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我们一起等待火车的来临。作文

正文
我们一起等待火车的来临。作文

我们一起等待火车的来临。作文

作者/编辑:佚名 http://www.unjs.com 小学一年级作文
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。这是一个不知名的小站。  几分钟前我们这是一个不知名的小站刚刚来到这里。    我们是谁?我不知道。我一时想不起身边的这些人是谁。但是我相信:他们或许应该是和我十分接近的人。人在处于极度慌乱的时候,是不容易对己和身边的状况作出清楚,那就是你。就在数分钟前我们为了逃避某些可怕的东西而来到了这里。    那些可怕的东西是什么?我仍然不知道。或许是一大群蝗虫;或许是一支军队,或许只是一条看上去并不怎么凶恶的狗,就像小时侯邻家猎人养的那条气喘吁吁的小猎狗一样。我们则像是几只被击伤后仓皇低飞的鹧鸪。    我看见自己的衣裳沾满了尘土,我的鞋的前端开裂了,这双鞋已经很老了,

小学一年级作文

我们一起等待火车的来临。作文》(http://www.unjs.com)。我抬起脚尖,光线照不进裂口里去,显露出一片幽深。从这片幽深里我的思维慢慢地变得清晰起来,我记起了我们是怎样拉着人的手从那上面溜下来的。是的内外的手很瘦弱纤细并且无助,还有你的目光。    我记得我急急地对你说,快来吧,我们一块儿下山。因为除了直山我们没有别的选择,尽管山坡是那样地陡峭。    你没有作声,但你看上去真的很美。我牵住了你的手,我感到你抓紧了我,我们就这样紧紧地吸附在一起,因为我知道,我也不强壮。    我们的鞋底摩擦着坚硬而凹凸的山石,强大的惯性让我们无法停住脚步。我们像坐滑梯一样速往下,没有快感,只有不可预知的恐惧如影随形。尽管到现在我们也无法断定那究竟是什么风是说恐惧。中途我们不可避免地摔倒过几次,你不容我伸手就迅速地爬了起来,有几次我都觉得摔得很疼,可是你没有吭声,继续往山下那两条发出依稀光亮的铁轨的方向赶去。 
我们一起等待火车的来临。作文2
  第2篇 阳光校园我们是好伙伴读后感
  〖预览〗阳光校园我们是好伙伴读后感(一)  安旭涛  放下《阳光校园 我们是好伙伴》一书,缕缕阳光射入我心灵:一个个名人自信自强的事例,让我自信指数暴涨;一句句激励的话,让我懂得尊重和赏识;一个个成功的团队,让我们树立合作意识;一张张鲜活的图片,触动我的感恩之心……  每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和同学们就背着书包,高高兴兴地上学去,走在去学校的路上,花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天。铃声在耳畔响起,书声在上空悠扬,走近这菁菁校园,一种阳光,一种活力扑面袭来。我最喜欢这里的花花草草!看到它们,心中都充满了喜悦,充满了阳光。  我们的校园非常美丽,特别是阳光中的校园!  我们的老师更加的美丽,在阳光的映衬下熠熠生辉。  我们专心致志地听老师讲课,跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人敬畏。可我还要说,师恩似海,因为海之浩瀚,无法估量。  未来的路还很长,我定会遇到更大的挑战,但我也一定会勇往直前,因为我知道我这美丽,欢乐,和谐的学校一直关注和支持着我。  阳光校园我们是好伙伴读后感(二)  放飞自立的翅膀  浙江省慈溪市新浦镇中心小学  四1班  曹晗玺  我有一个好朋友,它会在我迷茫时,化为指南针为我指引方向;在我骄傲时,变成戒尺替我敲……【全文阅读:阳光校园我们是好伙伴读后感
我们一起等待火车的来临。作文3
  第3篇 我交给你们一个孩子读后感
