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在作文教学中培养学生创新意识

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在作文教学中培养学生创新意识

在作文教学中培养学生创新意识

洪义蓉 2017-7-17 作文指导
  [在作文教学中培养学生创新意识]

作为一名语文教师,在长期的教学中发现农村中学生作文存在两大毛病:一是作文内容缺乏时代的生活气息,无鲜明的个性,老生常谈;二是不敢写真人真事,不敢写“真 我”,不说心里话,作文无真情实感,

在作文教学中培养学生创新意识

。   问题的出现与以下几个方面有一定的关系。首先是作文教学受应试教育的影响。考场作文的评分有一定的细则。严格的作文评判标准将学生的思维活动局限在狭小的范围内,学生的主观能动性和创新意识在无意中被扼杀了。其次,长期以来的作文封闭式教学压制了学生的创作灵感,使学生作文无话可说,失去了源头活。再次,教师作文批改的方式单一化。学校要求老师对学生的作文全批全改;事实上,学生对老师的全批全改并没有太大的关注,对学生作文水平的提高也作用不大。总的来说,传统作文教学只重视课堂写作而忽视了对学生的观察、思维、语言等方面的训练,以至于学生难以写出声情并茂的好文章。   新课标不断推进,语文教师有必要与时俱进,更新观念,改变传统的注入式教学模式,以开放式作文教学推进新课改,培养学生的创新意识和能力。   一.放宽作文评判标准,培养学生作文自主性   作文是一种创造性思维活动。学生是作文的主体。由于学生的个性不同,选材千差万别,写法也千变万化,要找一个客观的作文评判标准很难。而评判标准又是作文教学的导向,为激发学生的写作兴趣,培养学生的创新能力,作文评判标准还是宽一点、模糊一点好。放宽标准,给学生一定的自由,一方面有利于活跃他们的思维,让他们大胆展开想象翅膀,发挥创新的潜能,使他们有话可说,有东西可写,从而轻松作文;另一方面,宽松的作文评判标准更符合作文教学的目的,其作用不仅不会削弱,反而会加强,从而真正地提高作文教学的水平。尤其是考场作文,阅卷人将作文评判标准放宽一点,鼓励学生的个性和创新,对学生而言显得更客观、更公正。   二.创设开放性的作文情境,培养学生的写作兴趣   培养学生写作兴趣,调动学生写作的冲动是关键。学生在动笔之前,总觉得头脑一片空白,不知写什么好,

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在作文教学中培养学生创新意识》(http://www.unjs.com)。即使是命题作文,有了写的对象,也不知如何下笔,从而失去了作文的兴趣。主要原因是学生没有做生活的有心人,不善于观察,对生活中的“美”缺少发现,另外原因是教师没有创设作文情境。那么,要解决学生写什么、怎么写的问题,老师就必须精心创设作文情境,给学生了解社会、感受生活的机会;培养学生观察、感受生活的能力,让他们发现生活中的“美”,并在方法上给学生以切实的指导,教学生如何观察,如何感受,如何欣赏,如何表达。   现在的农村中小学作文教学中,老师不应将学生捆得过死,应给他们写作的自由。学生年龄小,社会阅历浅,老师可通过组织野炊、春游、进行社会调查、参加劳动实践等形式,让学生充分体验生活,发现生活中的“美”,从而激发学生写作的灵感。学生有了亲身体验,作文才有真情实感。   三.作文教学中,语文教师要强化学生的语言思维训练   叶圣陶曾说过:“什么是语文能力?过去把它总结为听、说、读、写四个字,我以为听、说、读、写只是一种外在形式,核心在于启迪学生运用语言文字这种工具进行思维的能力。”学生作文能力的提高,也必须以训练语言、训练思维为核心。只有训练思维,才会才思敏捷,思接千载,视通万里;只有训练语言,才会妙笔生,字字珠玑,篇篇锦绣。语言、思维训练应该贯穿于语文教学尤其是作文教学的始终。学生应该学一点辩证法。对同一事物可以多角度看待,用逆向思维或发散思维多想一想,那么作文的思就活了。   四.仿中求新,同中求异,培养学生的创新精神   作文教学中,教师应尽量减少对学生的束缚,考场作文命题尽量灵活一点,宽松一点。在平时的学习中,教师应鼓励学生多读文学名著,模仿古今中外的优秀作品,进行仿写,让学生在仿中求“新”,同中求“异”,培养学生的创新意识和创新能力。比如,在“抓住景物特征借景抒情”的作文教学中,可以引导学生学习名篇《春》、《夏感》等;还可选读报刊上的优秀文章,让学生悉心研读学习,体会散文借景抒情的写法;在此基础上,让学生模仿作文。这样学生便能学以致用,作文写得较生动,立意新颖,语言优美,很有散文的味道。教师在作文评讲课中范读、评价、表扬优秀的作文,也能激发学生的作文兴趣,提高学生的作文创新能力。   李军平,教师,现居甘肃渭源。

