让学生写作文容易起来吧

让学生写作文容易起来吧

让学生写作文容易起来吧2010-05-07 19：52首先请欣赏一篇以《心灵的距离》为题的学生习作。

那是一个秋天的早上，我来到了一个新的学校。

走进教室，面对一个个陌生面孔，我四处寻找，哪一个是我的同桌呢?她是一个怎样的人呢?…我不断在想着。这时，有一张圆圆的、白皙的脸，身材高瘦的女孩向我这边走来。难道她就是我的同桌吗?我跟她能好好相处?一连串的疑问在我脑海里忽闪忽闪的。正想着，她走来了。我猛然抬头一看，她"嗨"的一声，便冲我微微一笑，然后就在我旁边的凳子上坐了下来。我瞄了她一眼，娇嫩的皮肤里套着华丽柔和的连衣裙，漂亮极了。好一个千金大小姐的模样。我差点忘了给她打个招呼"您好！"。她忙着整理自己的物品，好象不爱搭理我。再看看自己身上又破又旧的衣服，内心是自卑感油然而生。我只能告诉自己，不能埋怨别人，自己就是一个普通的女生，没有人家那么高贵，又何必想太多呢?

没过多久，她起身要走了。我不禁看了她一眼。她没有走出教室，而是到墙角里拿扫把去了。我这时才突然意识到，自己的脚下，还有整个教室到处都是刚刚发新书时扔下的'包装绳和纸屑。没等我回过神来，她已经唰唰地开始扫地了。我这才快步走到她跟前。"你也要一起扫地吗?"她问我。我"恩"了一声："你在家也经常扫地吗?""是呀！"她回答的声音很甜美。她那娇生惯养的小女生，打扮得花枝招展的，怎么看都不像爱干活的人啊，我心里非常纳闷，但没有说出来。

"这样多好啊。"她看到我也跟她在一起扫地很开心，"我们赶紧把教室打扫干净，等一会老师就进来给我们上新课了…""你说得很对。"我也冲她微微一笑。

那天，我们俩一边扫地，一边闲聊。就这样，我们慢慢地成了一对形影不离的好朋友，一双无话不说的好姐妹。

读了此文，你有何感想呢?

这篇习作给我的启示是，首先要让学生觉得写文章不是什么了不起的大事。语文课本里的文章都是精心挑选的优秀作品，但是，恰恰也因此，我们很多学生心里就总以为写作是大文豪、大作家、大教授的事，离我们远着呢！我们语文老师平时对学生习作要求过高也是迫使学生惧怕写作文的重要原因。这主要体现在片面追求语言优美华丽，过分强调思想高尚等。我想，我们的中学生更应该从中明白，不是写惊天动地的事才是好文章。如上篇作文《心灵的距离》的小作者就深谙此道的高妙。新学期发新书，有哪个学生没有经历过呢?又有哪个同学没有扫过地呢?至今，肯定还有不少同学怀疑，这些"鸡毛蒜皮"的小事，能写什么文章啊?是啊，你还别说中学生了，我们很多语文老师都经常埋怨，说学生阅历浅、见识少，每天就"三点一线"奔跑，哪里有写作的素材?可见，我们在认识上是有很大偏差的。我们真的应该让学生明白，写文章不是什么了不起的大事。只要把自己看到的、经历的、想到的写出来就是好文章。

另外，让学生懂一些写文章或者说好文章的基本章法。我们认为，习作《心灵的距离》这位小作者不仅文字功底相当深厚，她对文章的构思、选材、文章的结构安排以及文章先抑后扬等艺术表现手法也是非常老到的。这些写好文章的基本功能够熟练掌握并能灵活应用是这位小作者的极大成功。我们也承认，写好文章的基本章法并没有少教学生，但是，为什么没有几个学生学到家呢?问题的症结恐怕还是我们纸上谈兵的过多，实际应用得少。其实，光灌输写作理论，很多学生是一头雾水的。我们觉得，要是语文老师能亲自下水试试身手，跟学生一起在文学的海洋里畅游，无疑是最好不过的办法。学生自个在水里总会心里惧怕呛水，有语文老师在一边陪伴着，还怕什么?

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