父母缺的“课”,学校真的没法“补”

时间:2021-09-22 13:13:26 家长之友 我要投稿

父母缺的“课”,学校真的没法“补”

  家庭教育遗留的问题,学校教育无法从根本上弥补,正如国学大师南怀瑾说:“教育从家开始,学校不过是帮一下忙。”

父母缺的“课”,学校真的没法“补”

  不少父母以为,孩子在家庭教育中缺失或者遗留的问题,在接受学校教育的过程中,会得以弥补和矫正,因此他们常常对自己的教育方法不以为意,而对学校教育充满期待。

  事实不是这样的。

  家庭教育遗留的问题,学校教育无法从根本上弥补,正如国学大师南怀瑾说:“教育从家开始,学校不过是帮一下忙。”

  一个不再咬指甲的小牛

  第二天,小牛进入班级。孩子们很快接纳了这个新伙伴,日子过得平静安详。

  一周之后,班级的数学老师小杨偶然遇到了小牛的前班主任。对方告知,小牛是出名的捣蛋大王,经常带着一大帮人大闹课堂,专跟老师作对。他转学的时候,老师们夹道欢送,热烈鼓掌,成为一大笑谈。

  听到这些,杨老师并不意外,她猜到小牛不是个省事的孩子,要帮助他,需要等待时机。

  杨老师发现小牛总是咬指甲,十个手指甲,个个颜色粉红,伤痕累累,有的已经发炎、肿胀。

  心理学上说,这样的孩子,通常是过多被批评指责,或缺少陪伴,没有安全感,或缺乏督促监管,坏习惯难改。

  帮助孩子矫正坏习惯,一是要陪伴,二是从正面积极引导,而不是反面强化它的坏处。比如一节课没咬手就应该得到肯定和鼓励。

  于是杨老师和小牛做了协定:“半个月不咬手,我请你吃肉;你要再咬手,你请我吃肉。”

  半个月后,小牛把指甲剪得干干净净给杨老师看,这是从他5岁到15岁的十年间第一次剪手指甲。

  但小牛谢绝了老师请吃肉。

  他说:“老师,我和爷爷奶奶爸爸妈妈讨论过这件事,我们都认为,咬手指甲是我5岁就有的坏习惯,从来没有人敦促我改。我转学到咱们班才不到一个月,你都帮我改掉了,我应该请你吃肉才对!”——这个曾经想方设法抵触老师的孩子,不仅改掉了坏毛病,还懂得感恩。

  人见人爱的'“暖男”小牛

  有一天小牛对杨老师说:“老师,你发现没有?专注学习,独立思考或乐于助人的时候,我特别帅!因为你说过,这些时候我都目光炯炯,你还说过眼睛是心灵的窗户,从内心外化出来的帅才是真的帅!”

  杨老师感到很温暖,因为自己说过的话,小牛都记在心里。

  清明节放假,杨老师辗转千里回老家为母亲扫墓。回来时,父亲指着桌子上的两大袋面包说:“这是你学生送来的。两个男孩,我问名字他们不说,其中一个穿着鲜红的运动衣,胸前有‘中国’两个大字。”——是小牛。

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