自主学习主题班会
一、活动目标
(1)这学期，由于同学缺乏学习自主性，这直接影响了班级建设。为培养 学生学习积极性，召开本次班会。
(2)通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。
班会形式：欣赏名人文章、谈话、讨论等形式。
二、活动准备
(1) 召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训
(2) 布置会场(在课室前面黑板书写主题，准备梁启超的文章，音乐磁带，布置教室座位)
(3) 准备要用的问卷调查表。
班会主持：男女同学各一名
三、活动过程：
1.男女主持人发言
男：老师!
女：同学们!
男女：大家好!
女：首先，让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声)
男女：“自主学习——主题班会现在开始!(掌声)
女：首先，我们两位主持有一个小小的请求：请我们班的小作家李力同学为我们朗诵梁启超的《少年强则国强》，为这次主题班会拉开序幕(李力朗诵文章主持人用录音机配上音乐)
男：同学们作为新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢————知识!知识改变命运，改变国家。
女：下面们给每位同学发一张问卷表，希望大家根据实际来填写。
(发卷子，学生填)
卷子内容 ：你为谁而学习?A 父母 B 自己
你能自觉成学习任务吗? A 能 B 勉强能 C 不想学
男：通过这张问卷主要是想使大家对自己的学习状态有个了解。
2.下边请大家欣赏我们自编的小品《同学》
小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不自觉，连家庭作业都得父母督促。后来长大了有了两种不一样的人生。。。。
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演，谢谢
男：非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。同学们，下面请大家以四人为一小组进行讨论。 3.分组讨论
全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法 错误的，导致了小品的结局。学习是自己的事，不是为父母读书，不是为老师读书。
女：同学们刚才的发言都很好。我们是个体的人，我们有选择命运的能力，一切在我们自己的选择中，下面，我们进行班会的最后一个环节————“我要这样做”。 主要是让同学们谈一谈以前什么是我做的不对，以后我要怎样做。(学生自由发言。)
男：同学们，我们的发言先到此为止。男女同学都积极地参与发言，希望全体同学听了之后，互相取长补短，共同进步。女：这次班会的三个环节都结束了
四、请班主任作总结性发言。
(班主任总结发言)同学们，今天召开的班会非常成功，你们在班会上这样成功的表现，我非常高兴，在高兴之余，我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏，把今天说过的话用到学习中去，我们是新中国的中坚力量，祖国的建设还要靠你们，把知识用到设计命运的蓝图中去，用到祖国的建设中去。少年强则国!
五、宣布主题班会顺利结束。
[自主学习主题班会]