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读《做最好的校长》后感

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读《做最好的校长》后感

读《做最好的校长》后感

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 读后感
  [读《做最好的校长》后感]

学期,我有幸参加永嘉县十三五骨干校长研修班培训,在培训期间读了《用心做校长》这本书,可谓受益匪浅,从中也看到了自身的不足,经过反思和对照优秀校长的成功做法,我认为做一名好校长必须做到以下几点:
一、钻研业务,努力提高自身管理平,

读《做最好的校长》后感


1、作为校长要加强理论学习,树立终身学习的观念。校长不但要有学习的愿望,而且还要善于学习,学会带着问题学习,善于在学习中不断发现问题,然后用心去研究问题,在解决问题的过程中提高自己的学习能力。
2、作为校长,要有自己的思想。要想他人所不敢想,做他人所不敢做,因为不怕做不到,就怕想不到。
3、作为校长,要确立目标。在实现目标的过程中,要善于总结经验,成功的经验需要总结,失败的原因更应该深入分析研究,找到解决问题的对策,校长的管理水平和综合素质就是在一次次总结中得以提升发展的。校长的素质提升和管理水平提升是教育发展形式的需要,也是提高学校管理水平的必然要求。
4、作为校长,还要有危机意识和竞争意识。学校目前是永嘉县办学条件比较成熟的乡镇学校,这当然得力于教育局领导的努力争取和国家的好政策,“硬件”上来了,“软件”工作也必须做好,当然,这需要时间,这是一个朝夕必争却不是朝夕间就能做好的事情。因此,就需要不断学习与探究,来提高业务水平,拓展职业内涵、提高管理水平。
二、构建和谐的团队,凝心聚力共同奋斗。
1、做为校长,首先要建构科学合理的领导班子。作为班子成员,必须道德高尚,业务能力强,平易近人,头脑灵活,应变能力强,有一定的决策能力;必须公正无私,善于做思想工作,以诚待人,能充分调动起教师的积极性。我经常和班子成员及教师谈心,互相沟通,以诚恳的态度,充分肯定他们的长处和成绩,也愿意把自己的心里话向我敞开。班子领导应“其身正,不令而行”,在涉及教师切身利益的事情上,如评优评先等,不搞“暗箱操作”,而是用“制度说话”,让群众发言,做到了公正公开,领导要做到在荣誉面前,不争不抢。
2、作为校长,懂得凝聚人心,真正关心教师的工作和生活。每个教师都有事业心和责任感,每个人都想在教育教学工作中有所成就,

读后感

读《做最好的校长》后感》(http://www.unjs.com)。作为学校的校长就应该对他们有所了解,为他们提供方便,为他们解决困难。要尽可能满足教师的需要,使其感到在你的领导下有奔头,你的心里记着他。在业务上也要关心教师,对青年教师大胆使用,给他们分任务、压担子,让他们在工作中锻炼成长,尽快成为学校的中坚力量;对中年教师,充分发挥他们的能力水平,为他们提供实现自身价值的机会。对老教师则尊重他们的想法予以适当照顾。还应根据教师的实际能力,用其所长,合理搭配师资,优化组合,搭建教师展示才华的平台,最大限度地把所有教师的聪明才智尽可能发挥出来。教师的积极性自然而然就被调动起来了,这样,干劲就足了,教学质量自然而然就提高了。
三、以教学为中心,以活动为载体,努力提高教育教学质量。
作为校长,首先以教育教学为中心,切实加强课程管理,要严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划,把各种课程开全开足。其次要督促业务领导对每天的教学活动实行全天候管理,积极参与到教育教学管理当中。其三是作为校长,要切实加强常规教学管理,把主要精力投入到教学中,让每位教师每堂课尽可能做到优质实效。作为校长,除了要培养学生学好科学文化知识之外,还要开展好各种社团或集体活动,这样做除了有利于培养、提高学生的集体观念、团队意识、参与意识、交流沟通能力、组织协调能力等综合素质外,还有利于学生的特长发展。如为了提高学生综合素质我校成立了象棋、绘画、舞蹈、篮球、书法等十几个社团组织,定期开展活动,学校每年都召开学运动会和艺术展演以及大量的体卫艺等小型活动。除此之外,还组织了一些有意义的社会实践活动,从活动中,你会发现孩子们变活泼了,孩子得到了锻炼,学校也增添了活力与生机。
四、家校合作,努力争取家长的支持。
作为校长,必须重视家校合作,取得家长的支持与理解,这样会使你的工作更加轻松。每学期都召开家长会,每次都有收获,每次都有不同的感受。通过接触、了解,会发现不同的家长渴望在学校扮演不同的角色,有的家长在学校举办的各种活动中学到有关教育的理论知识与方法,实现和加强对孩子的科学教育,有的家长不仅关注自己子女的教育,对于学校的整体教育也很感兴趣,这样的家长是积极主动的,他想参与学校管理,针对这种情况,不是走形式,而是实实在在的,真真切切的。不但大事需要家长的参与、支持,平时日常教学也需要家长的监督,学校建立了家校联系制度,正在逐步完善,为了加强此项工作的实效性,学校要求各位班主任一定要与家长常联系,常沟通, 建立和谐的家班合作关系。
五、强化学校文化建设,促进学校内涵发展。
作为校长,必须要重视学校文化建设。学校文化不是走廊、班级有几块展板;墙上贴几张师生作品、有几句口号就是文化。那只是一些表象的东西。应不应该做?我认为应该做,但它不是主要的,主要的应该是把学校的发展理念内化成学校的一种精神,一种师生共同的愿景,一种师生共同为之奋斗的内驱力。明年我校继续挖掘象棋内涵,打造美丽的象棋文化校园

