优秀初中作文

时间：2021-03-23 11:46:41 初中作文我要投稿

【精华】优秀初中作文五篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的优秀初中作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】优秀初中作文五篇

优秀初中作文篇1

　　从我来到这个世界，每一件事都是那么的平凡，我没有特殊的地方，没有特别有天分的地方。只因为我没有得到上天特别的眷顾。一切的一切，所有的所有，我都无法改变。但是上天没有忘记哇，放弃我。

　　我出生在一个平凡而朴实的家庭，因为我兄弟姐妹多，所以我从小都比较独立，我这个人唯一的优点就是，在父母面前都是报喜不报忧。父母把我们抚养长大就已经很不容易了，不希望在为我而操心了，毕竟父母年纪已大，作为女儿来说；我真的好想为他们分担一点担子，可我，心有余而力不足。很庆幸的是，我是最小的，姐姐为了让我们多读书，她却放弃了学业。姐姐常常教导我；一定要好好学习，不要辜负她对我的期望。学习知识，学习改变一种伟大的力量——足以改变自己的人生。我坚信；命运掌握在自己手中。

　　来到这个世界已经15年了，我曾看过这样一段话；你到那里以后，有许多事情等待着你，你也要去寻找并发现它们。‘会是什么事情呢？我的生活中时不时想起这句话，等待我的事情需要去寻找，我不能只是这样地等着。它们还等待着我去发现，但毫无头绪的我又该何去何从。

　　进入小学六年级，这一年，是不寻常的一年，但是我却是能寻常的过。所有事来得的匆匆，去也匆匆，没留下多少回忆，思考，寻找，发现等等。这一年，感觉自己很迷茫，失去方向感。第一次感受到压力是什么，来自于老师和家庭，对于我来说应该是一次考验吧，也确实如此，我很快就适应，并且进入初中生活，小学对我来说匆匆而逝，没有多少留恋，因为没有什么值得我去留恋。

　　进入初中，新的生活并没有引起我的兴趣，我仍然在寻找着等待着我去发现的东西，但是我并没有找到什么，难道是我记错了吗？它当时并没有对我说什么，不，她一定说过，因为我当时记得很清楚，明白。一定不会错，但是，又是什么，初中即将结束了，但是我所寻找的又在哪里？难道是她？坐在我身后的那个女生，她也是我的小学同学，初中校友，难道真的是她？原来我所寻找的一直就在我身边，只是我没有发现而已，而她也只是我所寻找的一部分，其实我要寻找的早就已经找到，但是缺少发现。

　　等待我的发现不仅仅是这一点，亲情，友情，以及许许多多。原来这些早已经在我身边，只是没有发现而已，既然现在已经发现了，也不算晚，就应该好好珍惜，珍惜现在拥有的，珍惜已经发现的。

优秀初中作文篇2

　　曾几何时,我冒出一个想法——不想活了，想停止生命。我把这个想法讲给死党听。她听完之后，便问我：“你舍得放弃现在阳光般的一切吗？”

　　她把我问住了。是呀，我舍得吗?我舍得放弃这一切吗？随即她把我拉了出去，站在阳光下，“看，被太阳晒着多好。”她说“你想你爸、你妈。他们尽管经常责怪你，可他们的心像阳光一样照着你，让你在阳光中健康的成长。你想想你的学业，尽管现在的复习很黑暗，可它是黎明前的黑暗，不就你就会看到第一缕曙光，你的前途会被阳光照得一片光明。你想你的音乐，被你喻为‘生命’的音乐，你舍得吗？”

　　“啪”——她打了我一个耳光。“你这薄情寡义的家伙，你去死吧。放弃这一切，停止呼吸吧。”她哭了。一下子蹲下去。“你……你舍得丢下我吗？你舍得……我们十年的友谊吗？”阳光被她的眼泪反射到我眼里。我没有生气，我也哭了，“对不起。我……我只是随便说说。没……没想到你会有这么大反应。是，是的。我不舍得。我舍不得家人，舍不得前途，舍不得音乐，舍不得你，还有着生活的阳光……”

　　我要热爱生命，呼吸新鲜的空气，感受最炫的生活阳光！这是我答应她的话。

　　晴朗的天空，太阳辐射大地，射进窗子，照在我全身——暖暖的。这使得我感受到了幸福，感觉到了温馨，感觉到了什么是阳光般的一切。我觉得，我爱这一切，爱这世界，爱这阳光，爱这生活的阳光！

　　海伦凯勒曾经说过：“当一个人面对太阳的时候，他便看不到自己的影子”这的确是一个真理，同时这也告诉了我们人的一生并非是一帆风顺的，总会有大风大浪的冲击，但是只有经得起磨练的人，才能享受到阳光沐浴的滋味，阳光穿透我们内心的感受，等待我们的绝对也是成功的喝彩。

