初中作文

时间：2021-03-25 08:55:18 初中作文我要投稿

【精华】初中作文锦集十篇

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的初中作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【精华】初中作文锦集十篇

初中作文篇1

　　中华大地，无山不美，无海不浩瀚。人们对山的景仰，不仅因其雄伟高峻，更为其是中华民族五千年文明历史的结晶。从孔子的“以山比德，以水比智”之说，到庄子的“山林与！皋壤与！使我欣欣然而乐与！”这种亲和山海的审美感受，无不含有一种精神的交流，在人们心中，山岳高耸，直入云霄，凌空出世，得天独厚。汉武帝登山后有感而发；“高矣！极矣！大矣！特矣！壮矣！赫矣！骇矣！惑矣！”。由此之故，古人对山的信赖、崇拜、乃至神话便随之产生，影响至今。

　　君不知湖畔青石板上，

　　一把油纸伞的惆怅

　　君不知旅人停步折花，

　　淋湿了绸缎的唯美

　　君只知隐居山水之间，

　　誓与浮名散的淡然

　　林中抚琴曲委婉，群山听懂我悲欢因此，我来到了山色交相辉映，景色奇特瑰丽的五指山。五指山位于海南岛中部，峰峦起伏成锯齿状，形似五指，故此得名。五指山中的最高峰为“二指”，海拔1876米，比五岳之首的泰山还要高出三百多米。山势非常险要，攀登更难，有一座由天然巨石架成的“天桥”，传说神童仙女常到桥上云游玩耍。二峰之后是三峰，原是五指山的最高峰，后被雷劈去一截。接着是四峰、五峰。这五座山峰巅虽然分立，但实际上却是山体相连。置身于峰峦，只见云雾从身边徐徐飘过，似置身在仙境中。俯瞰南海，万顷碧波，鱼帆点点，景象万千。五指山大峡谷漂流是五指山最具特色的旅游景点。它水中有盆景、岸边有森林，既有惊险刺激的急流险滩，又有舒缓悠静的平缓水区，是全国唯一可四季漂流的峡谷漂流点，这里天高水长，阳光妩媚，四面青山环绕，迎面而来的是一种久违的期待―――期待惊险、刺激，期待与大自然的搏斗，期待激情的澎湃。五指山大峡谷形成年代久远，峡谷幽深，奇石林立，鬼斧神工，古桫椤――恐龙年代物种伴随你去探索神秘的生命起源。勇士探险漂长约6公里，总落差80米。整个五指山漂流水流湍急，跌宕起伏。全程有8处跌水，河道复杂，最大落差4米，途经三大险滩。大小呈“S”形的河段，乘上橡皮艇，在热带雨林、奇峰、瀑布、绝壁中激进，全身心可以感受到大地欢歌，生命的激情，体验“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的旷世感觉。这段漂流行程，全程两人共漂，因为跌水多，经常有落水之险，因此更强调彼此协作的合作精神。情侣逍遥漂的河段长4公里，水流平缓，两岸的田园风光为主，花红草绿，憩静的黎族村落掩映在青山翠竹之间，这一段漂流行程与“勇士探险游”相比，就像是经历了激昂而跌宕的命运交响曲之后，又享受一段舒缓浪漫的小夜曲。

　　驾言出游，日夕忘归，非必丝与竹，山海有谐音。行其所行，得其所得，乐其所乐，或登山观海以修心；或结庐而居，隐递终卷，以畅超然之情；或行吟于山海间，以清茗对山月。往往，人生与自然总有个长久的邀约，当世界将我们的脚步磨砺平稳，时间将我们的浮躁洗刷纯净，躁乱的心，倒空了，归零，此时，踏山观海，终于有了与自然对话的慧静。姜太公当年举竿垂钓，不曾料得辉煌了如今的天目湖；“永顺土司王”建湘西最高吊脚楼，却成就了张家界土家族风情园，而我，在山水之间，度过了一个轻松愉快的暑假，获得了超越年轮的人生。

初中作文篇2

　　微笑永远是胜利者！学会微笑吧，世界会因为你变得更美。

　　学会微笑，你便更年轻更有活力。所谓常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。”在面对烦恼时，能扬起笑脸，把烦恼抛在脑后的人会发现：生活是如此多姿，生命是如此美好。反之，因烦恼而整天沉浸在埋怨中的人，会错过许多美好的东西，生活也会变得乏味无聊。

　　学会微笑，你会变得更美。在生活中，微笑是每个人最美的装饰。在人生的征途中，我们会遇到许多人，每个人都是重要的，他们都值得我们去重视、关心。你一抹善意的微笑就像和煦的春风吹进人们的心灵。微笑，是人生大路上的通行证。遇到新同学，你向他微笑问好，彼此间的距离瞬间拉近。