读《做最好的校长》后感2
  第2篇 高一暑假读后感:读《青铜葵花》 有感
  〖预览〗发布时间:2017-04-01 高一暑假读后感:读《青铜葵花》 有感书籍,是人类进步的阶梯。这在其他人眼里是一句名言,这句话在我的眼里是一句名言,更是一句真理。每当我读完一本书后,我都会感觉我又长大了,会品味书中的道理了,这应该就是书籍的力量吧!在父亲给我买了一本叫《青铜葵花》的书后,我才真正的理解这句名言。《青铜葵花》这本书是曹文轩的一本小说,生动地写出了人间处处有真情的画面。《青铜葵花》这个题目有两个意思,第一个意思是两个主人公青铜和葵花,另一个意思是葵花的父亲将青铜和葵花两种事物完美结合。这里面的许多情节都很感人,青铜是一个哑巴,但他比每一个正常人还要善良,他学会了忍受别人的羞辱,为了自己爱的妹妹葵花放弃了上学的机会,为了给奶奶治病亲自去割芦苇,编芦花鞋,冒着大风雪天还要承受着风雪的捶打去卖鞋,但是他仍因为多买了一双鞋,多赚了一点钱而把自己脚上的芦花鞋也卖了,回家后脚都冻僵了。看完后,眼泪在我的眼眶中打转,青铜太爱他的奶奶和妹妹了!他们家有一头牛,那头牛很有灵性,在青铜难过时,经常用它自己的方式来安慰青铜,但在一年冬天,牛死了。在我看完这段后,心里思考了很多,心理默念着,青铜你不要放弃生活。葵花回到了城里,青铜十分的想念她,在心底大喊葵花!《青铜葵花》是一部值得读的书,值得思考的书,青铜像是风筝,一直在逆风中……【全文阅读:高一暑假读后感:读《青铜葵花》 有感
读《做最好的校长》后感3
  第3篇 读《童年》有感550字
  〖预览〗发布时间:2017-04-01 《童年》是高尔基所著,它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》,觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。作者阿辽沙的父亲染上霍乱而早早过世了,3岁的他和外祖母,外祖父和母亲生活在一起。外祖母是他一生中最珍贵的人,她的爱丰富了作者的心灵,可外祖父脾气暴躁,这给阿辽沙沉重的打击。阿辽沙的童年有酸,苦和辣,微微泛着一点甜,可他的母亲却把她儿子的这一点甜一同带进了坟墓。阿辽沙读完三年级,就永远离开了他心爱的学校课堂,不久就走向人间,到人间去谋生。在这一部《童年》中,故事的情节就是作者生活的真实写照,书中慈祥的外祖母那丰富,生动,优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往,就激发了他对正义事业的美好希望。当我读到这样一段话的时候,深有感触:“我们的生活是令人惊奇的,这不仅因为在我们的生活中这层充满种种畜生般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃,而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明,健康,富有创造性的东西,生长着善良的人所固有的善良,这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望,希望光明的,人道的生活终将苏生。”读了这样一段话,开始我还不太理解,后来我才渐渐明白:它是想要告诉我们新的一代是如何坚韧不拔地顽强生长,并且对美好的生活充满向往,把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这……【全文阅读:读《童年》有感550字
读《做最好的校长》后感4
  第4篇 读《给教师建议》有感
