传话游戏作文

时间:2021-07-23 08:16:37 小学一年级作文 我要投稿
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传话游戏作文

传话游戏作文1

嘻嘻,哈哈.真好玩呀!教室里传来阵阵笑声.你一定不知我们在 干什么吧!我们之所以这么开心是因为我们在玩传话游戏呢.

老师先和我们讲了个故事,故事的名字叫传话游戏作文50字

传话游戏作文

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传话游戏作文2

  今天,我们班举行了一场別开生面的比赛——传话游戏。

  它让我充分体会到了什么叫“眼见为实,耳听为虚"。游戏是这样的。先由老师写一句话交给第一个同学,第一个同学背会句子后,依次向后传话,直到传给最后一个同学,由他写在黑板上。要求传话要快,声音不能太大,讲话要清楚。比赛开始了,四个组的第一个同学上前去接过老师的纸条,站成一排,有的念念有词,有的面朝天花板默默地背,时间一到老师立即收了纸条。第一个人猛的冲向下一个把话传给他,然后第二个人传给第三个人,就这样一直往下传,很快就到了我。

  我只听见“到齐了,我们去上学"。我便传给了郑丽慧,结果写在黑板上的却是“上邪了,我们去上邪了"。我回头发现二组写的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩",三组最后是贾行阳,他写的是“我不知道是什么?"四组写的是“不知道我什么都不知道!"这时候老师告诉正确答案,第一组是"倒骑着毛驴去上学",第二组是"妈妈喂马,马踹妈妈,妈妈腿麻",第三组是……老师最后评奖,第一组也就是我这组因为最相似而夺得“史上最好传话"称号,四组得到了"史上最烂传话"称号。这个游戏让我明白了一个道理:眼晴见到的才是真实的,耳杂听到的可能是虚假的。

  古话说:“失之毫厘,谬以千里"。你错一点,我差一点,好好的一句话经几个人一传就完全走了样,要是几十个几百个人传,那才叫做“牛头不对马嘴"呢!所以,对那些道听途说的"小道消息"就更不能轻信,也不能乱传哦!

传话游戏作文3

  教室里传出叽叽喳喳的声音,原来大家在玩传话的游戏。

  开始了,思芸抱住朵朵的头,嘴巴对着对方的耳朵边,开始了传话,一翻窃窃私语后,朵朵的眉头渐渐蹙了起来,不一会,开始抱怨道:“天哪,哪来那么长的句子。”但又无可奈何,硬着头皮传给下一个同学,千琪。千琪听完以后,目瞪口呆,一脸茫然,忍不住说:“朵朵,朵朵,再说一次,再说一次啊!”当朵朵说了三次的时候,千琪终于听懂,千琪传给我时,我紧张的连口水都不敢咽,生怕咽一下口水,就把话给吞下去,忘记了。千琪一说完,我赶紧传给下面一个小朋友,生怕又忘记一个词。

  芯瑶歪着脑袋仔细聆听时,小铭跑过来偷听,我可不会那么不小心呢,做好了防备措施,不漏一丝缝隙,最后我把话传给了芯瑶,没让小铭偷听走。可惜,顾了这里没那里,最后还是传错了。

  时间一分一秒的过去,很快到了最后一个,大家都吐出了一口气,等着对答案了。可是结果,却让我们笑掉大牙,第一个同学报出来的话和最后一个同学的话简直就是天差地别啊,风马牛不相及,看来中间传话的同学不是添油加醋,就是断章取义了,完全改变了原意。在笑过之后,我不禁陷入了深思,看似一个简单的游戏,却告诉我们一个道理,不能在背后乱传话,否则会弄巧成拙,甚至引起不必要的麻烦与纷争,人与人之间要和谐相处,才能让生活充满阳光。

传话游戏作文4

  今天,老师和我们玩了一个游戏——传话游戏,可有趣了!

