小学五年级写作文1300字

时间:2021-09-01 12:17:40 小学五年级作文 我要投稿

有关小学五年级写作文1300字四篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的小学五年级写作文1300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小学五年级写作文1300字四篇

小学五年级写作文1300字 篇1

  故事发生在30XX年,中国太空考察队从银河系某一星系考察返回,在进入太阳系时,考察飞船发生了故障。

  火速地向下坠落,“五、四、三、二、一”船长一声令下,队员们一齐按下逃生座椅按扭,“嗖”,队员们被逃生座椅弹出了飞船。在半空中,降落伞纷纷打开,带着队员们在太空里飘荡,飞船在他们生后慢慢烧成了灰烬……

  也不知过了多少时间,队员们平安地降落到地面上,他们睁大眼睛发现,这是个陌生又熟悉的星球。说它陌生,是因为他们感到这的地貌、建筑等和地球上不一样;说它熟悉,是因为这也是一个绿色的星球,充满了生机。

  正在他们疑惑之际,一个和地球人差不多模样的人向他们走来。“你们好,地球上的来客,欢迎你们来到‘第二地球’,这是地球上的人类还没有发现,更没有来过的星球,我们的星球虽然比地球小,但是我们的科技却比科技发达,而且我们掌握了多个星球的语言……”

  经过外星人的一番介绍,大家打消了心中的疑虑,也对“第二地球”有了一定的了解。随后,应外星人的邀请,队员们到“第二地球”上各处参观考察,了解他们的科技成果。

  他们乘坐上了高速飞船,很快,展现在队员眼前的是一个宽阔的花园。花园中开满了各种颜色的花,地上的小草很繁茂。外星人介绍说:“这是我们休闲游玩的地方,大家也许觉得这个花园没什么两样,但是我们的花颜色五颜六色,而且四季常开。为什么呢,因为我们对照射到这个花园的阳光经过了特殊的处理。经过处理以后,花的颜色和经过三棱镜看阳光一样,丰富多彩。而且在这样的光照下,鲜花四季常开,虽然没有温室,但是如同生活在温室里,不怕寒冷,避免了温室给人们观赏带来的不方便,没有温室的隔离花园还更美观。”队员们听了直点头。

  参观完外星人的休闲区,外星人又带队员们来到他们的生活供给区,那全是供外星人生活资料生产的地方。下了飞船,他们来到一个植物园,既有蔬菜,又有水果。看着队员们饥渴的样子,外星人指着一棵树上西瓜模样的水果说:“大家口渴了吧,我们摘颗西瓜稻果吃吃吧。大家一定奇怪西瓜为什么结在树上吧,这是我们用了高科技嫁接技术,这样,西瓜就不用年年种了。”说完,外星人爬上树,摘下一颗西瓜稻果,剖开后,大家“呀”地尖叫起来。原来西瓜的最里面是洁白的大米!“奇怪吧!”外星人说。“其实这是我们用了转基因技术,我们把水稻和西瓜的基因结合在一起,这样可以一举两得,即可以吃到西瓜,又可以同时得到大米。最重要的是,这样的大米可以避免病虫害和污染。”“那大米的产量够吗?”一个队员不禁问。“放心,我们的西瓜摘了就会继续生长,一般一户家庭一天一个西瓜稻果就够了,既可以解决当天的粮食,又解决了吃水果的问题!”听到这,队员们不由得拍起掌来。

  在参观完植物园其他地方之后,队员们又随外星人来到牲畜养殖厂。进入后养殖厂,一点异味都没有。看着队员们惊异的眼神,外星人说:“这和其他地方没什么两样,空气都经过了净化处理,无非这全是养殖牲畜的。”

  穿过一条绿茵小道,大家来到的电子化养鸡厂。进入厂房,宽敞的厂房里面是整齐的鸡笼。鸡儿们在里面欢快的生活着,看见队员们,似乎也在说:欢迎你,远道的客人!外星人继续介绍说:“这的养殖完全是电子化管理的,添食、加水、捡蛋、消毒等都是电脑自动检测,根据需要自动完成的。”听到这,队员们才明白为什么这么大的养殖厂里为什么没有一个人影呢!“这的管理是不需要人的,都是远程控制的,不需要在现场,在办公室就可以完成了。”