  〖预览〗苏霍姆林斯基给教师建议的第一条就是:请记住:没有也不可能有抽象的学生.本书一开始就提出了这样一个让教师值得深思的问题:为什么早在一年的确是教育思想的集大成者,他的教育实践鼓舞着千百万教师.他相信孩子,尊重孩子,用心灵去塑造心灵的思想是教育思想宝库中的瑰宝. 级就会出现一些落伍的,考不及格的学生,而到二,三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的,因而教师干脆对他放弃不管的学生呢是这些同学们太笨,还是他们上课没有专心听讲,还是应该从我们教师自己身上找某些原因其实,学生学习也是在从事一种脑力活动,本书中有一个很形象的比喻:有的孩子能打20桶水却不费吹灰之力,而有的孩子只打了5桶水也累得筋疲力尽了;同样一道题,有的同学只需5分钟就能解答出来,而有的孩子需花半个小时以上,脑力活动和体力活动一样,也应因人而异,个别对待.对后一种孩子应以特别的关照,了解他们的日常生活习惯,脾气,家庭背景等原因,从而在课堂上为不同的学生创造设计出能发挥他们自身能力的学习情景,这也是教学和教育的目的之所在,让他们真正享受到脑力劳动中的成功乐趣,让他们也感觉到自己也是在一点一滴的进步中.要做到这一点,确实不是很容易的.它不仅需要教师付出辛勤的劳动,更需要一定的教育技巧,掌握一定的教育艺术,就像苏氏在文中提到的那位数学教师的数学课.他认为不存在什么对学生都一律……【全文阅读:读《给教师建议》有感
读《做最好的校长》后感5
  第5篇 读《根鸟》有感
  〖预览〗读 《根鸟》有感 《根鸟》是曹文轩写的一篇小说,他讲述了一个住在菊坡里的一个孩子,他名叫根鸟。他们家非常穷,他们经常到深山里打猎。有一天晚上根鸟发了一个梦,他梦见了一个大峡谷,里面有一个女孩,生活凄惨,一个人生活在里面,她名叫紫烟。她请求根鸟救她出去,根鸟也答应了一定会去救她。根鸟把梦见的事告诉了父亲和家乡里的人。但他们一地点儿也不相信他。都告诉他,这只是梦,不是真的。但根鸟一连好几晚发了这样的梦。他告诉父亲他要去寻找那个长满百合花,有白鹰在上面飞的大峡谷。父亲最终也答应让他去。经过了几年之后他终于到达了那个久违的大峡谷。 他在途中经历了重重困难,他一个人走过了荒凉的大沙漠,因信错人被骗去了当矿工,为了要回买马的钱被人打了半死。在一个叫米溪的地方他完全可以开开心心的生活,过上富裕的日子。他的父亲在家里病死了,他烧掉所有,还要去寻找大峡谷。但他为什么要放弃这些呢?还要苦苦的去寻找那个峡谷?这还不是因为一个字吗?-信! 和一种不怕苦不怕累的精神一种坚韧不拔的恒心!!! 但在我们的现实当中又有多少个人能够这样呢?像有的人做工一样有点辛苦就.qiangぃ坏阋渤圆涣丝啵裼械纳碳乙谎俗约旱睦妫幌シ磁笛裕敲锤鲂抛右娜チ肆四?? 要是我是当中的根鸟的话,可能我就没有那么大的勇气去找那个大峡谷了,可能遇到小小困难我就打退堂鼓了……【全文阅读:读《根鸟》有感
读《做最好的校长》后感6
  第6篇 读《童年》有感450
  〖预览〗读了《童年》有感 高尔基的悲惨童年——读了《童年》有感 我们每个人的童年都是快乐的、幸福的,而《童年》中的主人公阿廖沙的童年却是悲惨的。 《童年》是高尔基以自身经历为原型所创作的自传体小说三部曲中的第一部,讲述的是阿廖沙的童年生活。 本文从阿廖沙的父亲去世后,随母亲投奔外祖父开始写起,道外祖父叫阿廖沙去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的的生活状况。阿廖沙的外祖父卡舍林是一个小染房主,已濒临破产,性情贪婪、自私,两个舅舅也和他一样,连他们的下一代也受到很深的影响。 