家长作文
家长400字家长，无微不至地照顾着我们；家长，笑着原谅我们的种种过错。可今天，一件我意想不到的事发生了。
“周子涵，你作业呢？”又是一声催作业声，四周的人也随之漫骂起来，而我却不屑一顾，早已将这种事当作家常便饭。一旦这种声音开始，周子涵就会随时随地地收到来自四面八方的催作业声。
待到放学，我因为作文还没完成而留在教室。跟英语老师背完书后，我发现同样留在班级的同学们站在门口，好像在看什么东西。我好奇了，凑过去一看，“什么啊？让我看看。”可就在探出头的那一刻——
“啪啪啪啪！”
连环巴掌的声音如雷贯耳，像绞肉机在绞我的心。没想到一个亲生母亲竟然打自己的亲儿子！我既气愤又无能无力，只能眼睁睁地看着。
过了很久，那位家长终于结束了这段漫骂。周子涵进了班级，他的脸上多出了两块鲜红的红手印，让我们触目惊心。有点良心的人都上前慰问周子涵，而讨厌他的人则不理不睬。周子涵泪如雨下，他一边不甘心地抿嘴一边扫地。我们发现他的竟先回去了，只留下他孤零零的一个。
事后，我对这位家长的所作所为感到气愤。现在，更多的家长更注重孩子们的成绩，而忽视了他们的想法。周子涵的家长就是一个鲜明的例子，她不想让自己的儿子输给其他人。唉，真不知道这社会以后会向什么方向发展。
假如我是家长，家长是学生200字假如我是家长，我要做到一点：不强迫孩子做事思考问题。玩的时候就玩学习的时候的就学。上网的时候有个规定：必须在写完作业的情况下才能上网，总之不能给学生一点心理压力，但也不能光说不干，有时学生不听话，那你也不能打他，要用耐心去忍，有时候学生遇到一点困难就打退堂鼓。你要用信心去帮助学生走出困难。做家长的有的给学生一点心理压力，但这样做是错的，这样会影响学生的学习成绩，甚至有的开始“报复”比如上课不听讲，考试分数差如果这样学生的成绩会大大下降，甚至有的开始倒数，相反如果不给学生压力，学生的成绩会大大上升。
所以做家长的要在教育孩子的同时也不能给学生心理压力。
海尔希望小学四
假如我是家长，家长是学生100字你能想象吗？假如有一天，你与家长的位置互换。你会有什么感想？
如果，真有这一天，我会很高兴，因为我不再会被他们说和打了。
当然，我不会打小孩子，也不会拘束他。因为他毕竟是小孩子，不好拘束。我会合理的控制他的上网时间，让他把所有作业做完后在玩（查资料除外）。辅导他的作业，不会骂他。
这些都是我经历过的。所以，我不会对他做以上的打，骂他。
武泰闸小学六
家长会班长发言稿800字尊敬的老师和各位家长：大家上午好！
我是本班的班长xxx。很荣幸，今天能在这里发言。首先，我代表初二(1)班全体同学对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
我们班是一个由67位优秀学生组成的大家庭，其中男生34人、女生33人，生活在这样一个幸福的大家庭里，我们从心底里感到快乐。每天我们都朝气蓬勃，教室里有我们朗朗的读书声，操场上有我们嘹亮的口号声，有人说初中是一段苦的旅程，但在这苦旅中我们发现苦中有甜，因为我们寒窗苦读近十载，有许许多多慈母般爱抚我们、严父般要求我们的好老师；有我们团结互助，共同进步的同学，让我们感觉学校犹如家一般温暖。
从开学到现在，一班一直是优秀的代名词。现在依旧如此，我们班在学习成绩上，在全年级名列前茅。在日常行为规范问题上，我们班更是显示出了应有的良好的班风、班纪以及同学们良好的精神面貌，无论大小评比，一班总会在优秀之列。当然，这一切都离不开班主任刘老师的苦心教导和严格要求，使我们养成了较好的行为习惯。
数学刘老师不仅是一位富有与学生相处能力的班主任，还是一位非常敬业，风趣幽默的老师，大家也都很喜欢他。思品杨老师是一位很有耐心，也很细心的老师。正是这样一大批优秀的老师带领着我们求知、学习，我们才会有今天喜人的成绩，我们才有自信能在未来的中考中获得成功。她们都是那样热爱着他们的工作，对我们也是尽心尽责。其实，每个老师都在为我们的学业付出着，奋斗着。相信在他们的引导和淳淳教诲下，我们的学业定能更上一层楼！
自开学以来，我们班实行了各种规章制度，比如三区卫生采用竞拍式，哪个组要的分少就那个组扫；组与组之间的位置采用上周得分高的组优先选择位置的方法，要想要个好位置，就得不断努力，多为本组加分，充分调动了同学们的积极性。而且在这半学期中，我们班的班委会同学工作尽心尽力，能够在做好自己份内工作的同时，多次主动帮助其他同学工作，得到全班同学的肯定，十分值得我们每位同学学习。但是，在榜样的面前，还是有个别同学显示出了自己的不足，比如在自习课上交头接耳、不按时完成作业。这些同学中，有许多并没有尽自己最大的努力去学习，还有极大的潜力可挖掘。所以，我们希望这些同学的家长能够起到更好地督促作用，能使这些暂时落后的同学尽快跟上班级的节奏，更好地融入到我们这个优秀的集体中来。
