成长的教诲初二作文
成长，这个词总会让人们觉得高兴满足。把它拟成一个终点站，到达了觉得激动高兴，像是月亮，在阴云的遮掩下闷着，好容易探出了头来倍感自豪。我的成长是一个黑夜，虽然黑，但是有一盏灯却可以给予光辉。这盏灯，就是父母与老师的教诲，在他们的教诲中，我有了前进路上的风向标。阳光中，有温暖与光明，但也免不了阴影，叛逆的我，有时到叛逆的树下躲避。成长让人成熟，让人走上社会去体验它的温暖，但成熟也像一锅烧着的水，流失着幼稚的美好。
我第一次的叛逆，是学习与假期放松的交界处，我“成熟”的掌握自己的时间——我追赶着它，父母的教诲给我奋进的脚步吹了记忆中深刻的一次口哨，父母催着我写字，我赶着看电视，母亲把劝改为训，我现在已忘却那股入耳的风，但我忘却不了父亲把劝改成了震慑。成熟与叛逆把我反驳的话拉了出来，“勇敢”的以这口气，对抗向我迎面吹来的风，还煽起父亲的“火”。他把“将电视做掉”为借口压着我，我滴着没有“盐”的泪，燃着没有火的怒，拿着一把斧头准备砍电视，父亲怒了，怒发冲冠，让我离开家，我带着一点惧，一点怒，一点哀与无奈要走。他赶忙把我叫住，把我拉到了家里，我仍在抽泣，一家人恢复以往的做法把我心中叛逆的树砍倒了。
第二次的叛逆是脱离童年的第二年。一年前砍倒的那棵树，第二年一下子挺拔了，虽然我说它是一棵树，但在我的心中它比珠穆朗玛峰还高，比地球还重。
那是一个燥热的中午，还是和前者一样的原因，但不一样的做法。有点可怕，虽然不像前者闹的事大，却在我心中像太阳一直一直照着。恋家的我打算避家。燕子真得比我做得强，我的心像一只要飞的燕子，但它的翅膀飞不起来，心却也不在家中，它走着，走到了一个隐敝的山坡上，我和它一样用手攀在坡上，躲在坡后。不久，看不到情况的我，不能看情况的我，不想暴露自己的我，听到一声声的我的名字，与山下的回音。我觉得有点罪恶的“爪子”抓不牢这松软的山壁，或是我的心与手没有了这个支撑的力量，一次次带动着我没落下来。这个信念好似被冲破了防线，得以飞翔的鹰的羽翼的羽毛凋零下来。终于那棵判逆的树的根被晒干了水分，我的亲人洗了衣服，那衣服在一次次的'滑落的沾满了黄土。我父亲的教诲为我洗濯了脑袋，你以后可别干这事了，你的青春是好的，不是我不给你自由，关键是你现在没有太多的时间、空间。这下我的心也失掉了叛逆的成长，换了一个有爱的成长，让我给予爱的成长，我在这个黄昏拿起了笔，又写起了我的“成长”；老师的课程，让我爱国的思想中补充了愤慨而进步的动力，恋家与和气于别人家人的成长。
我的家人给我有益的教诲——自强，同学们给我新的教诲，尽管那是对自己的教诲与勇气：勤学。记忆给了我一个感悟。成长有爱的灌输，尽管它严厉，有时伤心，倒不如将这教诲记在笔记本里淡忘，开始成长的美好历程，当你忘却时，再以“是”来回答，成长的教诲，爱的教诲。
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