  〖预览〗我交给你们一个孩子读后感(一)  今天看到张晓风的一篇文章《我交给你们一个孩子》,有一段话挺打动我:  学校啊,当我把我的孩子交给你,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?  他开始识字,开始读书……各种方式的知识传递者啊,我的孩子会因你们得到什么呢?  你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?  世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的呢?!  这段话虽然不是我写的,但我经常有类似的想法。我每天跟父母打交道。我经常想的就是,家长跟我学习,我能给他们带来什么?我能给孩子们带来什么?当孩子长大之后,他们从我这里,得到了什么?  我每年都会用类似的问题问自己,已经连续七年的时间,我给自己的回答都是问心无愧这几个字。  回头看我十年前写的文章,讲课的内容,对照我现在讲的内容,可以用一以贯之来形容。这是一个证据,说明我这些年一直没有偏离初心,这个初心,我想出发点很简单,你既然选择了做教育,就要对得起家长和孩子,而且不仅仅是现在对得起,将来孩子们长大了,你依然能够问心无愧。  基础教育这块责任重大,对我们水平……【全文阅读:我交给你们一个孩子读后感
我们一起等待火车的来临。作文4
  第4篇 读后来我们都哭了有感
  〖预览〗《后来我们都哭了》读后感600字 每一次合上书本,眼前的世界便又是另一番模样。 那段颠沛流离的青春里有璀璨的阳光,有我们不知所谓的模样,还有我们历程过的悲喜与彷徨。 我想起辛夷坞的小说,都讲成长,都讲离别青春,都讲伤痛, 我只是个小不点儿,怎知那些痛楚?但是《之后》这部小说,真的有伤到我 用泡面AD语来说,伤到骨子里搜索 专心说,这是现在来说伤我最深的一部小说 13万字的小说,《之后我们都哭了》。看完后,我很负职责地哭了 她写的不是其他人的故事,小说的女主角林洛施,身上有作者的影子 同她的小说一样绚烂的,还有每个主角尽职尽责演绎的青春,感情,友情,亲情。 那里面没有打酱油的,每一个人,也是他们日常的主角,有着不为人知的辛酸故事 看完这篇长篇小说,我没有觉得很难过,反而觉得释然,安宁 我中意笔者的写作风格,有那么些我爱的歌词,有那么些我爱的诗句,隐隐约约,呈现时每一个人的日常里,青春 隐隐约约的伤痛,写得那么令人潸然 同感,同感 青春忧伤,年华似水,我们终究不能幼稚一辈子,只能任时光飞逝,带走好多好多无法挽回的人和情感 她说,每一次痛楚都能令你成长 那我,可老得真快 女孩的心思太罗嗦,一件事就可令胡思乱想好久,假如林洛施和陆齐铭早点坦然,也不会有那样一篇小说了 给你最后的疼爱,是放手。 放手,说得轻易 离开校园,便渐渐离……【全文阅读:读后来我们都哭了有感
我们一起等待火车的来临。作文5
  第5篇 责任与我们同行观后感
  〖预览〗责任与我们同行观后感(一)  责任就是对自己所负使命的忠诚和信守,责任就是对自己工作出色的完成,责任就是忘我的坚守。责任心又是什么呢?责任心是一种精神,在智力和实际经验相近的情况下,责任心就表现出专业精神来。责任心是一种动力,是聪慧,悟性和实战经验的高度结合,是需要加以修炼的,责任心更多的是敬业精神和对专业态度在许多情况下,敬业精神能补救许多能力的不足,用心做事才能把事情做好。所以,我们无论做什么事。若没有责任心,必定是做不好的,因为天下无难事,只怕有心人。并不是说一件事,只要用心去做就不难了,所以责任心是非常重要的,但是要怎样才算是有责任心呢?就是要每位员工在自己的岗位上竭尽全力。因为不尽职,事绝对做不好。我.qiangぷ髯霾缓茫椭苯佑跋斓焦ぷ餍Ч踔燎俺獭! ≡鹑涡氖且恢值5保恢衷际恢侄Γ恢主攘ΑR桓鋈酥挥杏辛嗽鹑涡模拍芄皇迪肿约旱某信担挥杏性鹑涡模拍芄徽永眩峦鼻埃挥杏性鹑涡模拍芄坏玫奖鹑说淖鹬兀髁⒏呱腥烁瘛N颐敲扛鋈说墓ぷ鞫加Ω每醋魅沃氐涝丁! ≡鹑卧谖颐敲恳桓鋈松砩隙加校鹑卧谖颐敲扛鋈松砩嫌指饔胁煌械娜擞写笤鹑危械娜擞行≡鹑危蟮脑鹑翁逑衷诙怨遥褡宓囊逦瘢〉脑鹑危逑殖龈鋈说陌眉安煌闹救ぁ! ≈挥惺髁⒄返脑鹑我馐叮迪肿晕夜芾恚拍芗岢衷颍拍芑鞫毓ぷ鳎庋全文阅读:责任与我们同行观后感
我们一起等待火车的来临。作文6
  第6篇 我们都不是神的孩子
  〖预览〗我们都不是神的孩子(一)  文/林丽渊  我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子,语言总是会在某种程度上限制情感的表达,高三的生活同样夹杂着很多的味道,让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。  有歇斯每个人都底里的本源  从初中开始,我的梦,就是复旦大学。高三了,我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想,每天无数次被灌输高考这个概念,除了背水一战,我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字:杀进复旦!