尊敬的各位家长，我们班过去的辉煌，已经成为历史。相信，在今后一年多的时间里，在我们全体老师、同学以及各位家长的共同努力下，2013年，我们一定会交上一份满意的答卷！谢谢！
我的快乐童年生活·在唠叨声中快乐成长·家长也在成长1400字——我快乐，我成长；快乐生活，快乐成长；家长，也是在不断成长
童年是首歌，一首动人心弦的歌。是一个池，一个清澈见底的池。更是一个梦，一个永远值得回味的梦。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。
——题记1
我的快乐童年生活
成长。人每时每刻都是在成长的，包括大人，他（她）们也和我们一样，还在成长。
我的童年生活既有趣而又丰富多彩。专家说：“快乐是很好的，只要笑一笑，就能为自己的寿命延长十秒钟。笑一笑，十年少。”所以，我的生活里，都充满了快乐的色彩，几乎每个角落，都洋溢着我欢乐的笑声。
现在，请大家跟着我一起去发现生活中的乐趣吧！
No.1：把难过化为好的自我安慰
一天，我们家的黑色贵宾犬——小黑，神秘失踪了。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。因为那时我们在搬家，我都没有时间去和小黑玩。“也许，小黑是被爱狗的人给抱走了吧。”我这样想着。“唔，这样也不错，如果那个人对小黑很好，那也就算了吧。”我自言自语道。随机，我又开怀大笑，那笑，一点也不悲伤、伤心。旁边的人大概都是被我感染了吧，也都是个个哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。
No.2：以童话的形式想象
一次，我最喜欢穿的一双黑色皮鞋不见了，过了几天，另一只黑色鞋子竟然也不见了。我心想：“那就顺其自然吧，或许，这双黑色皮鞋是有魔力的。一只不见了，另一只会自己去寻找它。”（我还自己为这个编了一个童话故事）然后，又会为自己编出来的故事感到好玩。
No.3：坏事往好处想
妈妈让我帮她洗碗。在洗碗时，由于我的不小心，将一只碗打碎了，碎片撒了一地。爸爸见了，走过来声俱色厉地训斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反驳道：“没被割到手就很好了，看我多幸运！”说罢，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。
二、在唠叨声中快乐成长
唠叨，是“烦”字的另一种说法，但不管怎么样；唠叨，它也是一种爱的表达方式。我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的唠叨声是我成长的‘养料’。“再好的花也得需要养料的营养来滋润！”
——题记2
在大家的眼里，我是个十足的‘乐天派’，很开心，没有烦恼。可在家里，我就觉得很烦，有一种如影随形的东西在伴随我成长。
那就是——“唠叨”。
虽说唠叨让我感到心烦，但爸爸妈妈也是出自爱我的心态下才对着我唠叨的。在学校里，我是一只乖顺的小绵羊，纪律好，成绩也不错。但在家里，我却如一头倔脾气的小牛，不听父母的话，按自己的心意做事。
爸爸妈妈总是唠叨。
你听，又是妈妈在唠叨了：“今天是星期开，宝贝，记得早点起床哦！”
不过半分钟，爸爸也开始唠叨了：“快点做作业啊，如果作业没做完，当心明天在学校挨批哦！”
“快点，都十点半了。怎么还不起床？”
“快做作业，快做作业，枕头‘大炮’来啦。专门对付你这种小懒虫。”
“起床！”
“做作业！”
“起床！”
“做作业！”
“起床！”
“做作业！”
……
唠叨如火如荼地“进行”着，唠叨声不绝于耳。好烦啊！
不过，我转念一想：爸爸妈妈唠叨还不是为了我好吗？这也是爱。
我的生活很快乐！当然，是唠叨伴随着我成长的！
三、家长也在成长
成长。人每时每刻都是在成长的，包括大人。他（她）们也和我们一样，还在成长。尺有所短，寸有所长。
——题记3
爸爸妈妈，也在跟我一起成长。
有些地方，我做得不好，爸爸妈妈可以帮助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸妈妈还要好，爸爸妈妈可以从我这补足他（她）们的‘短’，就会做了。
