转过脚步初中生作文
这几天，总有一种声音回荡在李云荒的心间，带给他撕心裂肺的痛苦和不安。
初闻此声时，他并不知道有什么意义，当他的目光随着种种笑声倾注到那个正拿计算器狠命地敲自己的头的向思林时，他知道那声音正是向思林用计算器砸脑袋发出的声音，他也笑起来了，笑得更为清朗畅快。
做不起题就得敲自己的脑袋，这是何等的可笑，难怪老师会对向思林说“别敲，计算器坏了，跟脑子有什么关系？”。对向思林这样即使对文科也嗜学如命的理科生，李云荒一向是不屑与之为伍的。可他对此事却怀着一份勃勃的兴致，他不喜欢学习，却喜欢猎奇。
于是，他加倍地关注起向思林，甚至仔细观察了向思林的长相，想看看用计算器砸脑袋和向思林本人是否有什么必然的联系，但没有什么收获。
以后的几天，一切都很平静，虽偶尔能够听到向思林身边腾起的笑声。但“向思林用计算器砸脑袋”在班上已不是什么新鲜事，李云荒都懒得笑了，更不足以震慑这十几年来都这样跳动的.脉搏，直到两周后。
两周以后，座位轮换。换位后的第一节课，闲得无聊的李云荒便像平日一样毫不安分的四下张望。当他的目光不经意间瞥过向思林那儿时，他像哥伦布发现了新大陆般新奇和惊讶——那个为了学习能敲脑袋的向思林竟于上课时，趴在桌上打起瞌睡来了！他看见向思林那一俯一仰，一垂一顿的睡态，连忙咬紧腮帮子，努力不使自己笑出声来，只两眼紧紧地盯着向思林。
也许是老师突然放大了嗓门，向思林猛地抬起了头，但似乎并没有清醒过来，而是着魔似地撞向墙去。李云荒诧异得目瞪口呆。而这一次居然没有一个同学笑，只听见一声极轻微的叹息：“唉，这家伙肯定是昨天熬夜学习，熬晕了头了！”
这次由“计算器砸头”而升级的撞墙事件，让李云荒似乎有一种难以言喻的恐慌，他感到所有的器官都在嗡嗡作响，而每一种声响都似利箭穿透他的肺腑，将他那本已麻木的心刺得千疮百孔！他又感到他所嘲笑的东西都蹦出来嘲笑他了——看吧，为了学习，有人能付以撞墙的代价，而自己呢？
李云荒再也不能平静了，他的血液，如宿怨般地咆哮起来，有一份思想也似洪荒一样蔓延开来。他进而认为，像向思林那样被学习弄得以头撞墙，固然不好，但像自己这样视学习为儿戏，不做任何努力也是不对的，毕竟从内心深处，自己还是渴望学好的。
终于，李云荒能静心地听课了，他在心里对自己说：
转过脚步，好好学习。
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