  大家兴致勃勃地参观完外星人带过的地方,已经近傍晚了。在外星人热情的款待下,他们美美地睡了一个安逸觉。

  第二天,队员们乘坐上了外星人赠送的高速飞船,带着外星人对地球人类美好的祝福,带着队员们归心似箭的心情,带者队员们急切建设好祖国的愿望,火速向地球返航……

小学五年级写作文1300字 篇2

  雨,是上帝的泪水,它悲伤的泪滋润了大地,而他却全然不知。

  雨是一个悲伤的气候,它带给人们悲伤、忧愁和纾解压力的机会。站在雨中,雨水和泪水就会纠缠不清,让人无法辨别。

  我曾听过一个故事,一段优美的百合故事。那故事讲述了两位少女从友情开始到爱情、彼此错过、相爱及离别,这故事就像雨一样缠绵、凄美。

  一位少女名叫敏,她在上高中时过上了住宿舍的生活。她的室友名叫婷,是敏上高中以后的第一个好友。两人关系很好,然而有一天敏发现有同班的少年凯喜欢上了婷。她默不作声,让凯追求婷。婷勉为其难地答应了凯,那时敏也在场,婷在答应之前看了敏一眼。

  过后,敏就不常出现在婷的面前了,那段日子里婷的身边跟了一个少年,名叫凯。婷看着自己与敏一天天疏远,天天都很不开心。一个雨夜,婷把敏叫了出来。敏起初是不想赴约的,但是看到听悲伤的表情,就不自觉地答应了。

  婷拿着伞,站在雨中,等着前来赴约的敏。敏走到婷的面前,说:“叫我出来,什么事?”。婷抛下雨伞,抱着敏,枕着敏的肩头,哭了起来。“敏,你不可以不理我...呜呜...你不可以不要我...我这段日子里,想的都是你、因为你不理我了...呜呜...所以..."婷边哽咽着边说着,听着婷的哭声,敏承认,她心软了。

  敏咬咬唇,狠下心,说着”婷,你已经有凯了,他会陪着你的。他很喜欢你,所以,已经不需要我陪着你了,所以我,会走..."敏忍着撕心裂俯的疼,看着抱着自己的人儿。她承认,她说得有点儿过分了。“不,敏,我喜欢的是你,一直都是。我跟开交往的目的是为了让你吃醋,然后...爱上我。我承认!我承认我这么做有点自私,有点不顾凯的感受,可是...我想让你喜欢我!"婷猛地抬起头,泪眼汪汪地说着,撕心的疼痛感蜂拥而至,可是,泪珠已不再落下,与之替代的是,滴血的心。

  ”我...我虽然...我也喜欢你,可是,我们这样是没有幸福的,你需要一个名分,需要一个完整的家!”敏歇斯底里地喊着。“不要,我不要!你不可以离开我!”婷蹲下身子,双眼无神地重复着,看着婷的样子,敏很是心疼。可是她不可以心软,不可以带给她希望,不然...不然自己就会和她铸成大错,她不想让婷感受到其他人那歧视的眼光。

  敏拉起婷,冷冷地说:“我后天就会离开这个城市,愿我们还能做个朋友”。婷听到那句话,发狂似的吻上敏的唇,不论敏怎么推都不放开。敏狠下心,推开了婷,看到站在远处的凯,示意他把婷送回宿舍。

  婷走后,敏落下了悔恨的眼泪,她坐在花园的.椅子上,坐了一个夜晚,雨一直在下,似乎也是为了婷和敏的恋情黯然落泪。

  第二天,敏不出所料地发起了高烧,婷向老师请了假,留在宿舍照顾敏。婷的情绪似乎好了很多,不再想前一晚那样激动了。她跟敏说了很多,说她们初次相遇、说她们一起做过的蠢事、说她们的初次彻夜长谈,很多很多,每段回忆里都有两个少女,每段回忆,都是笑着的。敏看着照顾自己而累得趴在自己床边睡着了的婷,她心软了。抚摸着婷的长发,想着前一晚的事,还有自己必须走了的事实,心撕成一片一片的,疼得无法言喻。

  到了敏离开的那天,婷是微笑着的,看着很平静。敏走过去,轻啄了她的额头一下,说:“你要好好照顾自己,我会给你打电话的”。敏坐在车上看着越来越远的婷,婷一直站在那儿,似乎想看着自己离开才回去。

  过了两个月,婷接到了敏母亲打来的电话,说敏在一次车祸中去世了,说是因为下雨,车子打滑就撞到了站在路旁的敏。婷连夜坐车到了医院,看着毫无生命迹象的敏,哭了起来。

  再过了一个月,婷自杀了。因为,她认为这都是自己的错,如果自己没有答应跟凯交往,然后敏就不会误会自己、也不会离开自己、更不会到其他城市去,然后发生车祸。在那之前,凯曾带婷去看过心里医生,说是得了抑郁症。