但这里面也有许多好人,比如慈祥善良的外祖母:乐观淳朴的小茨冈;正直的老工人格里戈里;献身科学事业的知识分子“好事情”都以各种方式个阿廖沙以力量和支持。 读完这本小说,我突然觉得我的童年真的好幸福。有良好的家庭环境,有父母的疼爱与呵护。我不应该辜负父母的一片苦心,好好学习。 我喜欢读高尔基写的《童年》。 读了《童年》有感 精 神 的 鞭 策------读了《童年》有感 九(4)班 李培芝 自从上了七年级,学了选自《童年》的课文《我的外祖母》,我就颇为喜欢这篇课文的作者-----高尔基,对他产生了无边的敬意,高尔基的身世也让我好奇。 高尔基三岁时就失去了父亲,随母亲寄居在外祖父家。后来母亲也狠心地“抛弃”了他,外祖父辛苦经营的家业破……【全文阅读:读《童年》有感450
读《做最好的校长》后感7
  第7篇 初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感
  〖预览〗发布时间:2017-03-29 初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感有人认为有钱就是幸福,有人认为玩好、吃好就是幸福……到底什么是真正的幸福呢?读过《幸福是什么》一文后我才找到了答案。以前,当我看到社会上一些名流吃山珍海味,穿正宗名牌,有权有势……便认为这就是幸福,常常羡慕不已。而把那些总为别人着想,不顾自己名利的人当成傻瓜。比如清洁工,自己一身脏,却换来万家洁。可当我们走过他们身边时,连忙捂住鼻子,迅速躲开。可到今天我才明白,他们和童话中善良的人一样,靠诚实的劳动获得报酬,做着对人民有益的事。他们是幸福的。    马克思有句名言:“能使别人幸福的人,他自己本身也是幸福的。”我作为一名中国少先队员,现在,一定要好好学习,掌握为人民服务的本领,将来一定做出对人民有意义的贡献,在劳动中寻找幸福。以上就是第一范文网为你推荐的初中500字读后感暑假作文,祝大家阅读愉快!……【全文阅读:初中500字读后感暑假作文:读《幸福是什么》有感
读《做最好的校长》后感8
  第8篇 读后感1500字:读《理智与情感》有感
  〖预览〗发布时间:2017-03-29 无论是在沙尘肆掠的古代埃及还是侬喃细语的秦淮河畔,也无论是18世纪的欧洲宁静乡村还是如今这个高度文明的时期,爱情始终是人类生命中一种亘古不变、圣洁纯真的美丽情怀。也许在不同的时期、地域它以不同的方式面貌得以展现,然而支撑它的力量从未改变。那,便是恋爱的精神。沐浴在春日一个午后的阳光里,当我轻轻翻开手中的《理智与情感》,心神便缓缓沉浸与一行行散发着油墨清香的文字中并为之摇曳。书的作者是十八世纪末英国伟大的女性作家简?奥斯丁。如同简一贯的文学风格,作者以其细致入微的观察视角,精巧微妙的故事构思,以及其作为女性而特有的细腻睿智的文笔生动地向我们展示了十八世纪英国乡村中产阶级的各色人群与他们的情感及日常生活场景。静静品读字里行间,书中的语句或许并不是那么华丽,甚至是朴实得有几分琐碎,但却清新隽永,似清风拂过心头,表面琐碎的叙述读来颇耐人寻味,更像是作者本人将文中的内容如儿时睡床前的故事一般向你娓娓道来,恍然间,其中的深刻情感已了然于心。故事的情节围绕着埃莉诺与玛丽安姐妹俩的择偶活动而展开。文中不乏个性鲜明的代表人物:感情丰富,热情单纯的少女玛丽安;自私无情,道德沦丧的青年威洛比;品格高尚,真诚稳重的布兰登上校;虚伪势力的小人物约翰?达什伍德夫妇女主人公善良周到,成熟理智的埃莉洛。。。各色人……【全文阅读:读后感1500字:读《理智与情感》有感】   〔读《做最好的校长》后感
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