  游戏规则是:一:要快,二:要声音小,三:要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

  老师让我们两队的第一个人到老师跟前,老师在纸上写了一句话,接着,让我们原地转三圈后回到队伍前,把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了,为了保证按照游戏规定的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去,一直传到最后一个同学。

  两个队的最后一个同学到黑板上写出结果:我们队写的是:“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是:“今天是什么天气”。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,气都喘不过来,我更是笑得肚子也疼了。正确答案是:“一个同学说,昨天下了一场大雪,我被冻成冰棍了。”

  老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理:不要做传话人,更不要轻易听别人的传言。

传话游戏作文5

  “嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪个班级这么吵?哦,是403教室正在玩有趣的传话游戏呢!

  传话游戏的规则是这样的:排头将要传给后面的人的话全部看一遍,然后让后面的人依次传给后面的人,直到最后一个人大声地将他所听到的答案说出来。

  第一棒的艾可看了一遍答案以后,传给了身后的吕思琪,吕思琪有传给了后面的人,啊!渐渐的,快到我了,这时,我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。

  我想:如果其他人今天没感冒的话那是没有问题的,但是,张瑞冰说话的时候舌头太卷了,我常常听不懂他在说什么,而且,李锦浩说这是一个绕口令,非常难的绕口令,就不知道他能不能应付了。

  哦!刘诚悦过来拍我的肩膀了。我赶快把耳朵凑到她的嘴巴前,刘诚悦说:“南京来了个大哑巴。”“What?!”这是什么怪句子呀?可是,老师说也可以自己改编一下自己听到的句子呀!我赶快拍拍蔡子文的`肩膀,对他说:“南边来了个大哑巴。”可谁知,他竟然对我说了一句不知道!还把这句话传给了后面的同学!我的肺都快要被他气炸了,我说得那么清楚,他竟然说了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了还是他故意要捉弄这个集体?!竟然说了这么一句傻到透顶的话呢?!

  最后,我们组的最后一个同学说出来的还是不知道。哎,看来,这个小小的传话游戏也需要团结呀!

传话游戏作文6

  我从来都是一个对合作漫不经心的人,然而一次短暂的传话游戏竟改变了我这个看法。

  “数学、语文、语文……为什么上课总是那么乏味呢?谁发明的上课?为啥都不变通一下呢?一节节可多么无聊啊!要是下节语文课玩游戏多好呀!”我对着课程表叹息着。突然,一声活泼的音乐响了起来。“不好,要上课了!”我连忙胡乱地整理着语文书。上课好一会儿了,老师还没来,学习委员去了好几次,都回来了,脸上还带着诡异的微笑。我们看在眼里,争先恐后地当起了“记者”:“有什么新闻吗”“老师为何至今不来”“老师在干什么?”学习委员摇头不语。我们正急,老师便来了。我们狠狠地瞪了学习委员一下,转过去听老师讲课。只见老师用粉笔在黑板上写下三个大字:玩游戏。我们都用疑惑不解却兴奋的眼神看着老师。老师不慌不忙地说:“同学们上了那么久的课肯定觉得无聊吧!我们这节课就来玩一个传话游戏!”接着,她顿了顿嗓子,又说:“游戏规则是……“。

  游戏开始了,我们二小组和一小组同时进行。汪林和阳洁茹(他们是每组的第一个)一起跨大步走上了讲台,各抽了一张纸。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林将手卷成了喇叭状,董思琪连忙将耳朵贴在”喇叭“

  上,似懂非懂,依次往后传话。我是二小组的最后一个。当我还不知口令是什么时,同桌刘欣玥已站了起来:“黑化肥会发挥。”我才站了起来:“我是老鼠。”同学们一阵爆笑:“老鼠陈瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“罗老师宣布:“一小组获胜,二小组要传的是:老鼠遇老虎!“

  虽然传话游戏我们失败了,但我却收获了比胜利更重要的东西。

传话游戏作文7

  今天,孙老师神秘兮兮地对我们说:“这节课我们写生活中的启示,在写作文前,我们做个小游戏。”

  咦?什么游戏?大家都好奇地看着老师。“传话游戏,就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话,由第一位同学传给第二位,依次传下去,最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。看哪一组既快又正确。”