  婷自杀的那天,下了两天两夜的雨。雨,也怜悯这段无法画上句点的恋情。

小学五年级写作文1300字 篇3

  有一个寓言也许你早已听过,但是,我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始,所以,请你耐心地听我再把这个故事讲一遍,然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”,再接着我们的“教育智慧游戏”。

  这个故事是这样的:

  光滑的墙壁上,一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半,忽然滚落下来,这是它的第七次失败。然而过了一会儿,它又沿着墙角,一步步往上爬了……

  第一个人注视着这只蚂蚁,禁不住说:“一只小小的蚂蚁,这样执着顽强,真是百折不回啊!我现在遭到一点挫折,能气馁退缩吗?”他觉得自己应该振奋起来,来勇敢地面对他在生活中的那些困难。

  第二个人注视着这只蚂蚁,也禁不住说:“可怜的蚂蚁,只要稍微改变一下方位,它就能很容易爬上去;可是,它就是不肯看一看,想一想……唉,可悲的蚂蚁!我正在做的那件事,一再地失利,我该学得聪明一点,不能再蛮干一气了——我是个人,是个有头脑的人。”果然,他变得理智了,他果断地放弃了原先错误的决定,走上了新的道路。

  第三个人也一直观察着这只蚂蚁,他听到这两个人的话,就去问智者:“观察同一只蚂蚁,为什么他们两人的见解和判断截然想反;他们得到的启示迥然而异。可敬的智者,请您说说在他们中间,哪一个对,哪一个错呢?”

  智者回答:“两个都对。”

  问者感到更困惑了:“怎么可以都对呢?对蚂蚁的行为,一个是褒扬,一个是贬抑,对立是如此的鲜明,您是不愿还是不敢分辨是非呢?”

  智者笑了笑,回答:“太阳在白天放射光明,月亮在夜晚投洒光辉,它们是‘相反’的,你能不能告诉我,太阳和月亮究竟谁是谁非?”

  是的,所有的意义就全在这里:我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬,爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读,也不过是第一个的褒扬和振奋,或者是第二个人的贬抑和反思。但是,我们希望你是那个智者,能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘,而不要成为那第三个人,他不能自己从故事本身中得益,而只能听从他人的解释。

  也就是说,我们试图在为每个寓言打开一道门,让亮光透进来。但显然,这里并不只有一道门,它可能还有更多的窗户,更多的门。你可以也应该看过这道门后,找到你自己的门和窗户,进入那寓言的智慧深处。

  譬如这个故事,有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮:教育,也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底,还是灵活变通呢?

  而另一个人,也许他会这么说:第三个人的错误,正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动,无论是第一个人的朝一个方向前进,或者第二个人的选择一个新的方向,他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想,徒劳地讨论哪一种教育最有意义,却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义,不如用一个小时去教他识字,或者选择让他绘画和唱歌……

  是的,他们谁是对的谁是错的呢?这并不重要,重要的是他们打开了自己的窗户,让自己智慧照亮了一个死的寓言。

  怎样使一窝蚂蚁发生动乱

  一个小男孩从生物课上得知,蚂蚁是通过气味相互辨别的,如果它们中有一只死了,其它的蚂蚁就会把它的尸体搬到公墓去。

  于是,他做了一个实验:先找到一些被太阳晒干的死蚂蚁,把它们搓揉成粉末,再将这些粉末装入一个喷射器里,喷射到正在蚁穴放哨的蚂蚁卫兵身上。

  过了几分钟,洞穴里的蚂蚁倾巢而出,扑向卫兵,要把它们拖到公墓去。卫兵们当然不干,奋力反抗。但是洞穴里的蚂蚁源源不断地爬出来,越来越多的蚂蚁向卫兵扑过去……一场动乱就这样发生了。

  原来,蚂蚁卫兵沾上死蚂蚁粉末后,其他的蚂蚁就认为它是死蚂蚁。

  其实,人类也经常在犯这样的错误。

小学五年级写作文1300字 篇4

  我是在一个蒸笼里吗?还是在一个大火炉上?这是在哪里?我被一股异常的热气蒸醒了。我艰难地张开困乏灼热的双眼,空气中满是污浊,太阳的光根本穿不透这些污浊的杂质,虽然炽热的太阳似乎只有几十米高。我的喉咙仿佛要裂开,我是怎么来到这个鬼地方的?我暗暗地诅咒着。

