亲子阅读感言(一)
作为孩子的母亲，我深知读书的重要性，所以每天晚上，我都会尽量挤出一点时间，与孩子共同读书、学习，开拓孩子的视野。以下是我对亲子阅读的一点体会与大家共勉。
首先，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，就拿我女儿来说，我为她选择了一些简单有趣的绘本，如《小兔波力》、《是谁嗯嗯在我的头上》等，女儿非常喜欢，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵了一些生活常识、动物的特点等在里面，女儿百看不厌。
其次，给孩子提供更多的阅读机会和形式。我觉得只要是孩子喜欢，从哪种形式开始都好，但最终要回到读书来。比如女儿不想看书的时候，可以先给她看卡通片，然后把与卡通一样的书拿给她，书的内容一定比卡通更加丰富。如果女儿还是懒得阅读，那就给她找找书的MP3故事，但是睡前只听一集(一般这样名著的故事都是分很多集的)，引起她的兴趣之后，再给书给她看，孩子都是急性子，一集一集拖着不舒服，这时她就会自己找书来看结果了。有时女儿问我一些问题我也不能给她解答时我都会赶紧上网查查再告诉女儿。所以我感觉孩子的学习、阅读时间不能只局限于学校和家里，可以利用电脑、网络等媒体给她提供一些电子读物、影音内容去欣赏或阅读。也可以在周末带孩子逛逛书店，在里面看一会书，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
第三，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。好奇、好动、缺乏耐心是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本，对此我们不必过多的去管。通常，只要我女儿愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，我就感到心满意足了。我们家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。我觉得孩子所读书刊的内容范围越广越好。有一段时间，我女儿很喜欢贴纸书和一些特别包装的书，常常吵着要买，一开始，我觉得这些书没什么教育意义，但通过和孩子一起贴贴找找，我发现其实这些也有很多知识在里面。所以，阅读的关键在于家长的观察、了解和引导，而不是过多地干涉。
第四，在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在家里,我们父母尽可能做到多和孩子一起看书,做孩子的阅读榜样。经常与孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后与她分析、讨论。经常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁,同时阅读水平也在逐步提高。因此,我们每天至少抽出15至30分钟陪孩子读书,既营造了和谐的亲子关系,又让她享受到读书的乐趣,还让她体会到学习的满足。孩子阅读的快乐是单纯的,每天抽点时间与孩子一起阅读,是我们一天当中最快乐的时光。
作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
亲子阅读感言(二)
儿子在上幼儿园的时候就养成了每晚睡前必阅读的习惯。那时候我们总是捧着各类故事书与孩子一起畅游在书香中。他稚嫩的眼神中常常流露出疑惑不解的神情，我们就会不厌其烦的用最通俗易懂的话语解释给他听，直到他露出满意的笑容。
上了学之后，随着词汇量越来越丰富，孩子的阅读如饥似渴，每天只要一有空就捧着书在看。我们不忍心打击他的这份热情，可又担心长此下次孩子的眼睛会吃不消。于是，每晚睡前这段时间的阅读我们都会跟孩子一起进行。让他躺在床上，闭上眼睛，用心灵倾听，在倾听中互动。他会提出疑问，我们会适时的把一些优美的词语反复读给他听，然后情境重置，设想一下如果是他应该怎样描写。
象读《列那狐的故事》，对一个生活在优越时代的孩子来说，很难理解列那狐这本书里深刻寓义的。于是我们边读边给孩子讲一些当时的社会背景，让他渐渐了解到了当时的社会状态，只有象列那那样聪明又狡猾的生活方式才是最好的生存状态。
生活中常常遇到孩子不讲理的时候，这个时候我们就会有针对性的找些书籍来阅读。一个故事读完后，我们会让儿子用自己的话说说故事讲了些什么，告诉了我们什么道理，再结合自己的言行分析、讨论一番。这样孩子既从中懂得了一些做人的道理，从而也培养了儿子的概括理解能力。
读写结合，鼓励孩子阅读后写一些心得，摘录一些精彩的片断，提高阅读质量。同时，作为父母的我们也身为示范，把生活中一些感悟通过文字记录下来，和孩子一起回味。
老子曰：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下”。培养孩子高尚的品质，是从良好的阅读习惯开始的。
亲子阅读感言(三)
著名的儿童文学家严吴婵霞老师就说过：“很少会有儿童自己爱上书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”真是至理名言啊!在长期亲子阅读的过程中，孩子们很自然就会爱上书，而且通过阅读可以使孩子涉猎多方面的知识，比如说记忆和口头表达能力的提高，还有通过阅读能带动识字，对以后写作文都有很大的帮助等等，所以热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终生。
我家王珏在上幼儿园的时候就开始接触课外阅读了，当时是幼儿园要求家长报兴趣班，有画画班，舞蹈班，再就是《黄金阅读》班，刚听老师介绍的时候还不怎么了解，怎么还有《黄金阅读》这种兴趣班，后来听了一节课，受益匪浅，于是就报了这个兴趣班，让我印象最深的是，通过阅读它认识了很多字(虽然不会写)。李老师刚开始布置课外阅读的作业时，我就是把他上幼儿园用的那些教科书拿出来让他读，他基本上都可以自己读完。现在学会拼音了，我们就开始读《阶梯阅读训练》，不认识的字他可以通过拼音来读会它，也就顺便把学过的拼音又复习了一遍，一举两得。他现在已经习惯每天要阅读了，有一天晚上我还没有忙完，他就叫了“妈妈快点，开始阅读了”。真的进步很大，我坚信，只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才能自得其乐。
我们作为家长真的很感谢老师的用心良苦(布置亲子阅读的作业)，不仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了一个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，今后我们会更加努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。