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幼儿园小班教养随笔

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幼儿园小班教养随笔

幼儿园小班教养随笔

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 幼教文案
  [幼儿园小班教养随笔]幼儿小班教养随笔

天气有点闷,幼儿的精力又旺盛,常规活动时幼儿显得很躁,

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。晨间谈话的时候,我在上面点名,幼儿在下面有的说话、有的玩耍,完全没注意我的指令。我正想喝止,提醒他们安静下来,突又想到这样的办法治标不治本,于是灵机一动,对着孩子说:“来,我们现在谁都不要说话,竖着耳朵听。你仔细听,听到了什么声音过一会老师请到你,你就起来告诉大家。”顿时,教室一片安静,大家都在仔细的寻找更多的声音,过了不多久,小朋友都能说出他们当场听到的很多声音:小声、声、对面马汽车开过的声音……有的幼儿还会描述他听到的声音感觉,老师告诉幼儿,如果这些声音象录音机一样把它们同时放大,在我们的生活中这些声音就会成了噪音,耳朵(转载自百分网www.unjs.com,请保留此标记。)就没法清静,长期这样会影响我们的心理和身理健康

接下来几天,我变化着玩法,比如我让幼儿闭上眼睛,然后老师用铅笔敲敲杯子等凡是能弄出比较有趣的声音来,再让幼儿猜猜老师发出的声音是什么,再进行节奏练习。

还有一种变形玩法,就是传悄悄话,请一名幼儿 出来看老师口型说什么,然后用小声的声音传给他的好朋友,好朋友听了后,按指示玩游戏,如“请你帮老师拿点名册来。”等。

这些“听声游戏”有助于孩子养成保持安静、沉默的习惯。这也是诱导孩子们服从命令的好方法。小朋友们对这些游戏很有兴趣,几天下来,幼儿安静了许多,说话声音也轻了,

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所以我也总结出:作为幼儿教师的我们必须在万变中去“应付”幼儿的千变。

小班小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在小班小朋友正在第二周的时间里开始主题活动《幼儿园真好》在此主题下有个活动"扭扭虫的舞蹈”,我给孩子们带来了他们喜欢的长毛绒玩具,还给幼儿带来了长毛绒的毛毛虫,这次活动的的目标是让幼儿能参加活动,初步产生亲近老师,接纳同伴的情绪,能随着音乐有节奏地扭动身体,体验身体接触的快乐。我把我带的长毛绒玩具让孩子们抱抱、亲亲。把我带来的毛毛虫和他们做好朋友,让他们学它的样子,我先让幼儿看我用肢体动作表现扭扭虫的样子,然后让幼儿来模仿,在句末让幼儿拥抱别的幼儿,让他们感受,我还给他们留下了美丽的样子。 分析: 在活动中,孩子与老师自然地拥抱、同伴的接触,这有利于幼儿产生亲近老师、接纳同伴的情绪。在此活动中也有幼儿不愿意参与我们的活动,但是我没有强求他,让他在旁边观看。因为孩子的适应也有快有慢,让他自己有个适应的过程。 案例: 现在我们小班正在进行《幼儿园真好》的主题活动,活动已经开展了2个多星期,孩子在这个活动中也非常的高兴,在第二周我给孩子们安排了一个非常有趣的活动"拍个好笑的你”,我首先让孩子带自己有趣的照片过来,可是效果不是很好,都忘了,没带,所以后来我准备了我自己的几 张以前的和现在有趣的照片,当我把我小时候的照片拿给孩子们看的时候,让他们猜的时候,他们很兴奋,都不知道是谁?后来我告诉他们答案后,他们都很高兴,后来就哈哈大笑起来,然后让他们自己说说有趣的事情,我还带他们到科藏室去照哈哈镜,可以说整个活动都是在笑声中度过的,我还随即拍下了他们开心的样子。 分析: 有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣,从而乐意参与,我也当场记录了孩子的表现,可以方便幼儿重温快乐时光,也可以以此作为家长了解孩子在园情况的途径之一,老师的照片也使幼儿激起了兴趣,愿意去看去了解在幼儿园最亲的老师的照片。 案例: 这是我们进行主题活动《幼儿园真好》到现在的第一节音乐活动《我会唱的


  〔幼儿园小班教养随笔〕随文赠言:【不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况】
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