  就在这时,一团阴影遮住了毒辣的太阳,片刻的阴凉令我觉得舒服极了,我又睡了过去。

  一觉醒来,我才看清了这阴影——它是一只真真确确的剑龙。眼前的这只剑龙竟然长得和书上的一模一样,只不过它的体积要比书上的大几万倍。我居然在它的身体下安稳地睡了一觉?天哪!我竟然来到了侏罗纪时代。想到这里,我的汗都被吓了回去,撒腿就跑,边跑边努力地回想,想从记忆的仓库里挑拣出一些零星的碎片。

  就在今天上午,我拿起一本在小区的地上捡起的一本破旧的、满是灰尘的书,而且书的最后一页是残缺的。我好奇地翻开书的第一页,它竟然是一本关于侏罗纪的书。我一看就入迷了,就在看到最后一页时,上面赫然写着几个大字——“请你帮助远古时代的恐龙生存下来,它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升,即将面临着灭绝。”看到这里,我吓了一跳,据我所了解,恐龙不是因为海侵或者是小星体撞击地球而灭亡的吗?就在我思忖时,“嗖”地一声,我被卷进了书中。

  我知道我是怎么来到这里的了,可现在,该怎么帮助这些远古时期的恐龙呢?我停了下来,想喘口气。那只硕大的剑龙又赶了上来。我知道再逃也没有用了,只好硬着头皮在原地不动,剑龙慢慢走到我的面前,它是那么高,尾巴一甩,足以将我打到外太空去,我的双腿不禁抖动起来。

  “请问你是人类吗?你是来救我们的?一定是,我们发出了求救信号,你们终究还是收到了!”剑龙居然开口说话了。

  我惊得嘴巴都合不上,结结巴巴地说:“我……我……是人类,我是看到一本书……才被吸过来的,你……竟然会说话?”

  剑龙绝望的眼睛里突然闪出一丝希望之光:“我们龙当然会说话呀!你当真是来救我们的?”

  我听了它的话想起了书本最后面写的“它们生活的环境因为大气的污染导致温度极度上升”,于是说道:“你们是在担心大气的污染吧!我该怎么救你们呢?”

  剑龙的脖子垂了下来,眼睛模糊了它的眼睛:“是啊!我们的确在担心着大气污染,你跟我来。”

  我紧紧地跟着剑龙,天气闷热至极,我感觉到自己生活的地球是多么的舒适。走了好一会儿,我才看看看四周,原来刚才只顾着害怕,这时才发现空气中全是雾蒙蒙的,地球上的植物是什么颜色都分不清楚,它们都无精打采地耷拉着脑袋,一幅垂死的模样。走了好一会儿,我们来到了一片森林里。这片森林可美丽了,这里的草还是绿色的,上面还闪着油光,啊!真美!我不敢相信自己的眼睛。

  “这里是龙族世世代代生活的地方。”剑龙介绍道,“它是翼龙,它是火龙,它是王龙……”这些只有在书中见到的恐龙恭恭敬敬地立在两边等着我的到来。

  “主人,你好!”它们齐声说道。

  “你们遇到什么困难了,需要我干些什么?”我受宠若惊。

  “主人,你看在前面的高台上有颗七彩石,你将它夺下来,我们的地球就会立刻变得澄清、美好。如果取不下来,过不多久,我们就都会死去,请你一定要救我们!”

  看着他们企盼的眼神,我信心满满地说:“放心吧!我一定夺下它,救你们!”

  说着,我向高台的七彩石快步走去,突然一只大黑龙飞了出来,群龙惊吓得连连后退。

  “呼”地一声它向我飞了过来,看得出来是要攻击我,还好我灵活,身子一闪,躲开了。就在这时,神奇的事情发生了,一把宝剑自动地来到了我的手里,我拿着它顺势向大黑龙砍去。它被打了回去,我大步跨过去,夺下七彩石。飞龙看着我手里的七彩石,张开大嘴,拼了命似地向我飞来,我举起手中的石头,正准备扔向剑龙后,再和大黑龙决一死战。

  可就在这时,我感觉下半身凉凉的,我定眼一看,什么也看不清,我竭力睁眼再看,原来是妈妈将被子掀开了:“懒虫,快去上学!”

  原来是一场梦,如果恐龙真能活到现在该多好啊!我的拯救注定是失败的。哎!好想再穿越到侏罗纪时代,去让它们活下来啊!

【小学五年级写作文1300字】相关文章:

小学写作文09-29

小学写作文12-16

小学写作文篇12-12

【精选】小学五年级写作文1200字3篇05-06

精选小学五年级写作文1200字4篇05-06

小学五年级写作文1200字10篇05-06

小学五年级写作文1400字八篇05-06

小学五年级写作文1200字3篇05-06

精选小学五年级写作文1200字6篇05-06

精选小学五年级写作文1300字8篇05-06