学困生辅导计划最新文章
  • 学困生辅导计划

    一、班级情况:本班学生成绩较为平衡,基本没有不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法;但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。二、学困生情况:该群学生的基本情况是这...

  • 学困生辅导计划

    2017年学困生辅导计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2017年学困生辅导计划为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步,现做以下分析和计划,学困生辅导计划。学困生及原因分析:1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。(王富*、郑云*、华梦*、杨腾*)2、学习不够主动、自觉...

  • -学校学困生辅导计划

    1、五多一高,有的放矢一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。2、多元评价,强化阳性一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人,会...

  • 学困生教学辅导计划

    一.指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把,带他们一同上路”。对差生高看一眼,厚爱三分,以最大限度的耐心和恒心补出成效。二.差原因分析:寻找根源,发现造成学习困难的原因有生理因素,也有心理因素,但更多的是学生自身原因。1、志向性障碍:学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的日常学习抱自...

  • 学困生教学辅导计划

    2011年学困生教学辅导计划:学困生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低,许多知识都需要经过多次反复教才能接受,因此加强对学困生的辅导尤为重要。有些学困生,通过树立信心和具体补课,学习成绩就逐渐赶上来了;但是也有些学困生,学习态度一直比较好,可是学习成绩却一直不够好,这往往和他们学习方法不对头,...

  • 学校学困生辅导计划

    1、五多一高,有的放矢一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。2、多元评价,强化阳性。一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人,...

  • 小学学困生辅导计划

    2017年小学学困生辅导计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2017年小学学困生辅导计划一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,小学学困生辅导计划。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力,对学习没信心,没兴趣,基础知识掌握的较差,...

  • 学困生辅导计划

    2017年学困生辅导计划怎么写,以下是unjs小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2017年学困生辅导计划为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步,现做以下分析和计划。学困生及原因分析:1、学习基础不够扎实,学习有较大困难。(王富*、郑云*、华梦*、杨腾*)2、学习不够主动、自觉,需要人...

  • 学校学困生辅导计划

    1、五多一高,有的放矢一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。2、多元评价,强化阳性。一个在成长过程中总能得到鼓励、支持、肯定的人,...

  • 小学学困生辅导计划

    2017年小学学困生辅导计划怎么写,以下是unjs小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2017年小学学困生辅导计划一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。学困生主要困在学习不去努力,对学习没信心,没兴趣,基础知识掌握的较差,有的是差在口...

  • 学困生辅导计划

    学困生辅导计划(一)无论那个年级,那个班级,都存在着学困生,对于学困生,不知道我们老师要付出多少努力,才能使他们或多或少的有所进步。这学期,我校开展了”师生牵手,快乐成长“主题活动,弘扬师爱精神,每位教师帮教两名学生,那么对于一个班级来说,每个班级又何止两名学困生呢?对于班级的学困生,我每学期都在思...

  • 学困生辅导总结

    篇一:学困生辅导总结范文抓好学困生要做好三件事:一、是端正其学习态度。二、是传授学习方法。三、是个别辅导。多数学困生有个通病———学习态度不够端正。他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心。我针对其具体情况,提供帮助。我知道这是一项复杂而艰巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的、细致...

  • 学困生辅导心得

    要抓好学困生的转化工作,我觉得应该先分析学困生为什么学困的原因,然后才能对症下药,有的放矢的进行转化工作。通过平时对学困生的调查和了解,我发现他(她)们之所以学习方面感到困难,主要表现在如下几个方面:1、学习态度不端正(如:上课不专心,喜欢抄同学作业),对学习毫无兴趣。有时候催他们的作业就像讨债一样...

  • 学困生辅导总结

    学困生作为素质教育实施以来对学习有困难学生的一种称谓,越来越被教育者所理解和理解,这一方面代表着教育思想的进步,也标识着教师对于学生差异的多层次划分。下面是小编为你整理了学困生辅导总结,希望能帮助到您。第一篇:学困生辅导总结抓好学困生要做好三件事:一、是端正其学习态度。二、是传授。三、是个别辅导。多...

  • 语文学困生辅导计划

    “十年树木,百年树人”,教师们在教学工作中担负着重要的责任!以下是由小编收集整理的语文学困生辅导计划,欢迎阅读!语文学困生辅导计划(一)一、辅导对象:李陇军 张哲 张建英二、分析原因:1、学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的学习抱自暴自弃的态度,把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。...

  • 学困生辅导工作计划

    学困生辅导工作计划1、五多一高,有的放矢一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。2、多元评价,强化阳性。 一个在成长过程中总能得到鼓...

  • 一年级学困生语文辅导计划

    一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。制定学困生语文辅导计划。一年级学困生语文辅导计划(1)一、优生、后进生情况分析本班共有学生2...

  • 学困生辅导工作计划范文

    想要工作有条理,工作计划不可少。工作计划在工作中给予很多思路,和很多目标的主要文种。但如何写好工作计划呢?下文为您提供以下文章“学困生辅导工作计划范文”作为参考,希望对您有所帮助。学困生辅导工作计划范文(一)无论那个年级,那个班级,都存在着学困生,对于学困生,不知道我们老师要付出多少努力,才能使他们...

  • 学校学困生辅导计划范文

    学校学困生辅导计划1、五多一高,有的放矢一想到这些学困生,我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。我把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起,不管是上课和下课,尽量做到:目光多关注,机会多给予,鼓励多用心,纪律多重复,奖励多偏心,谈心高频率。2、多元评价,强化阳性。一个在成长过程中总能得到鼓励...

  • 六年级学困生辅导计划

    2016年六年级学困生辅导计划怎么写,以下是小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!2016年六年级学困生辅导计划一、指导思想素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的,六年级学困生辅导计划。本着“没有教不好的学生,确保教好每一个学生”“没有差生,只有差异”的原则,从学困生抓起,课内与课外相结...

  • 小学语文学困生辅导计划

    对于不同的学生,都存在学习成绩不一样的情况!教师们对于那些学困生有什么样的教学计划呢?以下是由小编收集整理的小学语文学困生辅导计划,欢迎阅读!小学语文学困生辅导计划(一)一、指导思想为实行成功教育,真正让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,从学困生抓...

  • 学困生辅导工作计划

    学困生辅导工作计划 每一个班级,都客观存在着或多或少的“学困生”,他们构成了教师工作的重点和难点。新学期开学了,由于村小的撤并,我班又转来的一部分学生,其中也有部分学困生,为了不让一位学生掉队,为了提高我班的整体学生成绩,现在结合我班的实际情况,制定以下几方面的工作计划: 一、想方设法,尽快收集学困...

  • 浅谈如何辅导学困生在课堂教学中,由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾,总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。造成学生学习困难的因素是多方面的,有学生自身的因素,也有外界的因素,在家长方面,有的家长对子女百依百顺、过分溺爱,有的养而不教,放任自流,只解决孩子生活上的问题,...

  • 五年级数学学困生辅导计划 -计划

    从上学期数学期末测试的成绩显示,我班学困生的成绩不是很理想,学习成绩没有得到进一步的提高,与其他同学相比,这部分学困生显得学习态度不端正,学习习惯不良,暂时记忆力弱,长时记忆持久性差,数学基础知识打得不扎实,加之家长不够重视其学习,有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总是落后于整个班...