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珍惜——《边城》读后感

正文
珍惜——《边城》读后感

珍惜——《边城》读后感

作者/编辑:读后感 http://www.unjs.com 读后感
  [珍惜——《边城》读后感]   考完试我用了两天读完边城这部中篇小说,读完沈从文的代表作,读完他的世界的话语,

珍惜——《边城》读后感

。薄薄的一本,久久的余音。边城里的老船夫摆渡五十年,最后却无法渡自己可怜的孙女,可怜的孤雏。凤凰古镇,茶峒小村,少年的静好岁月容不下这一点涟漪。故事极其简单又极其复杂,大老的诚挚、二老的着迷,翠翠的纯真,只是白河里的一粒细沙罢了,

读后感

珍惜——《边城》读后感》(http://www.unjs.com)。沈从文不过想告诉世人:活在不同世界的人终究是无法沟通的。曾经多么要好,曾经多么信任,一条裂缝、一个误会就会让人相隔天边,无法回首,无法相容。或许只是那句话:再真挚的感情、再深沉的牵挂,始终会有分开的一天。分开了又会怎样呢,或许明天回来,或许,永远不回来了。回不来了。
珍惜——《边城》读后感2
  第2篇 民谣永流传——听《成都》有感
  〖预览〗民谣永流传——听《成都》有感  杨苏红  何谓民谣?它.qiang赜谏畹乃姹省U飧鲆欢仁粲诜ü怂贸さ奈难宀茫梢约锹剂抑鸾シ缙稹⒀嘧釉俣裙槔吹南肝⑾苍茫蛘呤樾茨荷钠鹬事盎ú莸你扳瓿斐灰彩嵌抛用辣氏露岳鋈沾壕暗脑菔毕嗌湍辔ィ蛘呷缤渌档挠酶∶焕匆簧痴宓统 。  其次,它虽是生活的某个截面或者一个瞬间 ,清新简单;却也可以静水流深、涟漪层层,欲说还休,饱含人生繁复多样的自身体验与内心感受。  生命旅程,如同徐徐开出的列车。沿途漫不经心看到的一道风景、狭路相逢的一次历险、因缘际会碰到的一些人与事,成了每人记忆特有的意象。一旦遇到某种似曾相识的氛围,就会再次徘徊、终至提升 ,恍然大悟原来其实自己一直在乎某些事、某个人。  从上世纪70-80年代宝岛校园歌曲,到90年代大陆校园民谣,再至今日的民谣再起,概莫例外注重抒情。与外婆于红日西坠之时沙滩之上的闲庭信步,走在乡间小路的美丽飞扬心情;回忆同桌时光,珍重落寞交织;伤感与同学的离情别意,感叹西出阳关再无故人。总能唤起甜蜜忧伤交错的共鸣。  无论是成都的玉林西路,还是杭州的断桥残雪,或是南京的鼓楼梧桐,在回望岁月之时,变为象征,成为彷徨,化为心头的暮色温柔与美丽月光,“你是我心中不能言说的伤”。  按照叶芝的说法,这种意象会把人的心灵带到遥远的家园,远离无……【全文阅读:民谣永流传——听《成都》有感
珍惜——《边城》读后感3
  第3篇 读《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感
  〖预览〗读《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感  宋太祖赵匡胤(927年3月21日-976年11月14日),祖籍涿郡。五代至北宋初年军事家、武术家,宋朝开国皇帝。赵匡胤在位期间,依据宰相赵普的先南后北的策略,致力于统一全国。赵匡胤先后两次杯酒释兵权,罢去禁军将领及地方藩镇的兵权,解决了自唐朝中叶以来地方节度使拥兵自擅的局面。  对于这类书,我原本是拒绝的,我跟朋友讲,我拒绝是因为,我想读第一手的史料,不愿接触这类前人咀嚼而再吐出来的东西。我不想读了这类书,duang,自己好好像就成了专家,批评人家两个不对——这也不对,那也不对.但朋友执意推荐,我就抱着试一试的态度翻阅了一遍。  荀子曰:不登高山,不知天之高也;不临深渊,不知地之厚也.当我读过之后,duang,深为前辈的学识所折服,特别是他们认真的态度,让我辈后生汗颜。也为曾经的坐井观天而自愧,话不多说,直接进入正题。  一  带着问题意识读历史  邓小南教授开篇即点明读书的要求:以问题意识为研究导向。对我辈小子来说正如醍醐灌顶,道理虽然浅显,人人都懂,但未必人人会做。我以前看历史,只沉浸于其中的故事权谋,对事件、人物的品评,而忽略了更多的为什么,可谓只见树叶而不见森林,这对历史的研究来讲显然是不够的。更需要从历史的横向、纵向扩展研究,才有助于从历史中了解问题、分析问……【全文阅读:读《祖宗之法——北宋前期政治述略》有感