有时，我也是一个小老师哦。
这不，这次啊，我们在包蛋饺。
包蛋饺的过程是这样的：先往锅中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分钟。再放上调配过、切过的生猪肉。等一会儿，再包起来，放好。
一只蛋饺就这样做成了。
爸爸妈妈都不会包蛋饺，就只好请教我这个小老师啦。
所以说，有时候，我也能当上小老师呢！
“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”我们应该珍惜自己的童年生活，时间永远是向前走的，而不是倒流的！
童年生活是快乐的。要珍惜我们所拥有的每一分、每一秒。童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。
——总题尾
童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年！
家乡长长的小河550字我爱我的家乡，但我更爱家乡的那条小溪。它像一支美妙的乐趣，在我心里久久回荡，给我留下无限美好的回忆。
每次回老家，刚下车就沿着小路向小溪方向奔去，远远的就闻到了夹杂着泥土气息的花香草香。一路上野花满地，白的、粉的、黄的、红的……好像大地妈妈穿的一件花衣服。各种不知名的小草竞相生长，生机盎然。走在“花路”上，香气扑鼻使人陶醉。
穿过一片嫩绿的竹林就听见附近“叮咚”“叮咚”的流水声，一阵风吹过流水声和竹林发出的沙沙声融为一体，像一位美丽的姑娘在演奏美妙的乐章，充满诗情画意让人百听不厌。
听见心里好激动不自觉的加快步伐，终于解开向往已久的家乡小溪的面纱了。我不顾还有一丝丝的寒意迫不及待跳下溪中水花乱溅，溪水浅了好多但还是那么清澈见底，成群的很小的小鱼被我吓得四处乱串；那懒懒的怯怯的从石缝下探出头来的螃蟹匆忙缩回了头。引得爸妈哈哈大笑。飘零在水中的花瓣和散落的竹叶随溪水缓缓流去，乱串的小鱼不忘找吃，不时将嘴探出水面去啄食，发出“咆咆”的声响。
在小溪的中间，有许多大大小小的鹅卵石铺成的“小石桥”，可以通到对岸，但一不小心就可能从滑滑的石头上掉下水，让人感觉更刺激好玩有趣。
小溪不远处原来破旧的房子不见了，变成了一栋栋新的整齐排列的.楼房，爸妈说是政府给老百姓搞的新农村建设。
家乡的小溪见证了家乡的变化，咚咚流淌的溪水灌溉着家乡肥沃的土地，养育勤劳善良的祖祖辈辈，相信有党的春风，家乡的小溪一定会变得更加美丽，家乡的人民一定更加的富裕。
从家长要我学到我要学的一点感悟600字我们从一降生就开始学习，降生后我们开心就会哈哈大笑，不舒服或者难受就会嚎啕大哭。这就是我们最初的表达方式，我们会学大人的表情。从咿呀学语开始，我们首先学习叫爸爸然后又叫妈妈，家长会有足够的耐心，对我们鼓励，包容我们的一切。从蹒跚学步开始，我们模仿家长的动作。上了小学，老师耐心，细致的教给我们能理解的，最基础的数字，拼音，汉字，不厌其烦的教我们反复读，反复写，反复学。但是现在，我们到了中学，到了一个不只是简单模仿，反复读，反复写的年龄，我们应该有了自己的思维模式，加入自己的想法，自主学习。
但怎样才能做到用自己的思维模式自主学习呢？我觉得这就正像老师说的一样了，学习就要有认真的学习态度，要有学习的劲头，要有学习的氛围，我觉得最重要的还是必须做到适当的复习和充分的预习。这样才能做到用自己的思维模式，加入自己的想法，自主学习。
自我反省，自己没有一项是做得完美的，甚至有的时候都不做。但做的最不好的就是预习和复习这一项了。每天回到家后，干脆写完作业直接睡觉，把什么“预习”“复习”都抛到脑后了。但，从今天开始我要向这一项做得好的那三名同学同学学习：回到家后，写完作业之后就先复习一下今天学过的所有知识，预习明天要学的所有知识，并把不明白的地方标记出来，以便明天询问老师。
其次，就是没有认真，严谨的学习态度，做习题马马虎虎，不是丢负号，就是落正号，不是看错题，就是不认真审题。总之就是马虎，不认真，不仔细看题，所以才导致分数过低。今后，我要慢慢克服马虎，要认真仔细的看每一道题。不丢字，不落字，写完后认真检查，保证没有马虎出错的，不会的及时问老师或同学，多做习题。
还有就是要有学习的劲头和学习的氛围，我要更努力的学习，不让老师和家长失望，也给自己一个交代。
六
“叫你的家长来一趟”250字小学生或者初中生最怕的是什么？最怕的是老师说：“叫你的家长来一趟。”
