人生的大事散文
年过不惑，四十年的光阴转瞬即逝，在弹指一挥间岁月悄悄地离我们远去了，是岁月催老了生命还是生命催老了岁月？或许是生命老了，或许是岁月老了。回想四十余年的人生，有太多的悲欢离合，有太多的是非成败，有太多的得失荣辱。经历了许多事，经历了许多人，经历了许多苦难，也经历了许多难以言说的情绪。时光老去了，而生活依然不紧不慢地进行着。常言道“四十而不惑”，何为“不惑”？在不惑之年以后，面对工作、生活和学习三件大事，我们应该怎样去做呢？
关于工作。对工作如何定位？首先工作是谋生的手段，无论是谁都需要通过工作来获取生活的必要物资，不工作谁来养活自己还有家人。其次是要用自己的工作为别人做一些力所能及的好事，这是一个良心的问题。如果你是政府官员，那你就要真正为群众办点实事好事；如果你是公司员工，你就应该为公司努力，生产出物美价廉的商品；如果你是教师，你就要千方百计把知识和做人的道理传授给你的每一个学生。道理其实很简单，从自己的角度出发，工作就是自己的谋生手段，从别人的角度出发，工作也是为他人提供服务，为社会作出贡献。这一来一往中，就体现了人的价值。
经常有很多人会抱怨这样工作辛苦那样工作累，但实际上无论是哪一种工作都辛苦都累，只是看自己尽了心尽了力没有。每一行都有每一行的艰辛，每一行都有每一行的难处，平时我们看到的都只是表面的光鲜而已。关于工作，我经常讲的.一句话就是：“与其挨批了才被动去赶，不如自己主动先做”，前者要挨批评受处罚，后者会被表扬甚至可以得到更多的支持，这个道理其实非常浅显。
关于工作，我要说的是，用一颗平常心，尽到自己应尽的责任，做好自己的份内之事，少计较得失成败，少计较名利是非，用良心去做，那么我们的工作一定会做得有声有色。
关于生活。我是汉语言文学专业毕业的，很喜欢研究汉语言，之前我曾经研究一个与生活最贴近的词“过日子”。何为生活？简单通俗点讲，生活就是过日子，十年前我对“过日子”这个词作了一个新解，大家一直说是玩笑话，但直达事件本质。过日子讲的是三件事：第一件事是“过”，什么意思？年龄老了，子女就是要照顾好老人；第二件事情是“日”，日是什么？象形字，《易经》里讲一阴一阳交合，再形象点讲男女交合之状，一个男性生殖器和一个女性生殖器结合在一起，干什么？传宗接代，这是最原始的生殖崇拜，同时也是最基本的人性。从现代的角度讲，就是男的要招呼好媳妇，女的要招呼好男人，就这么回事；第三件事情是“子”，什么是子？很明显，娃娃和孩子的意思，子作动词用，就是要管教好自己的孩子。
何为生活？就是过日子，怎么过日子？就是要照顾好老人，招呼好配偶，管教好孩子，就这么简单。我想，如果大家都做到了这三点，这日子也就过好了，这生活也就有滋有味了。
关于学习。“学而时习之，不亦说乎？”这是孔子的名言，意思是学了之后及时、经常地进行温习和实习，不是一件很愉快的事情吗？很明显，学习这一复合名词，就是出自孔子的这一名言。
对于学习，我的理解很简单，“学”就是模仿，习就是养成，学习就是通过比照模仿既有的知识和经验，逐渐养成自己的行为习惯价值观念，现在大家都在提的“养成教育”也就如此。
学习有两个层面，这两个层面互相递进。第一个层面叫“知”，什么是知，知就是感知、知道，通过学习知道这是牛那是马这是什么那是什么，并通过反复的学习不断加深对这些事和物的印象，在大脑中形成概念，这是学习的最基本的形态和阶段，是感观的层面；第二个阶段叫“识”，识就是通过反复的学习，对认知的事务和事件进行分析归纳，从中找出一些有规律的东西，比如这个字怎么定好看，这个问题怎样解答或者解决最简单等，这是学习的深入阶段，是思维的层面也叫做理性的层面。
与之相应的，学习有三大功能。一是认知世界功能，二是指导实践功能，三是愉悦心情功能。只有通过学习，我们才能够从一无所知到认知世界；只有通过学习，我们才能够掌握更多技能以便更好地指导实践；只有通过学习，我们才能够更加深刻地体会到这人间的感情；只有通过学习，我们才能够形成自己的真正成型的价值观念；只有通过学习，我们才能够在在面对困难时，找到支撑自己精神家园。
关于学习，最后我要说，通过学习去找点感动吧，只要你能够从学习中找到感动，我想你的学习就是有意义的，至少对你的人生、对你的生命是有意义的。
年过不惑，已经没有太多的冲动和任性。面对人世间的诸多事情，多一了份平常心，多了一份坦然，多了一份淡定，多了一份安宁，多了一份平和。始终保持一颗干净的心，或许比什么名利都都重要。记得刚过不惑之年那时，我曾经写过一篇文字，那时我讲四十之不惑有四：“不畏惧、不媚俗、不偏离、不求全”，今天我要说，这“四不”我一定会坚持，同时我还想说，“用良心工作，用爱心生活，用真心学习”，只要用心就会有收获。以此和同龄的朋友们的共勉。
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