　　首先我给大家讲一个故事。有一个天真可爱的小男孩，他的奶奶生病了，猛然间，他想到如果奶奶能被阳光所照耀着，奶奶一定会好起来的，果然，他用一个大袋子拢住了好多的阳光，当他把阳光洒向屋子的时候，黑暗的屋子顿时温暖，明亮。

　　故事并没有结束，但我想它的结局一定很美好。尽管这是一个想象中的故事，但是它同样告诉了我们，要想放射阳光到别人的心里，先得自己的心里有阳光，因为人性所散发出的的阳光一定是最灿烂的。

　　收藏阳光：我们要对生活有激情，奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的一生可能燃烧，也可能腐朽”当然我的回答是：“我要燃烧”如果一个人要对生活充满了激情，那么这个人的内心一定充满阳光。因为他懂得生活是什么，他会发现生活中的那些美。同样生活也给予他一颗充满阳光的心。

　　阳光动听的声音，总是出现在在黑夜之后的日出，严寒之后的春天。那是因为一切美好的事物总会受到大自然的磨练。阳光以动情的语言向我们述说了一个关于亲情，友情和温暖的故事

　　快看，树木在生长，那是它在享受阳光带给他的滋养，雄鹰在展翅，那是它在享受蓝天带给它的辽阔，水滴在流动，那是它在享受风儿带给他的自由——我们要学会享受生活。感触生活，这样我们的内心才会充满阳光。

　　亲爱的朋友们，收藏起你心中的那束阳光，缔造阳光，快乐就会光顾你。心灵的充实愉快才是最重要的。我想这不会太难，生命的意义在于充满阳光。让阳光使我们的'内心永久光明，让温暖的阳关永驻于心。

优秀初中作文篇3

　　爸爸是二中的语文老师，他性格开朗乐观，喜欢开玩笑，常常耍点小把戏逗我们开心。

　　一天，爸爸下班回来，看见妈妈刚买的菜，他突然对我说：“来，之惠，看看爸爸的气功练得怎么样了。”说着，拿起菜刀一刀把妈妈刚买回的一个萝卜切成两节，又从碗柜里找出一只小碟子交给我说，“你好好看看这只碟子，有多重，我可以用气功把这个萝卜和它粘在一起。”我想，他一定又在吹牛，就笑着说“爸，你肯定要用萝卜顶碟子了。嘿嘿，不用骗我了。”爸爸用菜刀在那一小段萝卜上弄了几下，就叫我把碟子拿好，他把萝卜按在碟子底上，低下头看看是不是粘好了，然后把萝卜拿好了对我说，“你把手放开吧，我现在已经用气把碟子粘在萝卜上了，保证不会掉下来，如果掉了，我明天带你去滑冰”我小心翼翼地松开手，碟子真的粘在萝卜上，爸爸还轻轻晃动手中的萝卜，可是碟子就象是和萝卜长在一起一样，就是掉不下来。我觉得有趣极了，就跑到厨房告诉妈妈“爸爸会气功了。”妈妈说“别听他的，他会什么气功啊，又在捣鬼骗人吧。” 我想，是啊，从没听说爸爸会气功啊，但这是什么道理呢?我问爸爸，他哈哈一笑对我说：“没什么问题呀，只要你愿意学，我一秒钟教会你。”还装模作样地在我头上一按，说“好了，你也会了。

　　”我不信，他拿起清理厨房下水道用的橡胶吸拔器递给我，“你可以用这个东西把一只脸盆吸起来，随便怎样都不会掉下来”。爸爸让我把它按在脸盆底上，一直到下面的橡胶碗变成瘪的才放手，这时，脸盆真的粘在吸拔器上了，不管你怎么抖动，脸盆就是牢牢地粘着不掉下来。爸爸说：“我没有捣鬼吧，真的是气功啊，不过不是我练的气功，而是空气的功夫。你看这个胶皮碗里的空气被你排出去了，就没有空气，成了真空。而外面却有好多好多空气，外面的空气把胶碗压在脸盆上了，所以就掉不下来。”他用手把胶皮碗边一抠，脸盆就掉下来了。看我还是不明白，他把我叫进房里，拿出少儿百科全书，翻到一处对我说：好好看看这一段吧。爸爸翻给我看的这一段是一个故事，说的是马德堡的市长用铜做成两个空的半球，合起来，抽掉中间的空气，用十六匹马拉也拉不开，而把抽空气的阀门开了一小点，用手就打开了。书上说这说明空气有巨大的压强。我问爸爸压强是什么，他说“你好好读书吧，读到中学就会明白的。世界上没有什么神奇古怪的事，奇怪的事情一定也是有科学道理的。不过你要好好学习才能明白道理，明白道理才能不上当呵。”我想，我再也不会上你的当了。上个星期，爸爸又对我说，“之惠，我们再来比比气功吧。”我说，“怎么比呢?”

