致广大老师的一封信作文
导语：一届届学生走来又走过，唯一不变的是老师那深沉的爱和灿烂的笑容。下面是小编为大家整理的致广大老师的一封信作文，欢迎大家阅读！
致广大老师的一封信作文1
老师？老师就是教育学生的。不光是教育学生学习知识，更重要的是要有礼貌。请不要不顾及自己的言行、礼貌。那样，不但不能来教育我们。只能让我们把你们当做成长中的榜样，来好好“学习”。
现在的某些老师只顾及自己的利益，拿着国家的铁饭碗，也不在担心什么。只根据自己的心情来上课，自己心情好了，给学生好好的上一节课。还能有点“质量”。自己心情不好了，抓住谁打谁，逮住一点小问题就纠缠不清。动不动就是叫班主任来处理，动不动就是给教导主任打电话，诉说自己的委屈。把我们的解释真当了“掩饰”。可是、我们同学们呢？我们的委屈向谁诉说？确实，有一些事同学们可能做得不到位，不正确。但是、您们是什么呢？是老师！就是来教育我们的，
我们不是神仙、不是那些圣人、不是孔子、不是老子。只是一个普通的不能在普通的未成年学生。我们到学校来就是接受教育的！不是受气挨打，让你们当出气筒练靶子的。杂有话咋好好说些。在不要动不动就打着教育的旗号来“教育我们”。我想、我们也大了，也应该能知道好与坏。也应该会谅解老师们的苦心的。
现在的孩子叛逆心都很重，可以用一句杂们常说的“吃软不吃硬”来形容。您给他好好说，多讲解几句，他也能体会您的苦心。也能知道自己父母的苦心。肯定也会“良心发现”来好好改正的。可能您也会说了：“有些学生就是“吃硬不吃软”不打就不行。”我不是什么心理老师，也不是什么专家教授，我只是一个普通的高一学生。但是我想，您用这种办法使学生们“屈服”于你，估计他们心里也不服气吧！只会让他们觉得你只会打、打、打，还来教育我们。虽然他们表面不会说什么，但是他们心里私下里，肯定会议论纷纷。许多老师的外号恐怕就是由此而来的。
亲爱的老师们，请您也能够理解我们。不要动不动就是骂、就是打。在教育我们之前请能给我们一点点时间，容我们解释一下。这样，估计有很多事情您也能够明白，能够理解，有很多师生之间的矛盾、误会便会迎刃而解。在教育我们的时候不要整天摆着脸，请温和一点。相信您给我们一个笑脸，我们也可以还你们一个微笑的。这样大家也能够和睦相处，您也能开心，我们也能舒坦。
致广大老师的一封信作文2
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师又像……
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的.课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“胡老师!胡老师!”胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。
这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情?到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
致广大老师的一封信作文3
步入初中这充满紧张气氛的学习园地，老师将成为伴同我学习、成长的指路人。
她，是我的语文老师。姓徐，一头干净清爽的短发，消瘦的面孔上已泛起了皱纹，这或许是因为她多年从事教学工作的缘故吧。这也更让我心生尊敬之情—如果我们是船，老师就是那帆，引领我们在知识的海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。老师让我们打开心灵的窗户，老师让我们拥有精神的支柱，老师送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。啊!多么质朴的一位老师呀!
记得她上的第一节课，学习文言文。我是多么地期待我的新老师上课的时候是怎么样的……须臾，我们的老师来了，她平静地走上讲台，然后大声对我们说：“同学们，上课了，请大家把课本翻到文言文两则。”同学们也动作迅速，立刻翻开书。接着她抽出一支粉笔，娴熟地在黑板上写起了课题。然后，便一字一句地解释起了古文。老师讲得细致入微，一点儿蛛丝马迹也不放过。一边讲，一边用手在黑板上写下笔记和难写，难理解的字词、语段。同学们听得那也是津津有味……
忽然，老师眉头一皱，指了指课本，问我们：”大家看，这最后一句在这篇古文中到底是起了什么作用呢?有哪位同学知道?“噢!这正好给我们来了个措手不及，同学们都乱了阵脚，不知如何应对老师的提问，便议论开了。一会儿，老师拍了拍桌子，”安静!“接着两步并成一步，快速走上讲台，”哪位同学知道?“全班鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都没能有个结果。老师会心一笑，在黑板上写起了答案，一边耐心地给我们解释起来。喔!这下我们才恍然大悟，明白了句子的涵义。
这还给了我一种强烈的满足感——啊!原来是这样啊!满足了我们的学习欲望，接下来的课，大家可是听得更起劲了……一堂课的时间就是短，一会儿遍下课了。老师大声宣布：”下课，解散!“。这时候，爱学习的同学还可以在课间请教老师课堂上听不懂的地方。徐老师会耐心地一一解答。
徐老师不但课教得好，也喜欢和同学交流，多么平易近人呀!徐老师，您就是我们的使舵人，相信您一定会带领我们乘风破浪，征服一座又一座知识的高峰!
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