每当听到这一句话，我首先想到的就是：连个未成年人都教育不了，还要去教育成年人，真是可笑。
就算老师有天大的事情，打个电话不就行了吗？还用家长亲自来吗？
家长请了假匆忙的赶了过来，以为自己家的孩子偷了别人的东西，结果一问，是孩子乱扔垃圾。
之后的故事呢，只有两种情况。
第一种：因为家长太忙了，所以他想揍那个老师一顿。可是再一想，自己的孩子遭报应可咋办啊，并且在人数上也很吃亏。但是自己十分的生气，于是把孩子给揍了一顿。
第二种：因为家长太忙了，并且自己的孩子做的不对，想着想着，把工作的事想起来了，之后很生气，便把孩子给揍了一顿。
以上俩个结局没有区别，就是过程有一点差异。
所以我想说：“我长大绝对不当老师！”
原因：一：太累人。
二：并且这也是工作，也得为自己的工资着想（小心眼）。
现在的好老师太少了，当老师是最不好的工作。
家长对孩子斥责对吗？550字在生活中，每当孩子把家务事没做好，可以听到有些家长都是这么说的：“看你阿姨家的小明，那隔壁的小强。他们多能干啊，什么家务活干的都比你强！”
当考试考砸的时候，有些家长会生气的说的：“你这没有用的东西，人家考了多少分，你才考这点，多么丢人现眼，要不回家放羊去！”
有人认为，家长这样的话是对孩子的激励，想让孩子拿出更多的勇气和精力投入到学习中去。
相反的，也有人认为，家长的这些话实质上对孩子造成的负面影响还真不小。如果长期对孩子说这样的话，也许在孩子心中造成一种心理暗示：“我不是XX对手”、“我永远超不过XX”、“我是没用的”。
家长的这种做法对吗？这样做有效果吗？
这种做法当然不对了。家长的愿望是好的，因为对自己的孩子爱的深，要求就更严格，期望就更大。但是要注意教育的方式，更不能揠苗助长，特别是后者。
有一位同学自嘲的说过：“我有一个宿敌，那就是别人家的孩子，人家所有功课都是全校第一，星期天从不出门，棋琴书画，样样精通……“
至于这样做的效果，可能还有点复杂。通俗的说，因人而异吧！如果这个孩子的心理承受能力好，面对家长的斥责，反而会激发他的斗志，因而更加勤奋努力，事情朝着好的方向发展；如果这个孩子的心理承受能力差，对不起，事情极有可能向坏的方向发展。他极有可能产生一种自暴自弃的心理，甚至对父母产生一种严重的逆反心理。
因此，在学习和生活中，作为孩子，应该对父母多一份理解和体谅，加深与父母的感情。而家长对孩子应该多一份关怀和鼓励，少一份斥责和讽刺，给孩子一片蔚蓝自由的天空，让孩子健康的成长。
家长开放日的习作300字周四，我们学校迎来了一年一度的家长开放日，有数不胜数的同学盼望这个“稀有”的家长开放日。我的心情既紧张又激动，因为会有很多家长到我们班来看我们上课，当然里面也有我的妈妈。然后我们就回到教室，准备好第一节课要用的东西。开始上课了，我认真地听讲，老师上的那一课是第十六课(桥)，语文课上我觉得我的表现不是很好，下课的时候妈妈提醒了我，我决定以后要好好表现。我们在郑永强老师的活跃可爱在这样浓浓的亲情氛围下表现得淋漓尽致。第三节课，钟老师不愧是年轻的名师，声音那么富有感情，课件那么有趣。把在场的家长都给深深地感动了。第四节课是陈老师上的课，有不少家长都回去了(我觉得可能是陈老师的课太没趣了)不过陈老师这次也尽力了，尽量的把课上的有趣了一点，好让我们听了不会昏昏欲睡。叮叮叮，放学铃声响了，我们就这样度过了一个家长开放日。
同学们，你的家长在这次的家长开放日来了吗？如果没来，回去就叫你的家长在下一次家长开放日有时间就来哦！
六
家长欢迎公开课200字为了提高教学质量，适应教育改革的需要，向学生家长展示学校及教师的教学理念，11月6日，将军二校在6·1等班级组织了大范围的公开课。
公开课前，校领导要求上公开课的教师，要以全新的理念备课，要准备充分。学生配合老师做好提前预习。
公开课上，老师讲课从容镇定，答题解疑针对性强，免除了以往填鸭式的教学方法。学生之间能提出问题、回答问题积极踊跃，一改以往老师讲，学生只听的闷沉沉的气氛。
公开课上，家长一睹老师讲课的风采，深感这一举措适当、适时、适宜。这样的公开课，给老师、学生和家长之间的交流提供了一个很好的平台。增强了彼此间的信任。
很多参加公开课的家长表示，欢迎校方组织更多这样的公开课。
六
来源：周记600字 http://www.unjs.com/600zi/201407/30121775.html转载分享本站内容wap.unjs.com，请保留文章来源信息和原文链接！