  孙老师讲完规则,一声令下,游戏开始了。大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,目不转睛地盯着前面的同学。传话的同学生怕说漏说错,套住对方耳朵,一字一顿,显得很紧张。听的同学呢,也非常认真,有的同学甚至跳起来,有的趴在桌子上耐心地等待。终于传到最后一个了。其他同学催个不停:“快!”我们这一组的最后一个同学一路小跑,把写好的内容交给孙老师。我一看,坏了!意思大变!本来的内容是“小王赶着一群羊,半路遇到一只狼。”而我们组却写成了“小羊赶着一群羊,半路遇到一只羊。”其它组的同学一阵哄笑。还有更离奇的内容呢!如“孙老师真帅”、“四是四,十是十,说话舌头要伸直”等等,差点把我们笑晕。

  在笑完之后,大家却有了一个终身受益的启示:要相信事实,不要轻信传言!

传话游戏作文8

  俗话说的好:耳听为虚,眼见为实。今天我们班搞传话游戏,许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。男生队是这样的,第一句是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫,但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁,我看干脆粘上去说算了,最后李俊宏在上面写的是:反正没告诉他有两个妈妈就对了,真是“一字不漏”呀!

  第二句原句是这样的:石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”,我脑子里有许多非法符号在漂呀漂,我告诉男6号我脑袋里的非法符号后面的人都笑得前俯后仰。最后结果出来了,结果是:妈妈要命起码要蜜蜜。顿时,全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。

  女生队是这样的,原句是:小亮赶着一群羊,半路遇到一匹狼。经过女生队的队员东改改,西改改,改成:小白兔叫妈妈造篮。我笑的上气都不接下气了。

  第二句原句是:我不知道我这道数学题的答案是14还是40。又被上改改,下改改,左改改,右改改,改成了:什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

  游戏虽然结束了,但他们和我的笑声仍留在我心中。

传话游戏作文9

  星期五下午第三节课语文老师——蚁老师跟我们一起玩游戏——传话。

  游戏的内容是:首先每组派一个代表所听到的话传给每组的第一个同学,第一个同学传给第二个同学,这样不断地传下去。最后一个同学把听到的字写在黑板上。

  当游戏结束的时候,我们全班都笑得直不起腰,因为老师的原话是“妈妈赶马,马慢,妈妈骂马!”可是黑板上什么都有,比如妈妈赶妈妈,妈妈嘛嘛……

  这场游戏让我明白了什么叫“眼见为实,耳听为虚”还有就是要学会倾听和表达的能力很重要。

传话游戏作文10

  今天在作文班里,我们玩了一个有趣的传话小游戏。

  老师把我们分成两组,让我们快速小声的传一句话。老师看我高兴的蹦起来,说我们组是兔子队。另一组同学说整不了,老师就叫他们组“整不了队”。老师先给我看的是:笨蛋在吃饭。我一看,笑得前仰后合。我表姐韩芝璇在另一组的第一位,看了后也笑得喘不过气来,我们两个组快速的把这句话传给身后的同学,到了最后一位同学那他却听成了“不用脚吃饭”,可笑死大家了。

  第一局我们输了,可也有了一个教训,干什么都要认真,不能溜号。第二局开始了,这次我组同学好好听,好好写,我们这组又赢了一局。第三局孙老师写得更有趣,孙老师让我们传的那句话是“孙老师真帅”。我一看到这句话,笑病又犯了,本来不想笑,可是停不下来,孙老师啊孙老师,专攻我爱笑的弱点,一阵笑声过后我已经笑得很累了,但为了我们组,(说准确点是为了那个作文本的奖励),我一定要挺住。当游戏结束时,我们兔子队二比一领先整不了队一分,赢了。

  在这次游戏中,我懂得了说话时不要过快,也不要太慢,要很顺畅,不能吞吞吐吐,而听的人要仔细听,不能溜号。

  这节课在笑声中结束了,我很开心。

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