小学第十二届读书月活动方案
一、指导思想：
激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变和个性特长的和谐发展。
二、活动主题：
读千古美文 做少年君子
三、活动目标：
1.通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2.在活动中使学生从书本里得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4.通过活动，引导学生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园、书香家庭奠定基础。
四、诵读、阅读书目：
1.诵读部分：
《经典诵读三百篇》(上、中、下篇)
2.阅读部分经典名著阅读
一年级：《小猪唏哩呼噜》、《君伟上小学一年级鲜事多》
《小熊温尼菩》、《了不起的狐狸爸爸》
二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《戴小桥和他的哥儿们特务足球赛》
《豆蔻镇的居民和强盗》、《绿野仙踪》
三年级：《格林童话》、《亲爱的汉修先生》
《长袜子皮皮》、《小狐狸阿全》
四年级：《夏洛的网》、《安徒生挺童话》
《小鹿班比》、《雪地寻踪》
五年级：《铁路边的孩子们》、《柳林风声》
《我的妈妈是精灵》、《西顿动物故事》
六年级：《草房子》、《小王子》、《城南旧事》、《鲁滨逊漂流记》
四、活动时间：
2016年45月
五、活动内容：
第一阶段：宣传发动(第七周)
1.4月5日活动开始，各班班主任宣读读书月活动方案，屏幕出专题宣传标语，营造浓郁的书香校园氛围。
2.各班语文老师根据班级特色和每周一节的阅读指导交流课，制定班级阅读计划，鼓励学生自主制定阅读计划。
3. 各班出一期主题为“书香满园”黑板报。
第二阶段：阅读、诵读(第八九周)
1.根据各年级经典阅读推荐书目，师生共读经典名著。
2.开展“三个一”读书工程，扎实推进“让读书成为一种习惯”的日常书香活动。
每日一首诗：一天背诵一首诗;
每周一本书：一周读完一本书，举行读书交流活动，写读书笔记或读后感;
每月一活动：每月各班举行一次“我读过的一本书”班级读书交流会。
3.开设“阅读导航读课”。语文教师在班级开设阅读导读课，为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
4.以班级为单位举行赛诗会，每班评选5名“赛诗小能手”。
第三阶段：读写大赛、家校互动(第十第十一周)
1.一年级亲子共读，家长和学生共同完成一份阅读剪贴报，每班推选35份优胜作品参加校级评选。
2.二年级现场书写大赛。各班先在班级内组织评选，然后推荐5名优胜者参加校级现场书写比赛。
3.三六年级现场作文。在班级评选的基础上，各班推选5名选手参加校级现场作文比赛。比赛内容皆来自于推荐的诵读、阅读书目。
4.家校互动，借助家长会机会，邀请专家给全体家长做关于亲子阅读指导的讲座，推进书香家庭的建设。
六、活动口号：
点燃读书激情，共建书香校园
开启阅读之门，点燃心灵之灯
让读书成为习惯 让书香飘溢校园
诵读经典，阅读美文，品读名著，建设书香校园;
传承文明，传播智慧，传递爱心，打造精神家园。
与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基
小学第十四届读书月活动方案
为了营造更加浓郁的书香校园和书香家庭的氛围，激发老师、学生、家长读书的兴趣，为精神打底，为人生奠基，让每一位老师成为“书香教师”，每一个学生成为“书香少年”，学校决定举办校园读书月活动。通过活动，引领师生与书籍为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福。
一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海
二、活动时间：20xx年10月-11月
三、活动口号：分级阅读，理性交流
四、活动安排：
(一)读书月启动仪式：由学校大队部组织一次“读书月启动仪式”，拉开读书月的帷幕，引领全校师生“书香溢满校园，心灵徜徉书海”。
(二)建设“书香班级”：各班充实图书柜，要求图书能根据班级的读书情况定期更新。
(三)分级指导阅读：各年级根据学生年龄的特点，指导学生进行相关的特色读书活动：低年级可选择《弟子规》诵读、经典诗文诵读;中年级可选择读好一本共读的书目、亲子阅读交流会;高年级可选择读书成果汇报、推荐我最喜欢的一本书等活动;各年级亦发挥自己的创造性设计更有心意的活动，以年级为单位进行。
要求：1. 各年级由年级组长组织，各班班主任负责，确定一项分级指导阅读的具体活动项目，记录活动过程(照片、视频)。
2. 11月15日，由各年级组长汇总活动材料(方案、活动照片/视频、总结)打包发送到德育处何碧云老师短信平台。