　　学会微笑，你会生活得更轻松。在遇到挫折时，以乐观积极的态度对待，因为“不如意十之八九，岂能尽如人意”，人生难免有挫折，起起伏伏。如果你正确对待挫折也会变为成功的垫脚石。当你遇到不顺心的事时，不要伤心难过，要微笑面对。人有旦夕祸福，在遇到灾难时，不要过去悲痛，要学会微笑冷静地接受那些不可逆转的事实，从容面对。学会微笑面对吧！微笑面对生命中许多不约而至的结果。这样，才能放下心中的包袱，轻松前进。

　　学会微笑，世界会因你而精彩。带着微笑出发。你会在沿途看到一道道靓丽的风景线。在校园里，见到老师，面带笑容地向老师问好。老师也笑容以对。如此融洽的师生关系，不也是校园里一道美丽的风景吗？

　　让我们学会微笑，笑对人生！

初中作文篇3

　　每个人都应有属于自己的梦想。梦想却属于每个人。只有让梦想之根扎在心田，你才能结出成功的果实。有人认为，为自己的定一个大梦想是好高骛远。我添上一句：如果他脚踏实地、坚定不移的朝着梦想前进，那么梦想终能实现。

　　有人说《老人与海》中的老人很愚蠢，一个人孤独地同大鱼搏斗，最终却只拖回了鱼骨，一无所获。而我却认为老人是一个智者，他懂得去追求梦想。他虽然失去了肉体所需的食粮，却收获了用之不竭的精神食粮。

　　爱迪生有一个梦想：发明更多实用的东西，为人类造福。于是，他的人生有了方向，他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。他为何成功？因为他一生都在追逐梦想。

　　袁隆平也有一个梦想：培养超级水稻。20xx年，他领军的中国超级杂交稻成功通过亩产900公斤的世界纪录大考。这片百亩试验田平均亩产达926.6公斤，标志着中国超级杂交稻第三期目标亩产9020公斤攻关大获成功。袁隆平一辈子坚守一个梦想，而且把梦想一步步变成现实。世人大多碌碌无为，度过短暂的一生，成为伟人的屈指可数。为何生在同一个世界，吃着同样的粮食，处在同一个年代，人的成就却如此不同？

　　放眼望去，你会发现每一位伟人都有一个伟大的梦想。是让民族解放？是使祖国强大？是为全人类造福？是为后人留下精神食粮不管是什么，每个人都为自己的梦想而奋斗，从未想过放弃。慢慢地，他们就成了一代伟人。噢，原来做一个伟大的人是如此容易！

　　没错，就是这么容易。

　　这就是梦想的力量。追逐梦想，永不放弃！有一种蝉叫十八年蝉，他要在潮湿、昏暗的土壤下生活十八年，然后破土而出，用一个夏天来歌唱，最后默默的死去。

　　不要感人生苦短，在心田扎在梦想的根，用辛勤的汗水去浇灌，就会收获成功的果实。你会发现，你的一生其实很精彩，很充实！

初中作文篇4

　　子曰：“益者三友，损者三友，友直、有量、友多闻，益矣：有便辟、友善柔、有便佞，损矣。”在班上，有一位同学令我很欣赏，他拥有一双明亮的眼睛，飘逸的长发，清新俏丽的脸庞，他就是－罗郁涵。

　　我和郁涵已相处了一年多，当我难过时，他总是在一旁关心我，支持我；当我开心时，他也会为我感到开心。记得有一次，在下课期间，他被我们班的男生用直笛不小心插到他的耳朵，使耳朵流血了，郁涵当时痛到眼泪就像瀑布哗啦哗啦的流个不停。在一旁的我赶紧去帮他处理伤口，当我在帮助他的时候，我看了好舍不得，因为伤口真的伤的不轻，而且又非常的痛，所以，我也掉下了一滴滴的眼泪了。

　　郁涵在我心中真的很重要，他不仅可以跟我一起分享她的喜怒哀乐，也可以让我把我不好的缺点改掉。因为它的支持与努力使我改变不少。郁涵，我想跟你说，“谢谢你这段时间对我的付出与努力。”

