了解孩子塑造其独特气质（上）
生活中，我们常可见如下现象：有些孩子文雅得像个小绅士、小淑女，有些孩子野得像只皮猴；有些孩子生下来就像上了发条，饮食起居极有规律，有些孩子则信马由缰，从来没个准点；有些孩子不管见谁都“自来熟”，有些孩子则特别认生；有些孩子很容易适应环境，有些孩子则迟迟不能适应；有些孩子哭起来像要把楼顶掀翻，有些孩子只会低声啜泣；有些孩子天生就是个“马大哈”，有些孩子则敏感而细腻；有些孩子脸上常挂着天使一般的笑容，有些孩子却总是一副严肃而冷淡的表情；有些孩子无论做什么都特别专注，有些孩子则特别容易分神；有些孩子乖顺听话，有些孩子经常是“不撞南墙不回头”。点评与解析
每个孩子都与众不同，身上打着自己独特的气质。“气质”虽在后天环境的影响下能有所改变，但与性格相比，它更具稳定性，变化也比较缓慢。俄国儿童心理学家阿·巴尔坎在其著作中这样写道：“不要把性格和气质混为一谈，性格是可以在生活中形成的，它由教育培养而成。而气质却不能培养，是与生俱来的，伴随人的一生……你可以把性格想像成气质的外衣，你就是服装设计师，你不但能看见衣服本身的缺点，还知道穿衣服人的身材特点。当然，你没法改变人的身材，只能改改衣服，加上或去掉褶缝。也就是说，你力所能及的只是消除所有的缺陷或把这些缺陷暴露出来，对孩子正确的教育能帮助你发现所有的缺陷。”
如果希望孩子的气质有所改变，就不要指望一蹴而就，不要指望用打骂、训诫来逼孩子就范，否则孩子会因你强有力的改造手段而成为心理门诊的常客。因势利导需要的是耐心，了解和体会孩子的气质特征是前提。
我们可以从以上“现象扫描”中所列的几个方面观察孩子：
一、活动量
文质彬彬的孩子不喜欢剧烈的游戏和户外活动，自然表现得就同绅士或淑女一样。活动量大的孩子则经常手忙脚乱，满头大汗，没有一分钟歇息，像一只精力旺盛的“皮”猴。
二、规律性
什么时间睡觉，什么时候吃喝拉撒，每个孩子各不相同。有的孩子特别准时准点，有的孩子则一点准头都没有，常常是兴之所至，搞得妈妈手忙脚乱。
三、趋避性
面对新的人、食物或新的情况，第一次表现出来是“接受”还是“退缩”，“自来熟”的孩子会很顺从地让陌生的脸孔抱；怕生的孩子则会又哭又闹又躲。
四、适应性
同样是断奶，适应快的孩子可能很容易接受妈妈提供的辅食；适应慢的孩子则可能抿着嘴、拧着脖，宁愿饿着也要坚决吮吸母乳。
五、反应强度
反应的激烈程度就是“反应强度”，同样是肚子饿了，反应强度大的孩子会哭得惊天动地；反应强度小的孩子则只会在一边嘤嘤哭泣。
六、感觉阈限
是指引起孩子某种反应所需要的刺激量。“马大哈”的孩子就算是面对父母的怒吼，也不会有太大的反应；敏感细腻的孩子则可能因为母亲声音高了一点就备感委屈。
七、情感体验
笑容可掬的孩子总是那么招人喜爱；不苟言笑的孩子也一样渴望亲人的温暖和拥抱。
八、注意力
一只小鸟飞到窗台，有的孩子会赶忙转过头去看；有的孩子则不为所动。
九、坚持度
乖顺听话的孩子易随大人的旨意行事；“不撞南墙不回头”的孩子则会让家长感觉“倔强、执拗”，难以管教。