(四)教师读书活动：
1. 全体教师读书活动。阅读廉政图书，撰写读后感。 教师于10月13日前，将读后感发送至党委麦锐良副书记短信平台。廉政图书书目可到图书馆、各大书城等阅览，读后感1000-3000字，题目自拟。
2. 青年教师读书沙龙活动。青年教师工作室成员老师按照青年教师工作室学期计划开展读书沙龙活动，由刘燕主任指导、王海鲲老师组织和开展相关工作。
(五)家庭亲子阅读活动：开展每月的“亲子阅读，理性交流”活动。具体操作按照常规，由教学处郑小清老师负责，班主任老师发放和回收阅读记录表及阅读感想。
(六)举办“好书进校园”书展活动。
(七)参与第十届深圳市童话节活动之童话故事创作大赛、童“画”世界少儿书画大赛。各项比赛具体要求如下：
1. 参与对象：
36年级学生自愿参与，语文组老师负责组织并提交童话创编作品，美术组老师协助指导书画比赛的学生。
2. 比赛项目：
(1)童话故事创作大赛：编写童话故事，改编、续写、自创均可，鼓励学生以多种形式进行童话故事创作，以“我的中国梦”为创作主题，其他题材内容亦可，形式体裁不限，字数500-1500字;
(2)童“画”世界少儿书画大赛：画画，鼓励学生用手中画笔描绘“我的中国梦”，展现对祖国未来的期盼与憧憬。
(3)个人朗诵暨主持人选拔大赛、少儿歌曲演唱大赛，由学生自行到德育处咨询具体赛事和报名，报名截止时间9月30日。
注意事项：童话故事创编、书画比赛报名表和作品上交截止时间为20xx年11月10日。
3. 作品要求：
(1)鼓励原创、创新，杜绝抄袭、下载作品;
(2)健康充实、主题鲜明、中心突出、情感充沛、趣味性强、可读性强;
4. 参赛费用：
(1)童话故事创作大赛，每篇参赛作品须向组委会交10元参赛费(含证书费)，语文老师收齐后交王海鲲老师;
(2)书画大赛，每幅作品须向组委会交10元参赛费(含证书费)，由参赛者或班主任收齐后交美术科黄戈老师处;
所有参赛费用，最终汇总后交至组委会办公室。
5. 注意事项：
(1)童话创作大赛
①各班须同时上交参赛作品纸质文稿及电子文档各一份。其中纸质文稿必须为A4纸打印文稿，字体为四号，文字格式统一为宋体字，并附参赛作品电子统计表一份(参赛作品打印文稿按电子统计表排列顺序进行提交)，手写作品及手写统计表一概不收。
附示例(宋体四号，标题加粗)：
作品题目
深圳市滨河小学X年(X)班 作者姓名
指导老师：老师姓名
(缩进两格)正文……
②参赛作品Word文档及学校参赛作品统计总表以Excel文档形式，把学生作品按A、B、C、D四个等级分类打包，于11月10日前用短信形式发到王海鲲老师的短信平台。
③老师送交学生参赛作品电子文稿前，请核查文稿的正确性，不要出现错别字、标点符号、排版等错误。另：老师要对学生参赛作品存底，以便核对。
④提交作品登记表时请各位老师填上初评意见，按金、银、铜、优秀奖四个等级顺序进行排列，金奖代码为A，占作品总量的5%，银奖代码为B，占10%，铜奖代码为C，占 15%，优秀奖代码为D，占70%。
附：参赛作品登记表见附件
(2)书画比赛
①必须是少年儿童独立创作的艺术作品，形式自选，题材自定(倡导以“我的中国梦”为主题);
②采用彩色水笔画、油粉笔画、水粉画、中国画、版画、装饰画、漫画、素描、书法作品、手工作品等;
③装裱之后的作品规格最大不超过53*76cm(图画纸2开)，最小不小于26*36cm(图画纸8开)，且不要采用正方形规格，书法类作品尺寸不限。
④请用电脑填写打印作品参赛卡，统一贴于作品正面右下角。(不接受作品照片参赛，请老师和学生一起将所有参赛作品用卡纸装裱，并将参赛卡贴在装裱右下角，要求参赛卡尽量不要影响到作品画面完整性);
⑤学生送交作品同时，送交高精度作品与作者照片电子版(并备注作者与作品名称)，以备展览、出书时使用;另：请学生自留作品电子版存底，以免作品送交、转移过程中信息遗失;
⑥美术科老师在对参赛作品进行校内评选的基础上，填好《参赛作品登记表》并在参赛作品登记表上填写初评意见(金奖代码为A，占作品总量的5%，银奖代码为B，占10%，铜奖代码为C，占 15%，优秀奖代码为D，占70%。)。
比赛由学生自愿报名或老师推荐参加，由美术科组负责参赛作品的指导、上交和汇总，电子版作品照片和参赛作品、参赛作品汇总表于11月10日前上交至美术科组黄戈老师处。
附：参赛作品登记表见附件
6. 总结：
以班级为单位，申报评比“阅读之星”(每班8名，由班主任填写学校公文中的“读书月阅读之星评比”调查表)，由学校颁发证书。
五、活动要求：
各班根据学校活动方案内容，积极准备，提高校园读书氛围，为创建和谐的“书香校园”而共同努力。
六、注意事项：
1. 各年级自己进行的读书月活动，要注意保留图片、资料、实物等，完成活动后及时汇总交德育处何碧云老师处(方案简洁、照片/视频资料清晰、总结到位)。
2. 12月5日前各班上报“阅读之星”名单，学校进行评选后将进行表彰并颁发证书。