　　郁涵对我的付出，我应该跟他学习，他愿意花很多的心思在我身上，也常常帮助别人或是课业比较落的人，他这一份爱心，帮助我们克服许多困难。

初中作文篇5

　　当我在月下漫步时，偶尔，仰望天空，总有一盏大灯在替我着照亮前方的路。

　　天空阴沉沉的。

　　“哗——”突然下起了大雨，好像有人从天上撒下一桶永远撒不完的水似的。

　　教室里乱哄哄的。有的同学不小心踩了别人的脚，另一个同学以牙还牙，最后变成了打架；有的同学在教室里已经迫不及待了撑开了伞，刮到了别人的脸上，顿时，一句句脏话在教室里回荡；有的同学东张西望，有时到一个寒战，有时皱一下眉头，有时见鬼了似的紧紧闭上眼睛。老师拿着一叠作业本急匆匆地向我跑过来，之前我还以为是我的作业本需要订正，于是我从书包里拿出笔和橡皮。结果是让我把同桌的作业本顺路送到他家，因为她生病了没来上课。我爽快地答应了。

　　“哗——”雨还在下着，恰似从天上撒下大大小小的黄豆，雨点打在我的脸上，打在我的手上，打在我的身上一阵一阵的疼。我走了几步，感觉脚好像被一个无影的手拽住了，使我寸步难行。我深吸了一口气，弓着背，左手弯曲向前，右手弯曲向后，一步一步艰难地往家走去。

　　走到家门口，我停止了脚步，一会儿朝前走，一会儿朝自己家门口走，心想：雨这么大，连走路都困难，还是别送了吧。于是，我转身走回家。

　　“啪啦——”当我正要开门的时候，一阵雷声使我想起那一位已经转走了的大队辅导员——林伟：那天也下着倾盆大雨，学校正好让林伟来降下国旗，她没有犹豫就答应了，他撑着伞，朝国旗跑去，但是这天的风太大了，所以，她一跑出去伞就被吹倒了。她没有泄气，一把把手上的伞扔到了地上，冒着大雨冲向了司令台。当她再次回来的时侯，她全身都湿透了，还不时有几滴雨水落了下了。林伟是多么有责任心啊！想到这儿，我不管是风刺到我身上，不管雨如何打到我的脸上，我都把作业送到同学家去。

　　雨不停地下着，可我的心里却暖洋洋的，因为那一盏灯在心中不停地亮着，亮着……

初中作文篇6

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已经转瞬即逝，在这个美丽的金秋时节，我们告别了小学，走进中学的美好生活，揭开生命篇章中崭新的一页，进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，开始了人生历程中美好的青春年华。我们将从这个新的起点开始，扬起理想的风帆，驶向美好的明天。

　　上初一后，我感到快乐、悲伤、难过、喜悦、焦急、疲惫……

　　刚过半期考试，而成绩下来后我不知如何面对，是逃避还是接受？

　　我复习得最多，最努力的科目却考了最差的分数，更不说其他的科目了，所以我总结出了六个字：很努力，很失败。我不知该继续还是该放弃。我仿佛矗立在了一个岔路口，不知如何抉择，只是感觉很累、很疲倦。唯一爱好就是望着天空发呆，脑子里一片空白。

　　初冬，我喜欢站在凉台上，望着对面的山上一片片树叶被寒风吹起。寒风刺骨，好像自己也是一片枯叶，任寒风吹来吹去，不知自己将来的命运如何，不知自己现在能做什么，只是彷徨……

　　中学里，一切都是新的。新的老师，新的同学，新的书本，新的`桌椅。在这个新的环境中，我们将与新的伙伴一起学习，一起成长，一起乘风破浪，驶向成功的彼岸。

　　中学里，一切都有新变化。我们的学习任务量也加大了，难度也加大了。因此，我们要加倍努力，严格要求自己，不拘束自己，应该有一个全新的面貌，做一个全新的自己。

　　中学里，我认识了严肃认真的语文老师，一丝不苟的数学老师，和蔼可亲的英语老师，幽默风趣的地理老师和凡是力求完美的生物老师等等。我还认识了许多新同学，如：活泼开朗的杨艺，文静稳重的孙婧等等。我们五十多朵鲜艳的花朵组成了一个爱的大花园。老师是辛勤的园丁，我们在老师的培育下，茁壮的成长。

　　中学里，学习难度加大了，必然要找到适合自己的学习方法。“工欲善其事，必先利其器，”我们要掌握学习技巧，学习规律，制定合理的学习计划，学习效率也会提高，帮助我们更好地学习。

　　上了中学，就要改变自己，要有全新的面貌，让我们一起努力的学习吧。

初中作文篇7

　　我的爸爸是一个十足的爱花人，在他的小院子里养了很多美丽的花卉。在他的耳濡目染下，我对养花也产生了好奇心，并且决定融入进这个神奇的圈子。

　　我第一次初次尝试养花，那还是上小学四年级的时候的事情了。那一年的暑假作业，种植课老师别出心裁地给我们全班每个人分发一盆小小的花种子，叫做百叶草，让我们拿回家去自己培育，开学时候要拿到班级来评比。

