【精品】小学六年级生作文1300字四篇
小学六年级生作文1300字 篇1
她，一双充满智慧的眼睛，挺挺的鼻子，一张樱桃小嘴，她是那么的朴素而美丽。她就是湘乡市学习标兵，东方红学校167班的罗丹同学。
罗丹在上一个学期期末考试中取得了年级第一名，这次她又获得了湘乡市学习标兵。刻苦学习的罗丹，乐观向上的罗丹，乐于助人的罗丹，热爱班级的罗丹和视书如命的罗丹，为什么能取得这么好的成绩？其实和她平时的努力密不可分。
罗丹在学习上非常刻苦，有一种刻苦钻研的精神。记得有一次，老师出了一道奥数题，是我们以前没有学过的，而且很难，许多同学觉得难，费脑筋，所以就没有想这道题目。而只有罗丹一个人坐在位子上认真地想这道题目，只见她时而托腮思索，时而挥动着手中的笔。我小跑过去，想看她做出来了没有，我走近一看，天哪！都打了两页草稿了，我问她做出来了吗，她却回答只做出了一半。又过了大约十分钟，她突然大声对我说：“这道奥数题目我做出来了！”说完她便三步并做两步奔向办公室。后来知道罗丹做对了，我心里一惊，呀！这么难的奥数题，她居然做对了。
罗丹视书如命。有一次我正拿着一本《女孩故事屋》津津有味地看着。忽然一缕头发掉进我的脖子里，痒痒的。我回头一看，原来是罗丹在我身后捣的蛋，我一边放下书，一边去摸脖子。正在这时，只听罗丹飞快地说了一声：“这本书借我看看。”就以迅雷不及掩耳之速，将我的书一把夺走，返身一溜烟儿跑了。在她这一连贯而迅速的行动面前，我就这么愣着，一直没有反应过来。我可怜的新书啊！等到看着罗丹坐回她的座位上如饥似渴地看着这本书时，我真是哭笑不得，也无可奈何。罗丹上课非常认真，积极举手发言，对老师提出的问题认真思考。弄不懂的先请教同学，要是还弄不懂就去问老师。你们看她对学习是多么的刻苦认真呀！
罗丹乐于助人，和同学们做知心朋友。有一次，我被摔伤了脚，走路很慢很疼，同学们都不和我一起回家，烦我走得太慢。我情绪低落地一个人慢慢地走着。这时，罗丹从后面追上来，一边扶着我，一边帮我拿着作业本，送我回家，然后她才回家。她的一举一动使我的心里顿时温暖了许多。那几天里，她对我特别关心。一下课，她就会跑到我的座位旁，问我好些了吗，并为我涂药。放学了，她就帮我提着书包回家，真是太谢谢她了。此外不管是谁，只要有谁遇到了什么难事，她就会去安慰她，并告诉她不要伤心和畏惧，勇敢一点。你们说她乐于助人吗？
罗丹的家庭环境很不好，妈妈得了一种病，爸爸常在外面打工，很久没有回家。整个家庭的支出费用就由罗丹爷爷那微少的退休工资支撑着，可一向活泼可爱的罗丹并没有为这些事情感到苦恼和尴尬，还是那么乐观而坚强。她觉得自己很幸福，比那些贫困山区里的孩子条件好多了。每次捐款给那些贫困山区里的孩子时，罗丹一样也捐出了自己用劳动得来的钱，这些钱是罗丹回收废品和买学习用品剩下的钱。罗丹不像我们有些同学，用爸爸、妈妈给他们买早餐和学习用品的钱用来买玩具、买零食。你们说生活在这种环境下的罗丹，从小就懂得了生活的艰辛，培养了坚韧不拔和吃苦耐劳的精神，能不会刻苦学习吗？
罗丹非常热爱班集体。放学了，她都是最后一个走，她常常等到每一个同学都回家后，才关灯，关电风扇，锁好门才回家。罗丹作为我们班的学习委员，老师交给她的每一个任务都完成得很好。还经常给一些差生补习功课，早自习就带同学们朗读课文，复习生字，默写词语。她的心愿是希望我们班的成绩能够更上一层楼，争当年级第一。
罗丹是一个优秀的少先队员，为队旗添光增彩，是我们学习的好榜样。我为我有这样的好同学，好朋友而感到高兴。同时，我也一定要好好向她学习，取得更大的进步，我也一定能为队旗争光彩。
小学六年级生作文1300字 篇2
不知道为什么，今年虽然是十分寒冷，却没什么下雪。在我的记忆中，只有12月末，雪精灵才姗姗来迟地报道了一回。“20xx年的第一场雪，比以往的时候来得都晚一些。”而10年后的今天，xxxx年的雪，来得也晚了一些。虽然晚，但这场雪花的骤降，仍是美丽、庄重、纯洁、沸沸扬扬。
