教师读书交流稿:《做幸福的老师》读后感

时间:2021-06-20 15:11:06 读后感 我要投稿

教师读书交流稿:《做幸福的老师》读后感

  读书交流稿:《做幸福的老师》读后感

教师读书交流稿:《做幸福的老师》读后感

  钢城小学 刘伟

  第一次捧读《做幸福的老师》这本书,我便被这个醒目的书名吸引了。幸福的老师?老师的幸福?一口气读了近百页,自己也感到惊讶,实在是一本值得一读的好书,令人不舍放下,里面的每个故事都值得深思,值得回味,读来心情时而沉重,时而喜悦。

  我感谢这本书的作者王三阳老师,感谢书中每一个动人的情节和每一句掷地有声的话语,它重新叩问着我的心灵:教师,真的能收获职业的幸福感吗?

  我从事教师职业已十八年了,感觉做教师太累了。为了教学质量,教师殚精竭虑;为了学生的安全,教师绷紧神经;为了提高业务水平,教师加班加点。即便这样,微博的工资刚够养家糊口。由此,教师队伍中左顾右盼者有之,驻足观望着有之,心不在焉者有之……严重的职业倦怠感侵袭着我们的思想,常常让我们身心俱疲。在这个浮华喧嚣的世界里,我们教师心中的那份宁静似乎已渐渐远去,幸福——似乎是我们渴望而不可及的追求。

  教师的幸福究竟在哪里?带着这个问题,我徜徉在《做幸福的老师》一书中。文字读完了,思想的领悟却让我意犹未尽。书中的"微笑教学",书中的"教学相长",书中的"爱心长存",书中的"体验幸福"在我的心里忽然就产生了与幸福相关的一个灵感——教师,的确可以找到并享受自己的幸福。

  很庆幸,我看到了王老师的这本书,让我能够重新回顾和审视自己的事业。他的话打动了我,触动了我心灵深处的一根根细细的弦,我听到了幸福的呼唤。最让我动情的是,去年的教师节前夕,我刚刚在班上发了火,然而,孩子们在写给我的纸条里却没有对我的怨恨。字里行间,流露出的是真心与真情,有请求我原谅他们的调皮行为的,有向我保证要努力学习的,有表达尊敬与爱戴的。心中有种莫名的情愫在蔓延,眼中止不住的热泪滚滚而落……一幕幕动人的情景在脑海中浮现,似一股甘甜的清泉绵延不断地翻涌。突然,我明白了什么是幸福。原来,我是幸福的,只是幸福被一些表象所掩盖,需要用心去细细品味。

  读了《做幸福的老师》我才认识到,一个幸福的教师必须要有深厚的文化资本,那样他才能在教学中游刃有余;一个幸福的教师还要有一定的生活阅历,那样他的教学才不枯燥,他才能将自己的亲身体验和感受及时传达给学生,他的课堂才有吸引力;一个幸福的教师还要有一颗宁静的心灵,只有心的宁静,才不会被外界纷繁的世界所诱惑;一个幸福的教师必须有着高度的使命感,使命感让他愈挫愈勇,让他心怀高远。

  《做幸福的老师》让我回味无穷。记得有这样一句话:"做幸福的教师,是目标;幸福地做教师,是践行;做教师的幸福,是成功。"做幸福的.教师,应该是每位教师的精神追求,应该成为每位教师的最高生活境界!教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从仁爱与豁达中来,从沟通与合作中来,从反思与研究中来。教师的幸福写在学生认真的作业本上,教师的幸福呈在学生满意的答卷上,教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福,教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福,满天下的桃李打来的电话是教师的幸福……

  只要有爱的阳光,只要有爱的雨露,总有一天,每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们教师最幸福的时候。让我们一同努力吧,和孩子一起读书,一起成长,做一个幸福的老师!

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