初中生的作文评语200句
无论是在学校还是在社会中，大家对评语都不陌生吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编精心整理的初中生的作文评语200句，欢迎阅读与收藏。
1、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
2、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？
3、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
4、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？”
5、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
6、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
7、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
8、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
9、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的性格定会闯出自己的一片天地。
10、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
11、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？ 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
12、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
13、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
14、姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
15、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
16、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！
17、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
18、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
19、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
20、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
21、音乐是美的，而的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
22、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
23、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
24、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
25、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物性格鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
26、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
27、音乐的无穷魅力，作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
28、论证手法单一，论述语言无感染力。
29、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
30、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
31、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
32、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
33、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
34、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
35、描写不生动，语言欠流畅。
36、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
37、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
38、详略安排不当，主次不够分明。
39、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
40、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的性格特征。
41、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
42、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
43、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
44、重点突出，中心明确，立意鲜明。
45、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的性格。
46、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
47、这是一篇优美的抒情散文，其构思大胆新颖、有独创性，在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
48、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
49、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
50、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
51、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
52、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
53、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
54、这是一篇优美的抒情散文，构思大胆新颖、有独创性，主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
55、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
56、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
57、思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。
58、从多方面多角度选材，充分体现了人物的性格特征，人物形象丰满。
59、文章的两件小事都是平凡生活中的小事，可作者没有写出“华彩”。小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗？妹妹被辣椒辣的流眼泪，家人有没有想方设法帮她摆脱辣？写文章要写的精彩，故事要有出彩的地方。
60、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
61、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
62、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
63、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题，讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡，结构粗糙，内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望改进。
64、文章虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
65、文章的内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
66、文章详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
67、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
68、中心不够明确，立意不够清晰。
69、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
70、文章在选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
71、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
72、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
73、这是一首关于小草的赞歌。作者围绕话题，大胆想象，充分发挥想象力为我们勾画小草生存的状态。文章恰当的引用，大大增强述志明理的力度。文章语言清新自然。
74、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。
75、本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。
76、本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美，颇有古意。但希望小作者注意改正错别字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
77、这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞；用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。
78、本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作！
79、这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅
80、运用了外貌描写、动作描写，突出了金鱼美丽、可爱的特点，描写形象、生动，叙事条理，表达了作者对小金鱼由衷喜爱的思想感情；语言上还运用了比喻、拟人的修辞，增添了文章的亮点。
81、本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。
82、这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。
83、这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。
84、这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。
85、本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。
86、我凝望着那株牵牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。嘘！不要打扰它，瞧，它的嘴角正带着笑意……体现人与自然和谐相处的思想，先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，留有思考的余地，运用了比喻、拟人、夸张、排比、反复的修辞手法活灵活现。（）
87、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙；也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感；更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。
88、这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。
89、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
90、全文通俗易懂，趣味性强。
91、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
92、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
93、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
94、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
95、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
96、文章前后连贯，形成完整的形象。
97、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
98、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
99、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
100、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
101、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
102、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
103、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
104、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
105、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
106、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
107、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
108、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
109、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
110、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
111、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
112、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
113、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
114、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
115、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
116、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
117、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
119、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
120、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
121、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
122、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
123、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
124、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
125、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
126、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则
127、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
128、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
129、文章将写得细致入微
130、比喻贴切，用词生动。
131、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
132、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
133、重点突出，详略得当，资料具体。
134、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
135、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
136、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，
137、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
138、细节描述颇具匠心。极富功底。
139、文章边叙事边抒情。
140、语言活泼明快，富有情趣。
141、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
142、文章想象合情合理，
143、很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
144、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
145、以饱满的活力，描述了
146、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
147、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
148、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
149、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
150、小作者观察仔细，叙述时井然有序
151、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
152、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
153、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
154、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
155、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
156、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
157、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
158、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
159、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
160、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
161、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
162、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
163、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
164、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
165、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷
166、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
167、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应
168、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
169、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
170、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
171、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息
172、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
173、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
174、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
175、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
176、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强
177、文章头尾照应，中心明确，结构完整
178、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
179、作者对xx观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
180、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
181、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
182、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了怎样的情感
183、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
184、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
185、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
186、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
187、首先文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
188、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充实饱满，分量也减弱了。
189、相比于上词这次有进步啦！希望你能多多加油，坚持写作！
190、过程详细，结尾却简略不全；虽然结构不合理，给人以虎头蛇尾之感，但是总体来说不错。
191、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
192、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
193、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
194、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
195、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
196、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
197、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
198、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
199、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
200、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
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