如何让孩子爱上作文四篇

作文网 时间:2020-03-26 我要投稿
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  篇一:如何让孩子爱上作文

  孩子对作文没兴趣,觉得写作文太难,是因为孩子头脑空空,没有什么可写的,无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材,其实是孩子的素材源没有被打开,他们不知道什么是可以写在作文中的。

  针对这种情况,学而思在作文教学中,非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏),让孩子实际参与,在活动中动手、动脑、动情。

  另外,在课上教师注重从实际生活中去引导,让孩子对生活产生亲近感,明白如何从生活中择取事例,这就打开了孩子素材库的大门,让孩子掌握了选材的方法。

  这样,在活动中、在实际生活中进行作文教学,让学生作文有内容可写,不用胡编乱造,每篇习作都在轻松愉快中完成,作文课变得快乐起来,对学生具有很大的吸引力,以至他们都盼望多上作文课,爱上写作文。

  篇二:我们如何让孩子爱上作文

  写“想”的时候不用“想”

  遇到描写心理活动时,学生们最常用的就是“我心想”,而且这样的句子已经被写滥,按照我说的“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字“会更简洁精练?这里要注意,在描写心理活动时,可以说适当给心理描写加上适当感叹词。

  描写外貌的时候不用“有”

  作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子,“xx有……;有……”。在我对我的学生进行作文培训和辅导的时候,一旦他们出现这样的描写,我就会让他们自己去掉文中的“有”自,然后再把文字重新串联一遍,这时他们会发现作文顺了很多。

  少用或不用成语

  以前在做作文培训的时候,发现他们的作文总是写不长,现在更是有很多学生觉得写作文就是要命,800字的作文对他们来说,写起来非常困难和吃力。很多家长也问过我,为什么孩子作文为什么写不长?怎么憋都憋不出来,而我的回答是:都是成语惹的祸!

  篇三:怎样让孩子爱上作文

  创造友善的生活环境,营造良好的家庭阅读氛围,充分利用社会阅读资源。良好友善的生活环境是孩子健康成长的基础,也是家长应尽的责任。我个人认为孩子的成长离不开同龄小朋友之间的相互学习,交流和竞争的环境,就越有利于孩子健全的人格和人际交往能力的培养。

  我们鼓励孩子与同学之间相互交流书籍“书非借部分能读也。”借来的书能提高孩子读书的速度和效率。良好的家庭阅读环境也有利于培养孩子阅读习惯。我们家一直在注意营造一个良好的书香氛围。家长常读书,好读书,读好书,让读书成为习惯。

  当我读到一本适合孩子的文章时,会积极和孩子交流。目前,社会上阅读资源广泛,利用休闲时间带孩子去书店买书或附近图书馆借书,现在已成习惯。每到星期天总是嚷着去图书馆或书店借书,或许已给孩子带来乐趣的缘故吧!因为小学生处于阅读水平快速上升,阅读兴趣迅速变化阶段,大多数课外书属“泛读”范畴不需要收藏。

  篇四:如何提高孩子的作文水平

  首先不要吝惜给孩子买课外书的.钱。就好像聋人不会说话,瞎人不会画画一样,不通过看书获取一定量的文字信息,是不可能写出优美的文字的。因此,爱读书的孩子一般文笔都好,所以就让你的孩子尽情地在书海里畅游吧。

  读书是一方面,不要忘记从生活中提取素材。每天的生活如果平淡无奇,自然是写不出什么内容丰富的文章的。所以建议家长利用课余时间多带孩子体验生活,可以是外出旅游、种植花草、手工制作、助人为乐等等。丰富的生活能够带给孩子丰富的体验,对写作灵感很有帮助。

  接收了足够多的信息,下一步就是要多动笔了。见识再多,不如自己动手创作一篇。只有多写,才能逐渐提升语言文字的驾驭能力。建议让孩子养成每天写日记的习惯,不限长短,只要每天有感而发即可,意在培养孩子对生活点滴的留心以及写作能力。

  在这个阶段,不必要求孩子写的文章的词藻多么华丽,真情实感最重要。切忌大量堆砌名言名句,华而不实。要力求描述写实,字句中能体现出自己的独立思考为佳。

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