雪像鹅毛一样在天地间翩翩起舞，看它旋转，翻飞，轻落于地，俨然是一位舞蹈演员身着白衣，在像别人展示他曼妙的舞姿，本来若只是一片雪飞落，是干燥的，乏味的，但这千万片鹅毛或独舞现姿，或三五成群，放眼望去，到处都是这些小精灵们洁白的身影，看到这情景，我不由得痴了，再放眼看看整个世界像披上了一件雪白的外衣，一片片雪从天飘落下来，不一会儿，地上，树上，屋顶上便都呈现出一种乳白之色，洁白的雪儿，就像是被谁撕碎的小屑迎风飘舞，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样纯洁无瑕，又是那样美丽晶莹。九天仙女与之相比少了几分曼妙，广寒嫦娥与之相比输了几成纯洁。小雪纷飞的时候，我总喜欢不打伞站在雪地中，看着那漫天飞舞的白雪，任由它们落在我的肩上，头上，手上，落在身上的雪也不知是如何构造而成的，风一吹，它竟不是飘飘然地随风而去，在我身上立着不动，好像一丝丝小东西在风中摇曳。我让它们 在我四肢跳跃，玩耍，我好像已经对这群调皮的小精灵们入了迷。心就随着雪儿在飞舞。
记得那天早上起床，向窗外望去，只看见白茫茫的一片。打开窗户，看到屋外的天地之间浑然一色，琼枝玉叶，粉装玉砌，好像整个世界都是用银子装饰而成的，虽然看起来冷冰冰的，却也显得幽雅恬静，那是怎样一个美丽的世界啊！它银装素裹，冰雪为它带来了无边的纯洁，不知什么时候，雪竟又下起来了，无数飘飘洒洒的雪儿落在我的周边，。我伸出手接过一朵雪花，用眼睛细细打量着她，它就像一个小孩子卧在我的手上，又像一颗珍珠散发着冷冷的寒光。雪花雪花，果然像是一朵纯美的落花，上面有着精美的花纹，精致的纹理被大自然这个鬼斧神工的雕刻家刻在雪上，竟使它成了一件精美的工艺品，我不得不佩服这位伟大的雕刻家了，也许，它们便是童话里的雪精灵吧！在这琼楼玉宇里尽显他们纯洁无邪的舞姿。用手轻轻一碰，指尖上有一种说不出的美妙感觉，这种感觉从指尖传入心里，冰冰凉，沁人心脾，用手指轻轻一捻，轻轻的声音，冰雪刺骨的感觉倒也蛮舒服的。
雪盖在其他东西的身上就像一床软绵绵的被子，白色到处弥漫，但看起来却并不单调，松树在白雪的映衬下，好像更加青翠，挺拔了，学校里花坛中的树被雪覆盖了一些地方，又有些地方还青青的，有些淡淡的黄，若隐若现，有些像银杏树，又有些“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意味，我走在雪上，一脚踏上软绵绵的雪地毯，发出“咔嚓，咔嚓”的声音，说实话，那声音真有节奏感，也真动听啊！
在看看校园里，同学们大都在嬉戏，玩耍，雪花成了大家的开心果。有些人用手在四周触摸雪花，用手轻捻，感受雪的温柔，读进雪中蕴含的各种奥妙，将雪中，雪外的美丽读了个淋漓尽致；有的人手拿精致的小瓶瓶，在雪堆中小心翼翼地拨开表面的积雪，露出晶莹如玉的白雪，用小瓶盛下最纯洁的一块雪，像收藏珍宝一样将它收藏好；有些女同学则用雪花，白雪堆起一个个像模像样的雪娃娃，再用手指轻轻勾出娃娃的轮廓，可不管小手已经冻得通红，就顾着冲那笑眯眯的雪娃娃笑呢；当然还有一大批的男同学在追啊，赶啊，尽情感受雪给他们带来的欢乐，他们随手从地上拣起一些雪，搓成一个个雪球，玩着打雪仗的游戏，瞧瞧他们的脸红扑扑的，浑身都是热血沸腾，就边寒风也奈何不了他们，只好悻悻而归了。雪花下落时也有不同：有时他在随风飘舞，轻飘飘的，倒似洁白的鸽子用各种姿势在空中飞翔，像是一曲唯美的华尔兹；又有的时候成千上万的雪集在一起，越下越密，壮观得好似激昂的斗牛曲。
我爱雪，爱它美丽得纯洁无瑕，晶莹如玉，爱它那冰冰凉的手感，爱它给我们带来了无尽的快乐，xxxx年的雪虽然下得时间不够长，下得不够大，却也给我带来了欢乐，所以，我爱雪！
小学六年级生作文1300字 篇3
芦苇是不老的。
你看，在这深秋，在这芦花尽落的时刻，芦苇没有忧伤，它用血液里的歌向每一个步入者倾诉。
此时，我正是芦苇忠实的倾听者。一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存。
一个漫长的梦。芦苇的一生从那场细雨之后，飘落了。是的，芦苇不记得自己落到地上的声音，也不记得自己长出泥土的情景，就像我们当初不记得自己的啼哭一样。痛苦是土地的事情，那块泥土，承接它的泥土，喝的是咸涩的海水。从此，这被称做蒹葭的禾苗，注定要成为海水喂养的孩子。
让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀，以最亲切的方式走进……