珍惜——《边城》读后感4
  第4篇 《中国航天之父——钱学森》读后感
  〖预览〗《中国航天之父——钱学森》读后感(一)  寒假里,我一口气读了一本书:《中国航天之父——钱学森》。这本书描述了伟大科学家钱学森的一生,看完书之后我有着非常多的感慨。  钱学森生于1911年,小时候的学习成绩非常好。他到大学的时候,语文老师觉得他语文不错,就叫他读语文,数学老师觉得他数学不错,又叫他读数学。到最后钱学森选择了什么?让我震惊的是,钱学森说:现在祖国的科技这么落后,工人这么的少,我要学工程,到时为祖国效力!我看到这行字后,发现钱学森真的很爱国。  过了不久,钱学森又去美国学科技。一开始,美国人十分歧视他,甚至有次钱学森看电影时,有位美国人让他坐到其他位置上,原因是他不想和中国人坐一起!当时的钱学森非常愤怒,他直接离了场来表达自己的愤怒。这是赤裸裸的种族歧视,活生生的蔑视!美国人说什么民主、和平,你们做的比我们差远了!  钱学森学习非常用功。他一到美国,就拜了冯?卡门老师为师,并且努力的学习。钱学森即将回国时,他的认真换来了冯?卡门老师的一句话:现在,你在学习上已经超过我了。天哪,钱学森努力的结果是超过了如此有名的冯?卡门教授!这样的成就,几乎没人做得到,而他却没有翘尾巴,一点没有洋洋得意,还是那副谦虚的老样子。  钱学森的确是个真正的爱国人。他在美国的时候被美国人强行留在界内,就连钱学森的每一封信、每一次电话……【全文阅读:《中国航天之父——钱学森》读后感
珍惜——《边城》读后感5
  第5篇 我懂得了珍惜友谊作文
  〖预览〗我懂得了珍惜友谊(一)  曾经,我有一段真诚地友谊摆在我面前,可是一件小事几乎使我失去了友谊。  一个星期一的早上,我刚来到学校,就看见我的朋友刘沂在补周末的作业,我就想:“我到底该不该跟老师说了呢。”经过我半天的思考,我决定还是跟老师说一下吧!我这样都是为他好,让老师教训一下他了,他以后就不敢在学校补作业了,他知道了肯定还要感谢我。我立即放下书包向办公室走去了。  到了办公室门口,我看见语文老师在改作业,我走了进去,把刘沂在补作业的事告诉了老师。老师听了很生气,连忙朝教室走了去,果然看见刘沂在补作业,就把刘沂叫到了办公室,把刘沂说了一顿。  刘沂出来的时候我叫了他一声,他居然没有理我,反而很生气,把我楸瞅着,还说:“你怎么这么讨厌了?每天就知道告状。”我听了这些话很伤心,就这样,他一连几天都没有理我,而我就一个人坐在位子上后悔。我当时真不应该告他,害得我们的友谊不能长久。就这样我后悔了一天,我一天都没有下座位。  后来,经过同学的劝解说我俩又和好了,我有给他说了他当时做的不对,我说:“我告你是为了你好,是为了让你经过这次批评后不要养成在学校补作业这个坏习惯。”刘沂听了恍然大悟说:“我错了,我以后再也不会在学校补作业了。”我俩又牵着手一起去买东西了。  从这件事以后我才知道友谊的重要,才知道珍惜友谊。但友谊有时候要经历……【全文阅读:我懂得了珍惜友谊作文
珍惜——《边城》读后感6
  第6篇 《今天怎样做德育——点评88个情景故事》读后感
  〖预览〗暑假中,我认真阅读了《今天怎样做德育——点评88个情景故事》这本书,这本书是张万祥老师用了十几年的心血,从收集的五六百条德育案例中,精心挑选了88个情景故事汇编而成的。“今天”一词突出了这些德育案例的时效性、与时俱进性。这本书一共分成了5大块,“宽容是一剂良药”“尊重是教育的前提”“用智慧打开学生心门”“用心接纳每个学生”“师爱不言放弃”书中的每个章节都是一个或几个故事,这些故事都证明和体现出宽容给人生带来的是美好。最简单的讲,我读这本书后最大的体会就是明白了宽容是一种最高贵的品德。宽容是人性之间必不可少的,俗话说得好“退一步海阔天空”,这也是一种宽容的体现。懂得退让,懂得宽恕他人,可以少了一份责骂,那是没必要的。面对任何事,都要学会宽容地看待一切,这样所有的事情都会简单起来,你会发现原来生活是可以更美丽的,就算是别人的侵犯还.qiang恚夹枰Щ峥砣荨;蛐碛械娜嘶峋醯每砣菔且恢置挥玫谋硐郑虮鹑饲荒苋梦颐峭巳煤腿淌埽豢砣萦Ω檬窍嗷サ模绻叶运砣荩晕胰床豢砣荩癫皇亲约撼粤舜罂鳎勘в姓庵秩鲜逗退枷氲娜耍导噬纤且丫豢怼全文阅读:《今天怎样做德育——点评88个情景故事》读后感