  第2篇 [优秀作文]用爱雕琢心中的天使
  〖预览〗2013中考只剩下30天了,再这最后的冲刺阶段,大量的试题试卷是离不了的。出国留学网高考频道为您搜集整理出高考满分作文,帮助您打赢这场战役。欢迎您收藏本网站。最后,预祝各位考生金榜题名。用爱雕琢心中的天使只要有爱,就可以雕琢出心中的天使。你或许常常抱怨天公不作美,事事令你不如意。你或许责怪天使都忙着照顾别人去了,没有听从过你的呼唤,没有助过你美梦成真。因为,你已经对着流星许过数百次愿了。但是,请你别焦急,请你别等待。请你行动起来,用善良和爱,雕琢出你心中的天使。心中这樽“爱”的天使,会助你为善,会引你走向幸福。只要有爱。君不见照亮了苗乡的那位月亮般的姑娘,即使她没有翅膀,她依然是天使。为什么?就因为她用全心的爱,燃烧自己的青春点……【全文阅读:[优秀作文]用爱雕琢心中的天使
  第3篇 中考满分作文:传递历史的声音
  〖预览〗中考满分作文:传递历史的清音历史的长河不息,永远传递着千古帝王的悲哀。——题记滚滚长江,掀起了滔天巨浪。那是历史的怒吼,是帝王家族无限的惆怅。它的每一次翻滚,都卷起一场不平凡的命运。历史的清音,携着帝王们的血泪,永恒地传递下去。奏响悠扬的清音,延伸到凄凉的远古。荒淫,泯灭人性的乐趣酒池肉林中,落花沾染着多少无辜生命的鲜血。为了博红颜一笑,他甘心让自己的灵魂堕入了地狱。商纣王,一个用残暴诠释爱怜的人,他的爱,造就了无数的冤魂。上天赋予了他至高无上的权力,无人能比的才能,可他却用了一个错误的方式去回馈上苍。他的爱,害了他的臣民,同时也将一切的罪过推向了他爱的人。沧桑的历史中,妲己——红颜祸水成了不可分割的两个词。虿盆里,是怨灵们的哭……【全文阅读:中考满分作文:传递历史的声音
  第4篇 高考模拟语文作文题目精选
  〖预览〗2014年高考语文作文题目精选60题1、广东省汕头市一中阅读下面的文字,根据要求作文(60分)人类社会,人情味无处不在它使人品尝到爱和关怀,也营造了良好和谐的人际关系社会需要人情味,人间需要人情味,而现实生活中的人情味让人欢喜也让人忧„„对此,请你根据自己的经历和感受,以“人情味”为题写一篇作文要求:文体除诗歌外不限,字数不少于800字。2、江苏刘国钧中学阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。英国哲学家托马斯?布朗说:当你嘲笑别人的缺陷时,却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。 是的,我们留意一下就会发现,那些喜欢嘲笑别人的人,往往一辈子毫无建树;而那些被嘲笑的人,却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命……【全文阅读:高考模拟语文作文题目精选
  第5篇 作文:成长手记
  〖预览〗成长手记松原市宁江区实验小学六年九班张尧午后,靠窗,泡一杯热气腾腾的咖啡,随着雾气的升腾,伴着悠扬的乐曲,我眯起眼睛,轻轻地啜了一口咖啡的苦涩伴随着特有的香醇慢慢的渗入了我的肠胃,弥漫全身,牵动着我的思绪………儿时的我,无忧无虑只会躺在妈妈的怀里撒娇。那 时,我害怕咖啡,心里总是嘀咕,为什么有人会喜欢那么苦的东西。六七岁的我,仿佛是一只无拘无束的小鸟,心中充满着憧憬,充满着对外面的渴望,偶尔遇到的小挫折、小困难,在爸爸妈妈和老师的关爱下也瞬间解决。那段时光,咖啡的幽香弥漫了我的世界。也就在那个时候,我喜欢上了加糖的咖啡,我觉得这种甜味、这种醇香让人感觉很舒服,使人紧绷的神经随着味觉的感受渐渐放松了。那时候爸爸常常提醒我不能加太多……【全文阅读:作文:成长手记
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