读书交流会活动方案

学人智库 时间:2018-01-15 我要投稿
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导读:读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人。如果一群人能一起交流讨论更能加快我们学习的步伐。以下文章由大学网收集整理

读书交流会活动方案

博览群书,厚积薄发。如果我们不读书,则如无本之腐木,无源之死水。只有不断的读书,才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博闻强识,才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误,以扎实的知识储备驾驭人生。

一、活动目的

为进一步营造浓郁的学习氛围,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化,提升我班学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。

二、活动主题:

交流读书心得

三、活动时间:

20XX年6月7日

四、活动对象:

全班学生

五、活动内容:

1.要求:每个学生每月至少阅读1本书。

2.写1000字以上的读书心得。

3.班委提前通知大家,让同学们做好充分准备。

4.纪律委员维持纪律。

5.在读书交流会中同学们自由发言,充分交流。

6.在会议中间和最后随机抽号发言。

7.结束活动。

六、活动开展者

物理一班班委。

读书交流会活动方案

一.活动目的:通过同学们的自主发言,让同学们进一步认识到读书的重要性,要让同学们知道怎样读书,如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯,学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分,同时通过上台发言,锻炼和提高同学们的表述能力。

二.活动时间:20XX年4月18日

三.活动地点:一教301

四.主持人:班长李索夫

五.参加人员:法学0901班全体学生

六.具体事项安排:

1.纪检委员在班会开始之前清点人数,检查同学们是否来齐。

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2.班长作开场陈词,简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

3.结合自身实际,或谈经验和方法,或讲收获与提高,由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的一本书籍。

4.游戏环节,选出一本书来,分出书里面的几种角色,由不同的同学分别演绎,让同学们置身书中的具体情景之中。

5.由同学们推选,选出同学们最喜爱的五本书。

6.主持人总结。

读书交流会活动方案

活动目的:

1.使同学们认识到读书的重要性。

2.交流阅读感受,加深对作品的理解。

3.采用“读、思、讲”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

4.感受作品的魅力,体悟作品的生命诠释,提高自己的思想水平。

5.通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,促进学校内涵式文化的发展,努力创建“学习型校园”。

活动要求:

1.经典,名著。

2.自己喜爱的,积极向上的,能给自己激励的。

3.一本以上。

4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话,对自己有用的话。

活动过程:

一、主持人为活动开始致辞

今天,我们开个读书交流会,大家相互交流,共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言,毫不吝啬地奉献出你们真知灼

见)。向同学们介绍读书的重要性。(即活动背景)

二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。 我想读完一本书后,我们每个人在心中都有或多或少的感悟,对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。参与者谈自己的感悟。

三、朗读

大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里,下面我们就进入第二个环节:“精彩回放”,在这么多蕴涵哲理的故事里,把你认为最精彩的,读给我们听。参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听,并适时说说自己的阅读感受。

三、推而广之

我想读书带给我们的收获是很多很多的,我们应该共享,所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。参与者之间推介本次阅读作品,展示好书推荐卡。

四、“阅读之星”(奖励篇)

五、总结。

读书交流会活动方案

一、 活动目的

1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。

2.在活动中,潜移默化地进行读书方法的指导,培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。

3.在活动中进行团结互助的思想品质教育

二、 活动对象:初二年级全体同学

三、活动主题:中华经典诵读

四、活动时间:2016年3月16日下午两点40分

五、地点:五楼多功能厅

六、预设交流会形式:

1、各班展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲,相声,表演等形式展示。

二年1班:相声;推荐书目《三国》

二班2班:短剧;推荐书目《世说新语》

三年3班:朗诵《少年中国说》;

三年4班:讲述《李清照》;

三年5班;相声:

三年6班:评书《武松打虎》

三年7班:话剧《皇帝的新装》;

2,文学知识大比拼:每班选择一名代表,采用错误累计淘汰制。主持人宣读题目,参赛选手在主持的指示下同时亮出答案,错误者积一个表情,累计三个表情被淘汰。依次排出名次。

七:活动流程

1主持人主持开幕

2各班依次展示

3文学知识竞赛

4领导讲话

八:活动备品

1桌椅七套

2知识竞赛奖品:一等奖

3表情贴 21枚

1份,二等奖2份,三等奖4份

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