珍惜——《边城》读后感7
  第7篇 筑梦征文:摆正位置  筑梦远行
  〖预览〗摆正位置  筑梦远行——筑梦征文    每个人都有梦想,或鹰击长空,或借好风直达九霄云,在自己的天空圆一个飞翔梦,在历史的长河中留下永恒的佳话。走在人生的旅途上,不免荆棘丛生,遇到各种各样的困难,这需要我们调节心态,摆正位置,极力远行,最后才能够坐在流云的怀抱,去得意春风秋雨,了却我们的梦想情。    人生路上,征途漫漫,我们踏万水千山,行漫漫边关,前路征途险隘,总会有一些烦恼与困扰。当我们展大江东去的豪情时,残酷的现实总会将我拉回;当我们顿悟爱因斯坦的相对论时,小淘气却在窗外向我们招手;当我们站在蒙娜丽莎的微笑面前深解达·芬奇的妙想时,身边的恶搞嬉笑又会阻断我们与大师的拥抱。面对困扰,我们往往难以释怀,从而心锁紧闭,关住了心灵的月亮,看不到前路的光明,我们需要摆正位置,知晓我们此行的目的。换个角度来看待困难与挫折,把它当成一种历练,把它当成铸你成金身的菩提树,把它当成是风,助你上九霄揽月。要相信,雨后必定有彩虹,失败必有成功行随。    循历史长廊一路走来,有些人声明斐然,而有些人空留嗟叹。司马迁行程漫漫,奋斗一生,不畏牢狱之刑,终成就“史家之绝唱,无韵之离骚”;李白不屑平淡,守天生我材必有用的信念,完成了“安能摧眉折……【全文阅读:筑梦征文:摆正位置  筑梦远行
珍惜——《边城》读后感8
  第8篇 《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》读后感
  〖预览〗捧读《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》这本书,不知不觉中,我就被书中描述的师生真实情感所感动,更为那一位位教师的教育事迹所折服。吸引我的,是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之情。书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的,为了孩子献出全部的爱和生命,这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚,但离开学生,我的心都是空落落的。让我离开讲台,还不如让我去死。”他们把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。正如做一件好事不难,难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难,但能够像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生,难!能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔,难!能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要,难!从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心,耐心,信心,最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执着的信念才能创造这一个个的奇迹。真的,跟这些教师比起来我感到卑微和惭愧,回想以前,面对个别孩子的顽劣和松散,尤其是反复不定时,我总是忍不住会烦躁,会发怒。试问自己,对于一个责备或是训斥过自己的人,既不是父母又不是兄长,你能这样去宽容和包容吗?可这些孩子们能做到。他们……【全文阅读:《最震撼心灵的教育——感动中国的100个教师故事》读后感】   〔珍惜——《边城》读后感
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