　　当我双手接过那盆小小的盆栽，低下头看着我手中那小小的花种子在黑色的土壤里睡着，一种神奇的感觉从心底蔓延到全身，这是一种使命感和责任，这就象征着，从此刻开始，这盆小小的百叶草就真正是我的伙伴了！

　　走在回家的路上，我背着沉重的书包，小心翼翼地把那盆小小的花捧在手掌心，像尊敬地供着一尊大佛，时不时地担心它会被别人挤到地上砸碎，又担心它会在烈日下暴毙。

　　挨着，总算到了家。我立即和爸爸一起，找来一个白色的干净的青瓷花盆，把原先那破烂的花盆丢弃，把百叶草嫩嫩的花种和外面包裹的一层黑色的破布一起移植到它的新的温床里，把它放到阳台上。

　　第二天早上一起床，我就直奔阳台，用洒水壶给百叶草浇了一点水，但并不是胡乱地洒水，而是要注意把水浇在土壤四周，把泥土浸湿就可以了，刚刚开始生长的小花苗，用蛮力浇水，肯定就命不久矣了。每天，我和爸爸一起轮流接棒，凌晨天不亮就来准时给百叶草添加养分，有时候还捧着小鹏栽出去溜达一圈，让它吸收一下露水和阳光。

　　就这样过了一周，百叶草给我们送来了惊喜，几枚嫩绿的叶子，像舞女纤细的手臂一样徐徐展开来，挤挤挨挨，迎风舞蹈，在盆栽中是一抹靓丽的风景。

　　我禁不住拍手叫好，也终于体会到了什么叫做喜悦和劳动的感觉。这可是我一点一滴用心血和精力培养出来的小精灵啊！

　　我更加用心地把所有时间都倾注在这不引人注意、却是我心头宝的百叶草上。可是，我没想到，过犹不及，我大量地向百叶草浇水、施肥，非但没能让它快速成长，反而让它变得蔫蔫一息的了。这是怎么回事？我慌张起来，心中漫过一股无可奈何的错乱感。

　　养花专家爸爸走过来看了看那往下耷拉的叶子，又按了按泥土的松软度，当即做出了诊断：“肯定是你浇水浇得太勤了，而且，还总是挑选中午烈日炎炎的时候来洒水，时间一长，百叶草的嫩茎就会受不了这种折磨，一会儿冷，一会儿热，就像人一样无法适应，当然就会枯萎。”我顿时恍然大悟，终于明白自己是在揠苗助长了。赶紧和爸爸一起做补救措施，把百叶草搬进卧室里，照料得好好的，规律地浇水、施肥，阳光温和的时候再把它搬出来晒晒阳光，因为百叶草喜阳嘛。

　　我还在网上搜索到一个很有意思的养花方法——就是给植物听音乐，能让有些植物不受阻碍，快速生长。我照做了，还挺有效果的，舒缓的轻音乐让百叶草成为了自由自在的小精灵，暑假快结束的时候，它已经长得十分可爱、茂盛，放眼望去全是密密麻麻的绿叶子围簇着花心，就像一团绿色的宝石。别提我心里的自豪感有多强烈了！

　　通过养花这件事，我也明白了：做任何事情都要有恒心，不能急于求成，因为欲速则不达。我们要让植物遵循自己的生长方式成长，这样，才能更好地装点这个世界，我们，也能够在养花这个过程中陶冶情操，锻炼意志，融入美好的生活。

初中作文篇8

　　我恨秋天，恨它的凋零，恨它的冷漠。它像属于死亡的法师，带走了生机，留下的只剩下孤独。

　　独自走在丁苑门前那片树林下，片片凋零的树叶依依不舍地告别了大树，孤独地在天空中翻飞，最后悄然无声地从我的视线中退去，它像湖面上掠过的水漂，激起几阵涟漪，便消却了，顿时我的脑海中思绪万千。

　　那年秋天，我得了荨麻疹。全身都长着因过敏而造成的肿块，发病时全身奇痒无比，几乎所有人见我的样子都无不避而远之，常常有人误以为我得了传染病。从此我便彻底地将自己陷入孤独之中，伴随着我的，只有那些飘飘洒洒的落叶。在这段日子里，我每天只能在学校和医院里来回奔波，每当我经过学校后门的那一棵棵大树时，我就顿时觉得自己就像树的枝干一般，现实就像阵阵秋风，带走了我仅有的那一点点欢乐，让我孤零零地挺立在树梢，被秋风折腾得死去活来。