　　爸爸说：“我这儿有两杯水，两根吸管，我们往水杯里吹气，气功强的可以把水变成白色，没有气功的不管怎么吹，水都不会变颜色。”我们开始吹气，我怎么吹，水里也只是飘起一串串的小泡泡。可是爸爸还没吹几口气，那一杯清亮亮的水就变成了白色的了。我觉得非常奇怪，但一看到爸爸笑嘻嘻的样子，就知道，肯定不是气功，他又耍什么把戏了。我说那我们换一杯水再比，爸爸说，“你那一杯是自来水，我这一杯是澄清了的石灰水。换了，我的气功就不行了。”我不知道为什么清亮亮的石灰水一吹气就会变成白色，但我想那一定也会有科学道理的。果然，爸爸说“这个道理你现在还不能明白，不过等你读到初三，学了化学就容易明白了。”

　　爸爸的气功都是假的，但爸爸练的气功都有科学道理，我还是蛮喜欢的。

优秀初中作文篇4

　　说起芙蓉这个词，人们往往会知其然想到芙蓉花的雍容华贵、温馨优雅，而不知其所依然的是对芙蓉花种类的陌生。在芙蓉二字的辐射下，有三类芙蓉花在大地焕发魅力，各展风彩。一是灌木芙蓉花；二是出水芙蓉花，也称荷花；三是芙蓉树绒花，也称合欢花。在这三个不同的芙蓉花当中，大家熟知的当属——灌木芙蓉花，因它花色艳丽，花朵丰大，引人喜爱。

　　千百年来，智慧者凭借芙蓉这个桂冠，创造出了灿烂文明的芙蓉文化。以芙蓉冠名的地名比比皆是，马来西亚森美兰州的首府叫芙蓉，四川省有个芙蓉市，湖南长沙市有个芙蓉区，济南市有个芙蓉街，芙蓉街有口芙蓉井等；以“芙蓉”命名的商品、店名、人名、刊名也不乏之例，如：烟——“芙蓉王”，店名——“芙蓉酒店”，人名更是枚不胜举；艺术作品有电影《芙蓉镇》、小品《芙蓉树下》等；文学作品有湖南文艺出版社的双月刊《芙蓉》，小说《芙蓉锦》、等；以芙蓉为内容的诗歌让你难以忘怀，北宋文学家、字画家苏轼云：“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。唤作拒霜知未称，细思却是最宜霜”。

　　唐代诗人画家王云：“木末芙蓉花，山中发红萼。闭户寂无人，纷纷开且落”。唐代诗人白居易云：“晚凉思饮两三杯，召得江头酒客来。莫怕秋无伴醉物，水莲花尽木莲开”；以芙蓉为名多种食品和在一起制作的“芙蓉果”味道乐津让你三尺垂涎；芙蓉还用来指代“美人”，在古诗中常常可以见到它来表达对女性的赞美和欣赏——高雅、美丽、漂亮、纯洁。人们通过各种方式彰显着芙蓉花的风采，芙蓉花真是风韵翩翩，魅力无限呀！

　　芙蓉花，原于我国黄河流域及华东、华南各地。在三千年的历史长河中，颇受四川、湖南、云南、山东等地众人推崇。它以独特的韵姿——观花树种；温柔的性格——喜欢温暖湿润，被众人所青睐。它把大自然点缀的繁花似锦，绚丽多彩。触手可及的人栽培它，品馨它；可望不可及的人羡慕它，欣赏它。古都“成都”曾以爱美芙蓉花被誉为“蓉城”；湘江一代曾以“秋风万里芙蓉国”的美景赢得了湖南省“芙蓉国”之美称。

　　芙蓉花的珍贵之处在于它的观赏，实用、和品质。

　　灌木芙蓉的观赏性在于——树丛大，花色艳。灌木芙蓉花以它较大的身躯，艳丽多彩的花朵赢得众人所爱。红芙蓉花色呈粉红，象征幼稚浪漫；白芙蓉花色洁白，象征纯贞无暇；黄芙蓉花黄似金，象征着华丽富贵；五色芙蓉花色红白相间，又名鸳鸯芙蓉，象征着天地合一、珠联璧合；醉芙蓉花朵一日三变如梦如幻，清晨初开花冠洁白，傍晚凋谢时变为深红色，是稀有的名贵品种。有人这样赞美芙蓉树，云：“人家尽种芙蓉树，临水枝枝映晓妆。”

