教师的根本任务
长期以来，教师的教学工作是必须紧扣基础知识的传授和基本技能的训练。也就是说，在教学的过程中学生始终处于被动的接受的地位。在以知识为本位的教育模式中，对于教师来说，衡量他工作成败的一个重要标准就是学生是否学会了所规定的知识；对于学生来说，在整个的教学过程中，它所能学会的，只是知识。
在知识经济时代，这种模式已经不能适应时代的需要。现代信息科学技术的发展，大大地丰富了人们获取知识、信息的`资源、途径和手段。因此，如何有效地获得、辨别、评价、选择和使用这些大量的、唾手可得的资料和信息，乃是社会各界、尤其是教育工作者必须解决的一个重要问题。这种现实使基础教育及教师面临着新的、严峻的挑战：在教育教学的全部过程中，教师工作的一个极其重要的任务是使学生“学会学习 ”。
教师的工作要从“教会知识”转变到使学生“学会学习”。
教师的工作要使学生变“接受”为“创造”。
联合国教科文组织国际教育发展委员会在其报告“学会生存”中呼吁教育要培养创造精神，要“保持一个人的首创精神和创造力量”、“传递文化而不用现成的模式去压抑他”、“鼓励他发挥他的天才、能力和个人的表达方式”，较好地体现变学生被动“接受”为主动“创造”。
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