话题作文的复习要点分析

时间:2021-06-24 16:19:50 话题作文 我要投稿

话题作文的复习要点分析

  一、复习要点

话题作文的复习要点分析

  近年来,依据教育部关于中考命题改革的(指导意见)作文命题要“有助于学生创造性的发挥”。“不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”。话题作文基本上符合“指导意见”精神,因此,话题作文也就应运而生了。

  所谓话题作文,就是针对一种现象或事物,自由命题进行作文,题面上一般不会有观点、主题上的限制,形式上往往也是体裁不限,因此,这类作文选材广泛,使学生有话可说,立意结构上能让学生深思巧谋,容易写出真情实感,突出学生的个性特征,深受师生的欢迎。

  话题作文不同于命题作文、供料作文。它的特点是:

  1、话题作文所提供的材料,只是给一个范围,提示写作的内容指向,所写的内容与话题述及的内容、结论相关即可。

  2.话题作文淡化了文体意识,只要没有特殊限制(或不许写成诗歌。文体的开放,一般文体上除诗歌,不作其他限制。可写成记叙文、议论文、杂文、甚至散文、小说、寓言、散文诗等。不限文体,以便给各有专长的学生提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竟争机会。比如,长于形象表达的,可以记叙抒情;善于雄辩说理的,可以论理谈感。让学生或在生动的叙述描写中展现才华,或在丰富的想象中反映气质,或在冷静的分析思考中表现成熟。只要文章内容能切中题意,事实丰富充足,感情饱满真挚,语言优美,都可以写出上乘之作。

  3.话题作文一般要求自拟题目。由于话题作文限定较少,考生在作文立意、结构、取材、及其表达上,都能表现出创意。从面上看,话题作文考生可以耳闻四路,旁骛八极,内容可辐射生活的方方面面;从点上看,话题作文可以挖掘作者的内心世界,可以从事实挖掘对人生的感悟,可以表现形象的细节。应该说,话题作文为考生提供了广阔的思维空间,有利于考生发挥个性特长,也避免了命题作文因思维定时而造成千篇一律的局面。

  话题作文打破了常规作文的套路,真正体现了作文训练的“内功”所在。除了作文过程训练中审题、立意、选材、谋篇、成文、修改等常规训练外,特别要关注以下几个方面的能力训练。

  1.丰富的生活积累和思想积累。

  1)要关注现实生活,关注热点问题。既然话题作文选材的范围很大,如果能洒脱地面对一些重大题材,直接从现实生活落笔,就容易使自己的作文内容鲜活,令人耳目一新。如 2000年厦门中考命题作文写“对话”这个话题。有的考生就结合当前环保的`问题,写“行星与地球的对话”(地球与人类的对话)等等。由于作者从现实生活中找到了作文的自由,将重大事件信手拈来,又能紧扣话题巧妙为文,所以写来得心应手。

  2)要吸收优美词语,增加文化积淀。要博览群书,常读时文英华,并注意消化吸收,为我所用,使作文内容新颖别致。

  3)要加强思维训练。写作是一种复杂的思维活动,在作文的过程中,文字功夫固然要讲究,但形成文字前的思维训练更为重要。多读多思也是作文的重要源头之一,要学会多角度看文体,追求新的发现,积极突破思维定势,学会将直觉思维、反向思维、发散思维。聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文之中,使思维活跃,文如泉涌。

  2.审题。

  审题的重点应放在“提示语”上。

  题示语往往能帮助学生更好地理解话题,更有效的打开思路。如:作文题目:古今中外的人,大多各有自己的追求目标,有的人追求真理,有的人追求权利,有的人追求享受,还有的人追求理想、名誉、健康,……

  请以“追求”为话题写一篇文章。注意:①内容与“追求”有关即可。②文体不限,题目自拟,字数在600字左右。③表达方式不限,可议论、可抒情、可记叙、可描写,可选用一种或几种表达方式。

  从提示语可以看出:

  1)从写作对象上看,可以写“我”的追求,也可以写其他人的追求。

  2)从写作内容上看,可以写追求的目标,如:真理、权利、享受。理想、名誉、健康……;可以写追求的方式、方法等。

  3)从写作的表达方式看,可以写记叙文,也可以写议论文。还可以写成散文、杂文、甚至寓言、童话等等。

  3.构思。

  构思是文章孕育过程中的思维活动。构思是贯穿写作全过程的。构思包括材料的选择、主旨的确立、框架的构建等。构思指导的一项重要工作是理清写作思路。思路体现在文章中就是文章的线索和结构。思路是否清晰严密直接影响到文章主旨的表达。“话题”就是谈话的中心,“话题作文”就是要围绕命题所给的内容进行选材组材。其材料的范围广,约束性小,这就要作文构思上精巧,不然文章结构必然松弛拖沓。如何进行构思呢?

  1)结构上要有风头、猪肚、豹尾(元·乔梦符)

  古代学者陶宗仪对这六个字的解释是“大概起要美丽,中要浩荡,结尾响亮。”头要像“风头”:漂亮、俊秀;体干要像“猪肚”:饱满。充实;尾要像“豹尾”:飞扬、有力。这虽说是对一般文章的要求,但话题作文尤其如此。否则,失去了固有文体要求的话题作文,内容就有可能失控,成为一盘散沙,结构就有可能平铺直叙,波澜不惊。

  2)行文上要有“钢筋铁骨”,也就是文章要贯穿全文的线索,要有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥浇注中必须内含一定粗细规格的钢筋,才能使建筑物坚固。

  3)段落间要有“桥梁”“针线”。也就是要有恰当的过渡。许多文章之所以出现松散、隔断、硬接、硬转的毛病,与疏于过渡有很大关系。

  4.表达。

  话题作文不限文体,给表达方式的选择运用提供了很大空间。写作的表达方式一般有五种,即记叙、议论、说明、抒情和描写。每种形式都有它独特的表达效果,话题作文可以综合的运用各种表达方式,已达到更强的综合性的表达效果。写作应如何恰到好处的选择最佳的表达方式来抒写自己的心声,则是一种较高的写作技巧。

  1)要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该写人时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。

  2)要根据自己的知识结构和特长,选择最适合的文体。有的学生对生活有较强的观察能力,将生活中精彩的片断截取出来写一篇记叙文,不失为一种好的选择;有的学生想象力丰富,擅长编故事,就可以写写童话、寓言、或科幻小说;有的学生擅长于推理,逻辑思维能力强,不妨写一篇议论文;有的学生感情细腻,写抒情散文定能表现出色。

  3)各种表达方式的交错使用。叙事写人饱含激情,字里行间流露深情,写景状物注人真情,景中有情,情中有景,情景交融;议中有叙,叙中有议,夹叙夹议。

  二、小结

  要写好话题作文,要多读多写。多读别人的文章,借鉴别人文章精思巧想,学习别人的写作手法。多写,自己勤于动手,经常练习,一定会写好话题作文。

  三、作文:

  情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影使人回肠荡气。

  下面题目中任选一题,补充题目,写一篇不少于600字的文章(除诗歌外,文体不限)

  题目:

  1.读 我真 2.听我真 3.看 我真

  跟踪训练答案:

  第一课时作业优化设计:一、B 二、1.耐 2、锲 3.惨 4.斜 三、D 四、C 五、略

  第二课时作业优化设计:1.30岁生日却点燃了53支蜡烛 生日提前两天过 摆放了母亲生前喜欢的炒花生 2.(1)妻儿为“我”过生日 (2)“我”为母亲过生日 3.不能互换。“莫名”指说不出,“莫大”指极大,前者突出了母亲的难言之情,后者突出了“我”的深深忏悔。4.(a)处:虔诚的忏悔和自责 (b)处:感受到母爱后的激动 (c)处:既有喜悦,激动,又有遗憾。自责 5.慈爱 孝顺 善良 6.略 7.提示:可赏析的内容很多,如构思,描写方法、语言……答题时应“自选一处”,不要面面俱到,赏析的语言要简洁。

  第三课时作业优化设计:作文(略)

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