　　那天我得到了一个很糟糕的消息——我妈要来带我去看病。这本是好消息，但在我眼中是格外糟糕的坏消息，因为我不想让本来辛苦的妈妈还为我操劳。在去医院的路上，弟弟一直在啼哭，妈妈一边哄着弟弟，一边细心地询问着我的身体状况。我就像吃了青苹果一般酸涩。坐在公交车上向窗外眺望，绵绵秋雨将重庆裹得严严实实，一座座深绿的小山丘上零零散散地分布着黄斑，就像母亲那憔悴的面容。

　　经过了一路的坎坷，我的荨麻疹也终于在母亲的陪伴下治好了，母亲也要回去了。母亲离开重庆的那个下午，千千万万往事在我的脑海中浮现，多少次母亲为了我的健康而奔波、操心。每当我生病时，病痛折磨着我的身体，更多的是在折磨妈妈的心。母亲的一生就像四季，童年如春，青春如夏，现在如秋……她无私地奉献了自己，就像大树奉献了自己的树叶养育了自己身边的小树苗。

　　不知何时，我才渐渐发现，我根本就不孤独，父母永远陪伴着我，无论秋风有多么冰冷，但总有父母温暖的怀抱。望着窗外那飘飞的落叶，一种母爱的温暖总充满着我的心田。

初中作文篇9

　　我有一间自己的房间。那是一间有门，有床，有被子的屋子。妈妈常给我的屋子收拾的干干净净的，爸爸也常来跟我一起看电视。我的玩具、书都放在那里。

　　我很喜欢我的房间。可是，有时候我希望我的房间跟现在不一样。

　　我希望我的房间有一对翅膀，这样我就可以飞到西安支看望我的大姨，她看见我一定会吓一大跳，我只是笑一下，不说是怎么去的。

　　有时候，我希望我的房间是一艘火箭，去看看火星、水星、金星、木星、天狼星、海王星和冥王星，再去看看UFO。

　　我也希望我的房间是汽车，窗子是车窗、床是舒服的座椅、枕头是方向盘，我就可以开着它去兜风了。

　　我还希望我的房间是坦克，床是炮筒、枕头是炮弹、被子是皮带，这样我就可以开着它去杀敌人，保卫国家。

　　可是，想完了所有的幻想之后，我最最喜欢的还是—我自己现在的房间。在这里，我可以玩耍，可以幻想。

初中作文篇10

　　人生难免有嘲笑，嘲笑也不一定就会产生负面影响，如果把别人的嘲笑当做一种向上的动力，这样嘲笑也可以作为一种养料。

　　自古以来，哪一个文人墨客，科学巨匠不是经历一系列嘲笑之后才奋发向上，做出一些惊人事业的。例如，莱特兄弟想要发明飞机，经过无数次失败之后，他们想要放弃，但是经历一些人的无情嘲笑之后，他们又有了无限的动力，最终发明了一项至今为止都造福世界的发明—飞机。他们就是典型的把嘲笑当做养料最后获得成功的例子。

　　对这一点我自己深有体会，曾经的我一度以好学生著称，就是这样一份可笑的骄傲，使得我的成绩一落千丈，这让原本就不服我的人有机可乘，开始大肆的嘲笑我。说我骄兵必败，说我以老师的偏爱而不可一世，现在成绩下降的这么快，完全是活该。曾惊得我一度崩溃，想要放弃，但经过妈妈的一番话后，我彻底领悟了。依稀记得妈妈是这样说的：“要放开心，不要让别人的流言蜚语影响自己，你要学着把别人对你的嘲笑当做养料，一种给你动力让你向上的养料。”经过那次，我学会了把别人的嘲笑当做一种向上的动力，这在我以后的学习生活中都起了很大的作用。

　　我一向都有自知之明，十分清楚自己的运动细胞一向不好，别人跑八百米都能拿满分，而我一向都只能拿到个位数的分数，而偏偏懒惰的我又不喜欢运动，所以我的运动神经早已荒废到一种境界了，可是在那次运动会上，本来参加女子接力赛的同学，不小心摔坏了腿，一时又找不到合适的人选，作为她的好朋友，我自告奋勇向老师报名，其他同学知道我，都在无情的嘲笑我，可是那时的我，早已对她们的嘲笑声免疫了。于是我听了她们的嘲笑声之后，并不着急反驳她们，而是在心里默默的把她们的嘲笑化作了动力。虽然最后的结果不是特别理想，但是我已经超越了自己，取得了进步。

　　现在的我已经十分熟练的掌握了如何把嘲笑化作养料，并且用实际行动证明了“嘲笑也是一种养料”。

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