　　灌木芙蓉的实用性在于——用途广，价值大。灌木芙蓉全身都是宝。其一、观赏性强，花色艳丽，引人入胜；其二、芙蓉树皮纤维可搓绳、织布；其三、根、花、叶均可供药用，具有安神解郁、活血止痛、开胃利气之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、肿痛等症。有一定的抗癌功效，抑制癌细胞扩散。散瘀消肿，止血止痒。外用治跌打肿痛，创伤出血，皮肤瘙痒，麻风，癞痢头，慢性溃疡，关节挫伤，阴道滴虫，湿疹，脚癣。其四、花色艳丽，红花成簇，秀美别致，清香袭人，气味芳香，可美化庭院，改善环境。

　　灌木芙蓉花的品质性在于——不争艳，独芬芳。它不与春花争艳，它不与夏花比美，而要待到秋天才开放。在霜侵露凌时它却丰姿艳丽，占尽深秋风情，有人叫它“拒霜花”，深秋百花凋谢，它却傲霜绽放。宋代诗人范成大这样描述芙蓉花：冰明玉润天然色，凄凉拚作西风客。不肯嫁东风，殷勤霜露中。

　　另外，水芙蓉（荷花）也以它的观赏性、食用性、内涵性、政治性、文化性，在世间独占鳌头。芙蓉树（合欢树）以其观赏性——花美，形似绒球，清香袭人，叶纤细似羽，绿荫如伞，红花成簇，秀美别致，花叶清奇引人喜爱；友善性——叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征；绿化性——作绿荫树、行道树，或栽植于庭园水池畔等；环保型——对氯化氢、二氧化氮抗性强，对二氧化硫、氯气有一定的抗性；药用性——合欢树的树皮及花可供药用，有安神解郁、活血止痛、开胃利气之功效，提取的浸膏外用治骨折、痛疽、肿痛等症；实用性——木材坚实，纹理通直，结构细密，经久耐用，可供制家具、农具、建筑、造船之用；预测性——合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物，被列为地震观测的首选树种。

　　三种芙蓉，均以花朵展颜，以药用争先，以实用树品。愿喜爱芙蓉的人们能闻其馨、观其雅、尝其津、用其品，从中感受芙蓉的快乐。

优秀初中作文篇5

　　历史的车轮滚滚向前，碾过一片片泥泞，跨过一条条小河，越过一座座学校，穿过一间间教室，时光停留在了我被罚站的场景上。

　　误解的时光

　　在小学时，我总是以为在小学的学习生活真的很烦很烦很烦，烦到一天除了吃饭，课下10分钟，课外活动有时间消遣一下，之外的时间则除了上课就是上自习就连午晚休都不许说话，看到初中的学生们放假都满是羡慕的眼光，于是自以为学校生活枯燥的我终于在一次欢笑声中被捕罚站了，直到上了中学才知道小学的时光是那么的美好啊！玩的时间比初中多，学习压力比初中小，作业也比初中少，现在我才知道；小学的时光啊！我误解了你。

　　罚站的元凶

　　因为上小学时老师上早自习时看得不严，所以我们组的一个学生就拿了一副扑克玩斗地主，当然也有我，第一次老师过来了，他看到我们在藏东西就说：“拿的什么藏掉干什么？我们说没什么，他说下次再让我看到你们玩就外面去，我们说保证不玩了，他便走了。

　　我刚说不玩了被老师捉住呢，另外的两个同学说，这一把玩完就不玩了，于是乎；我又开始玩了。就在我们玩完的时候奇迹出现了，我们真的玩完了，老师过来把牌收了然后扔了后，他把我们叫了出去，便开始他的演讲了。

　　唠叨的老师

　　每当我一玩，被老师一捉，在那边一站，老师便清一下嗓子开始演讲了，你们能不能让我省点心，你们要让我一直看着你们背吗？让你背又不是给我背，我又不是光教你们几个，况且让你到学校又不是让你玩来了，再说了……直到最后他会说，行了，我也没心说你们了，你们去别的班看看，还有那个班玩着呢；还有那个班背课文让老师跟着呢；还有那个班……。行了，你们站着吧。

　　罚站的后果

　　如果你在语文课或者自习上玩了这并不要紧，要紧的是被老师捉住后，没有商量的余地，先听老师演讲然后再罚站，不光是被捉后站，只要是这一天有语文课你就还得站，站困了不说，腿困了不说，挨批评了不说，要说的就是站在外面又丢人有失面子。来往的老师看见了都用那种看外星人的眼光看我们，学生则是站在旁边看我们的笑话，哎！罚站的后果太悲惨了。

　　深得感受

　　自习玩牌真逗，长玩不知收手，探问把风人，却道老师依旧，知否？知否？应是凶多吉少。上自习上课再也不玩了！

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