假如我是校长或班主任

时间:2021-11-05 18:40:08 资料 我要投稿

假如我是校长或班主任

假如我是校长

假如我是校长或班主任

陈国明

对小学教学管理工作的几点认识和建议 ,教学工作是学校的中心工作,是学校全面贯彻教育方针,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的主要途径。本人从事小学教学管理工作多年,在工作过程中探寻出几点有效的方法和认识,以期对各位同仁能有所借鉴。

教学管理是一种为了完成教学目标,按照教学规律和教学特点对教学过程进行的全面管理行为。在素质教育背景下的小学教学管理,如何做到与时俱进、及时高效,是广大教学管理者所面临的严峻挑战。

下面,我们就如何提高小学教学管理工作效率谈谈看法。

1.转变传统的教学管理观念 作为学校的管理人员,应按照新课程标准的要求,在“以学生为主体”的指导思想下,树立全面推进教学改革服务水平的教学管理理念,从传统的“应试教育”转变为新课改所提倡的“素质教育”,并具有捍卫新的管理理念的勇气与毅力。众所周知教学考试制度的改革于2017年会正式实施,这就决定了教师教学观念的转变。

2.假如我作为分管教学的副校长,在教学管理工作中处于主导地位,因此,工作中一定“敢为天下先”,顶住来自于社会和家长的舆论压力,始终坚持正确的`教学管理理念,全面提高学校的教学管理工作水平。同时,学校的管理人员还要善于调动全校师生的积极性,将教学管理理念转化为深入人心的规章制度,并将其付诸于实践。 例如

3、不断改进和完善教学管理内容 ,作为学校的管理人员,要注重教学内容生活化,不能以分数的多少衡量教师工作实效,工作绩效应该以工作量的多少来发报酬。这也是绩效的本意。这样才能发挥每位教师的特长。

4.本着有付出就有回报的原则,解决上自习课程问题,不在多少。主科上自习有利于成绩的提高。

5.学校发展学生德智体美劳等各个方面能力,这是生源之本,不至于忽视全面发展。家长不希望自己孩子成为书呆子。所以应该重视其他学科的学习。

3.18

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