到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实,安安静静地过着同样的生活,心如止水。旅游,疯狂网上购物,八卦,恋爱问题……都被我忍痛抛弃了,长达7年的Q龄也戛然而止。我真的不是一个能一边娱乐一边学习 的人,厌倦总是有的,偶尔也为自己的小成功 沾沾自喜。我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限,所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦,梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。  从老师公布高考复习进度表开始,我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上,只有几个字:复旦,等着我!第二页,也只有一行字:我的高考目标——650分以上。第三页,是一段话:“我知道,一切都会有的。我会拥有大考小考的失败,但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我,不能决定我的未来。决……【全文阅读:我们都不是神的孩子
我们一起等待火车的来临。作文7
  第7篇 《小学数学名师教学艺术之徐斌给我们的启示》读后感
  〖预览〗这段时间有幸拜读了由雷玲老师主编的《小学数学名师教学艺术》一书,书中介绍了8位小学数学名师的教学艺术和所具有的教学特色,并列举了一些经典课例和教学片断,以及每位老师的教学感悟等等,让我领略了名师的风采,感受了名师们的课堂教学艺术。这本书作者针对当下教育现状,介绍了每一位老师独特的课堂风格,如徐斌老师葆有一颗童心:努力做学生的好朋友,德国弗来堡师范大学海纳特教授在《创造力》一书中写道:创造性教学的一个特征是,教师尽量关怀学生的学习,努力使自己返回到学生阶段,也就是开始一个倒回的过程,这样他才有可能把自己与学生看成一致的,并使学生把他视为同一类人。这是徐老师谈到数学教学时经常引用的一句话。他深知,要教好孩子,你首先得自己成为孩子;要调动学生学习的积极性,就要去亲近学生,用自己一颗永远不老的童心去打动学生。徐老师经常是从一年级教到六年级,男教师教小学低年级有较大的难度,为此,徐老师拣来儿童电视节目主持人鞠萍和上海青年播音员陈燕华讲故事的磁带,并进行深入研究,他发现她们的语言短句子多,生动形象,清新亲切,如话家常。一段时间,他规定自己每晚至少用耳机听上两小时,并一遍又一遍地模仿。他还找来省内外知名特级教师的上课录像,反复看,仔细学。工夫不负有心人,大运动量的强化训练对他帮助很大,他的语言风格发生了较大的变化。和孩子们的距离越来……【全文阅读:《小学数学名师教学艺术之徐斌给我们的启示》读后感
我们一起等待火车的来临。作文8
  第8篇 动物给我们的启示作文
  〖预览〗动物给我们的启示(一)  去动物园时,我看到了一群被囚禁在笼中的动物,饿时只求一点食物,渴时只求一点生水,生活没有盼头;去餐厅时我看到了一群被囚禁在笼中的动物,它们随时可能成为餐桌上的美食,生活没有保障。  人如果不劳动,依靠别人,迟早也会成为这样,我不要成为笼中之鸟,我不要成为餐桌美食。我要勤劳创新,努力奋进,成为翱翔在天空中的雄鹰。飞到地上的天堂—苏杭,看看西湖是不是美丽无比;飞到桂林,看看是不是有课本上说的这么美丽;飞到泰山,看看是不是比传说中的还要雄伟千万倍;飞到大海看看是不是似千狮咆哮,万马奔腾。我还要用功学习,成为一匹奔腾在大地上的野马。跑到神话里,一睹中华五千年的光荣盛世;我要当一个科学家,发明出对人类有用的东西,加速升级人类的生活条件;我要当一个和平大使,使世界上再没有战火硝烟。  总之一句话:生活就要奋斗,就要成为蓝天上翱翔的雄鹰,就要成为森林中的雄狮,就要成为草原上的一棵百年苍松!  动物给我们的启示(二)  我曾在书上看到过一组漫画:有一住在井里的小青蛙,它想出来见见世面,就从井里跳了出来。可没想到,外面都是野味餐馆。它吓得赶忙跳进井里,不出来了。  看了这组漫画,我感慨万千:这些小生灵是多么可怜呀!这些人是多么残忍呀!难道他们不会换位思考一下吗?如果被捕杀的是他们,这些人还会这样吗?  就像这只……【全文阅读:动物给我们的启示作文】   〔我们一起等待火车的来临。作文
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