那个春天多么美好！还在襁褓中的芦苇，从土中抬起头来；和风扑面，芦苇，你闻到了花朵和泥土的气息；天空中飞翔着鸟儿的翅膀，你伸手就握住了春天；感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐，芦苇，你唯独忘记了感受自己的成长；尽情地舒展腰肢，风中，你笑着舞着，嫩嫩的芽由小到大，笋样的身子由细变粗，地下的根茎也粗壮地匍匐开来……白天的星星呢？你学会思考，感觉头颅沉重时，夏季已经来临；圆锥样花穗含朵朵小花，芦苇，此时让我亲切地称呼你苇，初绽新蕾之艳，你站立成风中的美男子，在炎炎烈日中，日渐丰满地潇洒；这是夏日，苇，请用你的薄翼扇动几缕阳光；之后，我将远行，而霜将至，雪将至；让我记住，记住盈盈润润的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息；而你，而你是否像我记着你一样记住了我。
我已在远方，在瑟瑟的秋风之外；遥望是最深切的祝福。此时，芦苇，你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体，多么辉煌而灿烂的抒情；能与你同唱一首歌吗？一首无忧无虑无悔无怨的歌；之后，我将不再回眸。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎头饰红冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔着秋水隔着白雾，我仰首唳天、引颈和鸣。
水草交接的远岸，秋风深了；芦絮已白，苇，你如海如涛如云如潮的舞动，我默念于心。
溯洄从之， 道阻且长； 溯游从之， 宛在水中央。 不用逆流而上，苇，我就在水的中央在你的梦中：颈修而高脚，赤睛而远视，正在水中捕食鱼虾；看见了吗？我就是你日思夜想的梦中情人，身体洁白羽翼丰满，食于水而喙长，栖于陆而足高而善舞，翔于云而声闻天；我，古人笔下的辽东鹤，被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤，在临霜而去。天渐渐冷了，我将继续向南飞翔；飘洋过海到达远方的岛屿，那里，所有的日子都温暖如春，阳光从天空而来，也从水上折射而来；到处是盛开的花朵……
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，芦苇，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我归来；记着，记着我们的故事；这个冬天，你将不再感到寒冷。
别离是为了再度的重逢，我们为自己的`一次次背叛找到理由。是的，离开不是背叛；你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱；这是你的生地，渤海湾的滩头，河海的交界处，我回来了；历尽千山万水，风霜雪雨，我率领我的众姐妹回来了；寻着逝去的梦，我们———丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥……浩浩荡荡的队伍，翔回我们的春天！
是的，春天醒来了。
这个春天多么隆重：鹤来了，鸥来了，大苇莺也来了，全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了……
而你却睡了，浓浓地睡了； 这个春天多么温馨，你在自己的睡眠中开花了；静静地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我们在你醒来的瞬间，含泪而歌而舞；紧紧地，紧紧地依恋你，我要向你讲述我丢失的整个冬天，把我，把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……
轻轻地，我走出；走出秋天的芦苇荡；走出芦苇荡中我的遐思我的感动。
让我再一次回首，在回首中说：谁倾听芦苇，谁就能在芦花落尽的时刻，唤回时光，唤回南飞的众仙鹤。
小学六年级生作文1300字 篇4
芦苇是不老的。
你看，在这深秋，在这芦花尽落的时刻，芦苇没有忧伤，它用血液里的歌向每一个步入者倾诉。
此时，我正是芦苇忠实的倾听者。一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存。
一个漫长的梦。芦苇的一生从那场细雨之后，飘落了。是的，芦苇不记得自己落到地上的声音，也不记得自己长出泥土的情景，就像我们当初不记得自己的啼哭一样。痛苦是土地的事情，那块泥土，承接它的泥土，喝的是咸涩的海水。从此，这被称做蒹葭的禾苗，注定要成为海水喂养的孩子。
