的一个因素。

　　我觉得，我们办读书工程不可能要求起到立竿见影的效果即不可能让大家马上都热爱看书，我们的目的是起到潜移默化的作用，让大家在一个大氛围下习惯性的走进图书馆而不是电脑、游戏前。那么在举办过程中就不可避免的要加进一些以书籍知识为主的趣味性质的知识竞赛，还有读书王的评比等等，并且知识竞赛的参与方式可以以班级或专业的集体参加，任何事情只要涉及到集体大家都会因为共同的荣誉感而积极参加的。这样无形中也扩大了影响力，也就能够从避免活动人数不够时内部人员凑的情况。当然，书读了就必定会留下属于自己的东西自己的想法，这样读书笔记、读后感也就很简单了，读书工程活动下有征文比赛就理所当然了。但是我想说的是，在这个征文比赛四处泛滥的校园里，无论是学生会还是社团只要是活动就必定有征文，这让许多同学甚至一说到征文就有一种厌恶感和排斥感。其实只要有感情就一定会有感想，写文章也就应该很简单只是我们所要做的工作就是让他们分辨哪些是能够锻炼自己的平台，哪些活动能够让他们有更大的挑战，更值得参与。

　　这样就又会有一个配合的问题，我觉得我们都属于学生会，都属于管理技术学院。因此在办活动的时候没有必要限制的很死，不能说08级办一个活动07、06级就不能参加，一则是这样影响力有限可能会导致很多人到活动完了后都不知道曾经有过或者是不知道其内容，二则是这样浪费太严重也会让大家觉得眼花缭乱，同样是学生会的征文或是演讲比赛挤在一起，导致很多参赛选手都不知晓自己参加的到底是年级学生会的还是院里的。我认为办活动的时候大家可以3个学生会齐心协力一起办好，即使活动少但质量一定要精，办出品牌活动。不要很多的活动挤在一起但最后一直都没有很拿的出手很响亮的活动。

　　第二期读书工程也是如此，存在着很多的问题，并没有保存第一期效果好的活动反而是新瓶装老酒的新开了两个活动，效果一直不理想，依然在摸石头过河。甚至有点丧失了“读书工程”号召的“读书”的本意，所以在整个活动过程中虽然我们都尽力了但效果依然不理想。因此我觉得以后再办读书工程的时候可以和班级团支部建设上所要求的内容结合起来，鼓励大家多读书、多看书;并且多举行以班级或专业为基础的比赛诸如辩论赛、知识竞赛、演讲比赛等等;对于征文可以进行一个长期性的活动，可以在院刊《学艺园》上建立一块读者感悟专栏专门刊登大家的优秀文章，只要大家坚持写，看到自己的文字变成铅字就是一个很大的鼓励很好的宣传效应。这样就起到了读书工程所倡导的意义，我也一直认为我们学院有很多优秀的人才，只是我们没能提供足够的舞台给他们，所以我们只能每次用固定的人，我们每次办活动的目的就是希望能够扩大影响力，但是由于各种欠缺不能达到十分的效果，这就仍然需要我们的继续努力。

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