让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀，以最亲切的方式走进……
那个春天多么美好！还在襁褓中的芦苇，从土中抬起头来；和风扑面，芦苇，你闻到了花朵和泥土的气息；天空中飞翔着鸟儿的翅膀，你伸手就握住了春天；感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐，芦苇，你唯独忘记了感受自己的成长；尽情地舒展腰肢，风中，你笑着舞着，嫩嫩的芽由小到大，笋样的身子由细变粗，地下的根茎也粗壮地匍匐开来……白天的星星呢？你学会思考，感觉头颅沉重时，夏季已经来临；圆锥样花穗含朵朵小花，芦苇，此时让我亲切地称呼你苇，初绽新蕾之艳，你站立成风中的美男子，在炎炎烈日中，日渐丰满地潇洒；这是夏日，苇，请用你的薄翼扇动几缕阳光；之后，我将远行，而霜将至，雪将至；让我记住，记住盈盈润润的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息；而你，而你是否像我记着你一样记住了我。
我已在远方，在瑟瑟的秋风之外；遥望是最深切的祝福。此时，芦苇，你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体，多么辉煌而灿烂的抒情；能与你同唱一首歌吗？一首无忧无虑无悔无怨的歌；之后，我将不再回眸。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎头饰红冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔着秋水隔着白雾，我仰首唳天、引颈和鸣。
水草交接的远岸，秋风深了；芦絮已白，苇，你如海如涛如云如潮的舞动，我默念于心。
溯洄从之， 道阻且长； 溯游从之， 宛在水中央。 不用逆流而上，苇，我就在水的中央在你的梦中：颈修而高脚，赤睛而远视，正在水中捕食鱼虾；看见了吗？我就是你日思夜想的梦中情人，身体洁白羽翼丰满，食于水而喙长，栖于陆而足高而善舞，翔于云而声闻天；我，古人笔下的辽东鹤，被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤，在临霜而去。天渐渐冷了，我将继续向南飞翔；飘洋过海到达远方的岛屿，那里，所有的日子都温暖如春，阳光从天空而来，也从水上折射而来；到处是盛开的花朵……
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄…… 不要逆流而上，芦苇，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我归来；记着，记着我们的故事；这个冬天，你将不再感到寒冷。
别离是为了再度的重逢，我们为自己的一次次背叛找到理由。是的，离开不是背叛；你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱；这是你的生地，渤海湾的滩头，河海的交界处，我回来了；历尽千山万水，风霜雪雨，我率领我的众姐妹回来了；寻着逝去的梦，我们———丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥……浩浩荡荡的队伍，翔回我们的春天！
是的，春天醒来了。
这个春天多么隆重：鹤来了，鸥来了，大苇莺也来了，全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了……
而你却睡了，浓浓地睡了； 这个春天多么温馨，你在自己的睡眠中开花了；静静地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我们在你醒来的瞬间，含泪而歌而舞；紧紧地，紧紧地依恋你，我要向你讲述我丢失的整个冬天，把我，把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中……
轻轻地，我走出；走出秋天的芦苇荡；走出芦苇荡中我的遐思我的感动。
让我再一次回首，在回首中说：谁倾听芦苇，谁就能在芦花落尽的时刻，唤回时光，唤回南飞的众仙鹤。
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